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81. Artigo 2025 Espanhol

    División de polinomios y sistemas de ecuaciones lineales: historia de una relación

    Gastón Bidart Gauna; Antonio Cafure; Germán Curone

    Revista de Educación Matemática, v. 40, n. 3 · DOI 10.33044/revem.51526

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82. Artigo 2025 Inglês

    Enseñanza basada en preguntas y analogías en la solución de Sistemas de Ecuaciones Lineales Algebraicas

    Alberto Sánchez Moreno; María José Márquez Arteaga; José Ricardo Aguilera Terrats

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v5i1.140

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83. Artigo 2025 Espanhol

    Uso de Symbolab para Enseñanza-Aprendizaje de Ecuaciones en Estudiantes Universitarios

    Flaviano Armando Zenteno Ruíz; Clodoaldo Ramos Pando; Raúl Malpartida Lovatón; Víctor Luis Albornoz Dávila; Armando Elías Zenteno-Quinto; Armando Isaías Carhuachin-Marcelo

    Revista Docentes 2 0, v. 18, n. 2 · DOI 10.37843/rted.v18i2.676

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84. Artigo 2025

    Exploring of Ethnomathematics in the Local Culture of North Karawang Coastal Fishermen for Elementary School Mathematics

    Diah Pitaloka; Indrie Noor Aini

    Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, v. 8, n. 2 · DOI 10.32939/ejrpm.v8i2.6060

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85. Artigo 2025 Espanhol

    Criterios Valorativos de Propuestas Etnomatemáticas en la Formación Inicial de Docentes

    Eulalia Calle; Steward Paz; Edith Quille; Rafael Coronel

    Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 5 · DOI 10.37811/cl_rcm.v9i5.20430

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    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
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86. Artigo 2025

    Storytelling and σ-Algebra: a symbolic and interdisciplinary approach to mathematics teaching

    Cleonis Viater Figueira

    Revemop, v. 7 · DOI 10.33532/revemop.e2025013

    • Álgebra
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87. Artigo 2025

    PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

    Márcia Rebeca Rocha de Souza; Fabiana Delanhese Machado; Douglas Henrique de Oliveira Braz

    Revista fisio&terapia., v. 29, n. 151 · DOI 10.69849/revistaft/pa10202510311338

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    • Etnomatemática
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Acesso restrito

88. Artigo 2025

    GeoGebra como ferramenta de apoio ao ensino de Matemática

    Joanderson de Almeida Reis Ferreira; Francisca Helena de Oliveira Holanda; Maria Cleide da Silva Barroso; Lucelindo Dias Ferreira

    Ensino da Matemática em Debate, v. 12, n. 2 · DOI 10.23925/2358-4122.69906

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    • Geometria
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    Em verificação

89. Artigo 2025 Português

    UM DIÁLOGO ENTRE A ETNOMATEMATICA E A RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMAS NO ENSINO DE ÀLGEBRA

    Geane de Souza Oliveira

    ARACÊ, v. 7, n. 10 · DOI 10.56238/arev7n10-126

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90. Artigo 2025 Espanhol

    Uso de realidad aumentada y simulaciones digitales para fortalecer la comprensión de funciones cuadráticas en estudiantes de bachillerato

    Jesus Alexander Haro Amaguaya; Carlos Ricardo Aguayo Cotallat; Edith Karina Barreros Coque; Luis Ricardo Mazzilli Baldeón; Lucitania Elizabeth Benítez Navarrete

    Revista Iberoamericana de la Educación, v. 9, n. 4 · DOI 10.31876/rie.v9i4.324

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91. Artigo 2025 id

    THE CONCEPT OF ALGEBRAIC AND GEOMETRIC FUNCTIONS IN TRADITIONAL LOMBOK BALE SADE: AN ETHNOMATHEMATICS STUDY

    Abdillah Abdillah; Alfian Rahman Hadi; Vera Mandailina; Syaharuddin Syaharuddin

    AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 14, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v14i3.12845

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92. Artigo 2025

    Cognitive Processes and Mental Models in Mathematics Teaching Using Artificial Intelligence

    Miroslava Huclová; Lukáš Honzík; Soňa Königsmarková

    E-Learning Innovations Journal., v. 3, n. 2 · DOI 10.57125/elij.2025.09.25.01

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93. Artigo 2025 Espanhol

    Intervención pedagógica basada en tareas docentes para el fortalecimiento del pensamiento algebraico en estudiantes del noveno curso (PAI)

    William Danilo Curichumbi Cuji; Leonardo Navarro Casabuena

    ASCE MAGAZINE, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/asce/2478.2503/2025

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94. Artigo 2025 Espanhol

    Resolución de problemas reales con sistemas de ecuaciones y análisis gráfico como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión matemática

    Jessica Mantuano; Blanca Cila; Rosa Montero; Yadira Reyes; Ángel Llongo; Luis Lechón

    Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 4, n. 3 · DOI 10.70577/reg.v4i3.244

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95. Artigo 2025

    Desarrollo del conocimiento computacional en aplicaciones de la implicitización polinomial

    Osmany David Alaniz Martínez; Ángela Julissa Canales Espinoza; Cliffor Jerry Herrera Castrillo

    PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 13, n. 26 · DOI 10.29057/icbi.v13i26.14408

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96. Artigo 2025 Inglês

    La enseñanza del álgebra en la escuela secundaria argentina desde una perspectiva traspositiva

    Estefanía Laplace; María Rita Otero; Viviana Carolina Llanos

    Ikastorratza.e-Revista de Didáctica, v. 35 · DOI 10.37261/35_alea/2

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97. Artigo 2025 Inglês

    Pre-service mathematics teachers’ mathematization process in solving geometry problems

    Girma Tessema; Kassa Michael Wodeyesus; Solomon Areaya Kassa

    Discover Education, v. 4, n. 1 · DOI 10.1007/s44217-025-00551-1

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98. Artigo 2025 Inglês

    Ethnomathematics: An Exploration of Mathematical Concepts in Yogyakarta’s Ox Cart

    Ilham Rais Arvianto; Abi Fadila; Adi Nurcahyo; Muhammad Luthfi Farizqi

    Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, v. 15, n. 2 · DOI 10.22437/edumatica.v15i2.43785

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99. Artigo 2025 Inglês

    Teacher competence in inclusive mathematics education: examining the effects of an innovative professional development program on teacher noticing

    Anton Bastian; Johannes König; Natalie Ross; Isabelle Klee-Schramm; Dennis Sommer; Sarah Strauß et al.

    ZDM, v. 58, n. 1-2 · DOI 10.1007/s11858-025-01731-x

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100. Artigo 2025 Português

     ENSINAR A RESOLVER, APRENDER A ENSINAR:: PROBLEMAS ABERTOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

     Juliana Alves de Souza; Erica de Oliveira Pacheco

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

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     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

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