Biblioteca de Educação Matemática
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Comprensión de la mediana por estudiantes universitarios
Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 22 · DOI 10.35763/aiem22.3902
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Alfabetización y razonamiento estadístico de estudiantes mexicanos al concluir el bachillerato
Revista Chilena de Educación Matemática, v. 14, n. 3 · DOI 10.46219/rechiem.v14i3.101
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PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA MATERI LINGKARAN KELAS VI DI SEKOLAH DASAR
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, v. 11, n. 5 · DOI 10.33578/10.33578/jpfkip.v11i5.9195
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Desenho Universal para Aprendizagem em matemática: uma proposta para o ensino dos números decimais
Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id688
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Desenvolvimento curricular em matemática a partir de projetos integradores: estudo com professoras em formação inicial
BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 10, n. 19 · DOI 10.5965/2357724x10192022044
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TECNOLOGIAS DIGITAIS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: UM OLHAR PARA AS TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL
Revista REAMEC, v. 10, n. 3 · DOI 10.26571/reamec.v10i3.14162
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Gamified Lesson Design Model Proposal for Mathematics Instruction
Kastamonu Eğitim Dergisi, v. 29, n. 5 · DOI 10.24106/kefdergi.764350
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La utilización de los algoritmos de sustracción en educación primaria
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.73-88
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Matemáticas y arte con dos años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.67-72
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Material manipulable para enseñar matemáticas en educación infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.61-66
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Contenido matemático fundacional para el aprendizaje en los primeros años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.32-60
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Avances neuropsicológicos para el aprendizaje matemático en educación infantil: la importancia de la lateralidad y los patrones básicos del movimiento
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 4, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2015.22-31
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El aprendizaje de la descomposición aditiva en la Educación Infantil: Una propuesta para niños y niñas de 5 a 6 años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.84-113
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La enseñanza del número cardinal y ordinal en Educación Infantil
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.67-83
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Propuestas de geometría para Educación Infantil en la Aplicación de Recursos al Currículum (ARC)
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.61-66
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Matemáticas y literatura de 0 a 3: Un cuento de cigüeñas
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.53-60
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Las tablas de doble entrada y su aplicación en el aula de educación infantil con niños de 4 y 5 años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.37-52
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Los procesos matemáticos en las prácticas docentes: diseño, construcción y validación de un instrumento de evaluación
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 3, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2014.23-36
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El juego con materiales manipulativos para mejorar el aprendizaje de las matemáticas en Educación Infantil: Una propuesta para niños y niñas de 3 a 4 años
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2013.63-93
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Matemáticas y literatura de 0 a 3: Sopa de Calabaza
Edma 0-6: Educación Matemática en la Infancia, v. 2, n. 2 · DOI 10.24197/edmain.2.2013.56-62
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