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9341. Tese 2022 Português

      Atos dialógicos com WhatsApp e Google meet na formação continuada de professores sobre letramento estatístico

      Sérgia Andréa Pereira de OLIVEIRA

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

      • Educação Estatística
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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9342. Dissertação 2022 Português

      A contribuição dos pais e professores na construção da relação ao saber de docentes de origem popular : análise de narrativas de professores de matemática

      Josivânia Nair de SOUZA

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

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9343. Tese 2022 Português

      Contrato didático e registros de representação Semiótica : inter-relações no ensino da função afim no 1° ano do ensino médio

      José Edivam Braz SANTANA

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

      • Didática da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9344. Tese 2022 Português

      Ações docentes e discentes em aulas de matemática que exploram objetos de aprendizagem na lousa digital

      Fabio Roberto Vicentin

      UEL

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9345. Dissertação 2022 Português

      Sequência Fedathi aliada a vivência do professor de matemática do ensino fundamental nos anos finais

      Carlos Henrique Delmiro de Araújo

      UFC

      • Práticas Pedagógicas
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9346. Dissertação 2022 Português

      As decisões didáticas de um professor de matemática sob o ponto de vista do desenvolvimento do pensamento algébrico

      Lívia Elaine da Silva SANTOS

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica

      • Álgebra
      • Currículo
      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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9347. Dissertação 2022 Português

      Criatividade e resolução de problemas: aspectos mobilizados durante o ensino-aprendizagem de matemática

      Leandro Henrique Gonçalves Minella

      UTFPR

      • Resolução de Problemas
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9348. Dissertação 2022 Português

      Padronização de currículo e escapes do professor de matemática em uma escola do campo durante a pandemia de COVID-19

      Sara Lopes de Sene

      UTFPR

      • Currículo
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9349. Dissertação 2022 Português

      Contribuição da visualização na análise de invariantes geométricos no desenvolvimento profissional do professor de matemática

      Renan Severo Ferreira

      UFSM

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      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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9350. Tese 2022 Português

      Concepções e práticas acerca da criatividade em Matemática : movimentos na formação de um grupo de estudantes de licenciatura em Matemática

      Lineu da Costa Araújo Neto

      UNB

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9351. Dissertação 2022 Português

      DOCUMENTO ORIENTADOR CURRICULAR PARA A CULTURA MBYA GUARANI: HABILIDADES ADAPTADAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS

      Miriam Dias Vargas

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Cálculo
      • Currículo
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9352. Dissertação 2022 Português

      BAÚ ITINERANTE COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

      Esther de David Maicá

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
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9353. Tese 2022 Português

      BASE NACIONAL CURRICULAR DA EDUCAÇÃO BÁSICA E DO ENSINO SUPERIOR: DESAFIOS AOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE NA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

      Rafaelle Ribeiro Gonçalves

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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9354. Dissertação 2022 Português

      DATAS COMEMORATIVAS RESSIGNIFICADAS NOS ANOS INICIAIS: ATIVIDADES DIDÁTICAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA NORTEADAS PELA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

      Kate Rodrigues Zuchetto

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
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9355. Dissertação 2022 Português

      ATIVIDADES LÚDICAS COMO UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR MEDIADORA DO ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS

      Nara Regina Schuquel Martins

      UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

      • Currículo
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9356. Dissertação 2022 Português

      Aprendizagens para a docência no desencadeamento de ações no Clube de Matemática a partir da sistematização da síntese histórica do conceito de Número Natural

      Juliana Rodrigues Ferreira

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

      • Formação de Professores de Matemática
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9357. Tese 2022 Português

      Um estudo sobre o Tratado da Circunferência de al-Kashi (1424)

      Kaline Andreza de França Correia Andrade

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9358. Dissertação 2022 Português

      Nexos conceituais da estatística manifestados por professores em formação na Oficina Pedagógica de Matemática

      Gabriel José Cavassin Fabri

      UTFPR

      • Educação Estatística
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9359. Dissertação 2022 Português

      O processo educacional no estado de Santa Catarina em 2020 durante a pandemia da COVID-19, com enfoque ao ensino-aprendizagem de matemática

      Eliziane Comachio

      UTFPR

      • Tecnologias Digitais
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9360. Dissertação 2022 Português

      Álgebra e formação docente: uma análise dos projetos pedagógicos de curso de Licenciatura em Matemática do RS

      Guédulla de Senna Dias

      UFSM

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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