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9321. Artigo 2022 Inglês

      Content Analysis of Meta-Analysis Studies Made in Mathematics Education in Turkey

      A. Arzu Ari

      Online Submission

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9322. Artigo 2022 Inglês

      Instructions and Recipes in Mathematical Proofs

      Keith Weber; Fenner Stanley Tanswell

      Educational Studies in Mathematics

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9323. Artigo 2022 Inglês

      Collaboration in Mathematics Teacher Education: The What, How, and Why of Mathematical Modeling

      Aubrey Neihaus; Amy Been Bennett

      Advocate

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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9324. Artigo 2022 Inglês

      Mathematical Reading: Investigating the Reading Comprehension Strategies Implemented by Middle School Students

      Gregory Beaudine

      International Journal of Science and Mathematics Education

      • Currículo
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9325. Artigo 2022 Inglês

      Do You Need the Machine? Tipping in Canada Is Unconscious (Part II)

      Egan J. Chernoff

      Canadian Journal of Science

      • Educação Financeira
      • Tecnologias Digitais
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9326. Artigo 2022 Inglês

      Types of Beliefs of Secondary School Students in Southern Chile

      Verónica Díaz; Luisa Castro; Pamela del Río

      Journal on Mathematics Education

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9327. Artigo 2022 Inglês

      Design Considerations for MOOCs with Mathematics Education Context: Let's Listen to the Voice of Learners

      Katibe Gizem Yig

      Asian Journal of Distance Education

      • Tecnologias Digitais
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9328. Artigo 2022 Inglês

      Determining the Perceptions of Preservice Mathematics Teachers towards Mathematics Education through Visual Metaphors in the COVID-19 Process

      Gül Kaleli Yilmaz; Damla Sönmez

      Shanlax International Journal of Education

      • Tecnologias Digitais
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9329. Artigo 2022 Inglês

      The Implementation of Dual Language Programme for Mathematics Education in Secondary Schools: A Systematic Literature Review

      Nur Izzatie Khaizaar; Riyan Hidayat

      International Journal of Educational Methodology

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9330. Artigo 2022 Inglês

      Making Change Can Be Hard: Some Penniless Thoughts on Those "Damn Kids These Days…"

      Egan J. Chernoff

      Canadian Journal of Science

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9331. Artigo 2022 Inglês

      Learning as a Critical Encounter with the Other: Prospective Teachers Conversing with the History of Mathematics

      Luis Radford; George Santi

      ZDM: Mathematics Education

      • História da Matemática
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9332. Artigo 2022 Inglês

      Supporting English Non-Dominant Language Authors' Efforts to Publish: Perspectives from the Editors-in-Chief of Highly Recognised Journals in Mathematics Education

      Vince Geiger; Catherine Delzoppo; Rudolf Straesser

      Educational Studies in Mathematics

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9333. Artigo 2022 Inglês

      Unfettering Discussions about Social Justice: The Role of Conversational Prompts in Discussions about Mathematics Education for Indigenous Students

      Tamsin Meaney; A. B. Fyhn; S. R. W. Graham

      Educational Studies in Mathematics

      • Educação Matemática Crítica
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9334. Artigo 2022 Inglês

      Do You Need 'The Machine'? Tipping in Canada Is Unconscious (Part I)

      Egan J. Chernoff

      Canadian Journal of Science

      • Educação Financeira
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9335. Artigo 2022 Inglês

      Social Media Usage among University Students of Mathematics Education in Zambia: A Quantitative Analysis Approach

      Jose M. Marban; Eddie M. Mulenga

      International Journal for Technology in Mathematics Education

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9336. Artigo 2022 Inglês

      The Interplay between History of Mathematics and Digital Technologies: A Review

      Marianne Thomsen; Uffe Thomas Jankvist; Kathleen Michelle Clark

      ZDM: Mathematics Education

      • História da Matemática
      • Tecnologias Digitais
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9337. Artigo 2022 Inglês

      Local Instructional Theory of Probability Topics Based on Realistic Mathematics Education for Eighth-Grade Students

      Armiati; Ahmad Fauzan; Yulyanti Harisman; Febrina Sya'bani

      Journal on Mathematics Education

      • Avaliação
      • Probabilidade
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9338. Artigo 2022 Inglês

      Revisiting Geometrical Preservation Properties Using Proof without Words and Interactive Technology

      Moshe Stupel; Osnat Pinto; Jay Jahangiri

      International Journal for Technology in Mathematics Education

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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9339. Artigo 2022 Inglês

      Notions of Creativity in Mathematics Education Research: A Systematic Literature Review

      Julia Joklitschke; Benjamin Rott; Maike Schindler

      International Journal of Science and Mathematics Education

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9340. Tese 2022 Português

      Visualizar é mais do que ver: um estudo sobre o processo de visualização utilizando papel, lápis e o aplicativo GeoGebra 3D

      Thaís Fernanda de Oliveira Settimy

      UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares

      • Currículo
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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