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  1. Artigo 2022 Inglês

    O Manual Prático de Cálculo Diferencial e Integral de Gustave Bessière: movimentos de um estudo hermenêutico em composição

    Danilo Olímpio Gomes; Charles Santos Almeida; Edclesia Demedes da Silva

    Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 26 · DOI 10.30938/bocehm.v9i26.7996

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  2. Artigo 2022 Português

    Análise das disciplinas para o ensino da matemática nos cursos de Pedagogia nas instituições públicas de Mato Grosso do Sul

    Rosemary Borin Cavalheiro; Edvonete Souza de Alencar; Silvia Regina da Silva Cassimiro

    BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 10, n. 19 · DOI 10.5965/2357724x10192022063

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  3. Artigo 2022 Inglês

    Mathematics Teacher Educator Noticing: Examining Interpretations and Evidence of Students' Thinking

    Julie M. Amador

    Journal of Mathematics Teacher Education

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  4. Artigo 2022 Inglês

    The Mathematics Teacher Identity of Two Early Career Mathematics Teachers and the Influence of Their Working Communities on Its Development

    Okan Arslan; Çigdem Haser; Laura R. Van Zoest

    Journal of Mathematics Teacher Education

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  5. Artigo 2022 Inglês

    The Mathematics Teacher in Shadow Education: A New Area of Focus in Teacher Education

    Chongyang Wang; Lidong Wang

    Journal of Mathematics Teacher Education

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  6. Artigo 2022 Inglês

    College Students' Perceived Teaching Presence in Emergency Remote Online Mathematics Teaching

    Isaac Bengre Taley

    Journal of Research and Advances in Mathematics Education

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  7. Artigo 2022 Inglês

    Reflective Thinking and Inquiry Skills as Predictors of Self-Efficacy in Teaching Mathematics

    Mehtap Saracoglu

    Problems of Education in the 21st Century

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  8. Artigo 2022 Inglês

    Predicting Pre-Service Mathematics Teachers' Teaching and Learning Conceptions: The Role of Mathematical Beliefs, Mathematics Self-Efficacy, and Mathematics Teaching Efficacy

    Wilfred W. F. Lau

    International Journal of Science and Mathematics Education

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  9. Artigo 2022 Inglês

    Who Are the Actors and Who Are the Acted-Ons? An Analysis of News Media Reporting on Mathematics Education

    Yasmine Abtahi; Richard Barwell

    Mathematics Education Research Journal

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  10. Dissertação 2022 Português

    As cordas vibrantes: uma sugestão contextualizada no ensino de Matemática e Física

    Leonardo Martins de Paulo

    UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE

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  11. Tese 2022 Português

    Os motivos que sustentam escolhas dos futuros professores para organização do ensino de Matemática na formação inicial

    Bruno Silva Silvestre

    UFG — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)

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  12. Tese 2022 Português

    A Lesson Study como contexto formativo para o programa de residência pedagógica em um curso de licenciatura em Matemática

    Maria Cecília Fonçatti

    UNESP

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  13. Tese 2022 Português

    O professor estagiário de pedagogia e o desenvolvimento do conhecimento pedagógico e tecnológico do conteúdo no ensino de matemática nos anos iniciais: experiência formativa em uma IES do sudoeste de Goiás/Brasil

    Marcelo Máximo Purificação

    UNIVATES — PPGEnsino;Ensino

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  14. Tese 2022 Português

    Sonhos de adolescentes em desvantagem social: vida, escola e educação matemática

    Daniela Alves Soares

    UNESP

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  15. Dissertação 2022 Português

    Marco Lucchesi: educação e poesia da matemática

    Cecilia Helena Giansanti de Carvalho Ferreira Barbazia

    UNINOVE — Programa de Pós-Graduação Profissional em Gestão e Práticas Educacionais

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  16. Dissertação 2022 Português

    A pesquisa em Etnomatemática no ensino de Matemática em duas escolas família agrícola do Espírito Santo durante o período pandêmico

    Valdete Aparecida Ferreira Hermisdolfe

    UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola

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  17. Dissertação 2022 Português

    Poéticas sem-teto: ocupar e movimentar e aprender matemáticaS

    Eric Machado [UNESP] Paulucci

    UNESP

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  18. Tese 2022 Português

    Exploração pedagógica de artefatos culturais da etnia moçambicana amákhuwa para um ensino culturamente contextualizado da matemática: uma abordagem etnomatemática

    Abudo Atumane Ossofo

    UFRJ

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  19. Dissertação 2022 Português

    O Ensino de matemática na escola do campo Joaquim Vaz de Oliveira: considerações a partir das concepções pedagógicas de professores

    Alex Sandro Alves Ferreira

    UFGD — Programa de pós-graduação em Educação e Territorialidade

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  20. Dissertação 2022 Português

    Formas de matematizar cotidianas em escolas do campo: da etnomatemática às questões da linguagem

    Wagner Mendonça Camargo

    FURG

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