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9661. Artigo 2022 Português

      Matemática e o uso das tecnologias digitais em tempos de pandemia: implicações nos processos de ensino, aprendizagem e avaliação na educação superior

      José Augusto Lopes da Silva

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id564

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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9662. Artigo 2022 Português

      A educação estatística na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: identificações em revistas brasileiras

      Reinaldo Feio Lima; Marlúbia Corrêa de Paula; Cassio Cristiano Giordano

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id550

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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9663. Artigo 2022 Inglês

      Aspectos do pensamento computacional em atividades desplugadas com origami e matemática

      Carolina Yumi Lemos Ferreira Graciolli; Romário Costa da Rocha Júnior; Ricardo Scucuglia Rodrigues da Silva

      Dialogia, n. 40 · DOI 10.5585/40.2022.21513

      • Geometria
      • Pensamento Computacional
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9664. Artigo 2022 Português

      Discalculia enquanto (a)normalidade: abordagem na formação inicial de professores de matemática e em periódicos

      Ewerson Tavares da Silva; Sandra Regina Longhin; Jordana de Oliveira do Amaral

      Revista Educação Especial, v. 35 · DOI 10.5902/1984686x44084

      • Formação de Professores de Matemática
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9665. Artigo 2022 Inglês

      Interseções entre a formação de professores e a elaboração de Programas Escolares: Alda Lodi, Minas Gerais, 1941-1957

      Ana Cristina Santos Matos Rocha

      Perspectiva, v. 40, n. 2 · DOI 10.5007/2175-795x.2022.e84355

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • História da Educação Matemática
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9666. Artigo 2022 Português

      Linguagem e conexões no ensino e aprendizagem de Matemática

      Sabrina Aparecida Martins Vallilo; Lilian Esquinelato da Silva; Egidio Rodrigues Martins

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id679

      • Álgebra
      • Geometria
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9667. Artigo 2022 Português

      Ensino e aprendizagem de conjuntos numéricos a partir de práticas pedagógicas

      Alixandre Marques Cruz; Carlos Alberto de Vasconcelos

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id641

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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9668. Artigo 2022 Português

      Um estudo sobre intenções de intervenções feitas por uma professora em um Vaivém

      Gabriel dos Santos e Silva; Mariana Souza Innocenti; Jessica Aparecida Borssoi Zanquim

      Revista de Educação Matemática, v. 19 · DOI 10.37001/remat25269062v19id655

      • Avaliação
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9669. Artigo 2022 Português

      Vamos ouvir uma história? Possibilidades metodológicas para o desenvolvimento do pensamento matemático na educação infantil

      Fabiana dos Santos Vieira; Cláudia Celeste Lima Costa Menezes

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id626

      • Práticas Pedagógicas
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9670. Artigo 2022 Português

      Metodologias ativas e tecnologias digitais: propostas pedagógicas para o ensino da matemática

      João Batista Bottentuit Junior

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 10, n. 19 · DOI 10.5965/2357724x10192022144

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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9671. Artigo 2022 Português

      Proficiência em leitura de gêneros textuais do discurso matemático escolar

      Gabrielle Janaina Barros de Menezes; Ronaldo Barros Ripardo

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id701

      • Práticas Pedagógicas
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9672. Artigo 2022 Português

      Resolução de problemas como metodologia de ensino: ações e opiniões de professores diante das propostas de um minicurso

      Gabriele Souza de Carvalho; Grace Dórea Santos Baqueiro

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id696

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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9673. Artigo 2022 Inglês

      A didática na formação do professor que ensina Matemática: construções e perspectivas vislumbradas em anais do ENDIPE e da ANPED (2010-2019)

      Andréia Gonçalves da Silva; Francisco José de Lima

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 27 · DOI 10.30938/bocehm.v9i27.7947

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      • Práticas Pedagógicas
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9674. Artigo 2022 Português

      Ensino da Estatística nos Livros Didáticos Ápis e Coopera do Quarto Ano do Ensino Fundamental

      Adriana Richit; Simone Venturin; Bruna Mayara Batista Rodrigues

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v19id568

      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
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9675. Artigo 2022 Inglês

      Reflexões sobre o impacto da pandemia do covid-19 na educação

      Celso Ribeiro Campos; Andréa Pavan Perin; Ana Paula Gonçalves Pita

      Prometeica, n. 24 · DOI 10.34024/prometeica.2022.24.13141

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      • Tecnologias Digitais
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9676. Artigo 2022 Português

      Usando a Matemática para Entender o Mundo: como a cultura promove a Matemática Infantil

      Flávia Sueli Fabiani Marcatto

      Revista de Educação Matemática, v. 19, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v19id705

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9677. Artigo 2022 Português

      Implementação da Matemática Moderna no ensino secundário português: relatos de uma experiência pedagógica

      Teresa Maria Pires Monteiro

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 10, n. 19 · DOI 10.5965/2357724x10192022025

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      • História da Educação Matemática
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9678. Artigo 2022 Português

      Desafios e perspectivas da formação inicial de professores(as) que ensinam matemática em um contexto remoto: o que tem a dizer o formador?

      Mariany Fonseca Garcia; Klinger Teodoro Ciríaco

      Revista Insignare Scientia, v. 5, n. 5 · DOI 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13286

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9679. Artigo 2022 Português

      Práticas avaliativas em uma disciplina de Cálculo Diferencial e Integral no contexto remoto: aspectos evidenciados

      Jader Otavio Dalto; Karina Alessandra Pessoa da Silva; Adriana Helena Borssoi

      Revista de Educação Matemática, v. 19 · DOI 10.37001/remat25269062v19id666

      • Avaliação
      • Cálculo
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9680. Artigo 2022 Português

      Uma proposta para trabalhar polígonos nas aulas de matemática por meio da robótica educacional

      Elisângela Pavanelo; Henrique Maciel Cayres; Rogério Rodrigues dos Santos

      Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.251610

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