Biblioteca de Educação Matemática
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SEQUÊNCIA DIDÁTICA INTERATIVA PARA O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO-MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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Interpretação de infográficos estatísticos por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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Identidade docente nas narrativas autobiográficas de egressos/as da licenciatura em matemática do CAA-UFPE
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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Processo formativo docente no ensino-aprendizagem de conceitos estatísticos à estudantes surdos numa perspectiva inclusiva
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
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Estágio supervisionado em Matemática: Reflexões a partir do ponto de vista de licenciandos e de professores universitários
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Episódios com professores de Matemática: Um olhar para a avaliação como oportunidade de aprendizagem
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Formação continuada de professores dos anos iniciais do Ensino fundamental no contexto remoto: um olhar para processos de objetivação em tarefas de generalização de padrões
UFRPE — Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências
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Caminhos e descaminhos com a Sequência Fedathi para a construção da expertise do docente fedathiano
UFC
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Harmonia entre a OBMEP e a resolução de problemas nos anos finais do ensino fundamental
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
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Produtos técnico-tecnológicos e atividades matemáticas: possibilidades para produção de significados em aulas de matemática
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Programação aplicada no ensino-aprendizagem de função afim: investigação baseada na Teoria dos Registros de Representação Semiótica
UFES
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Proposta de atividades de matemática financeira para o ensino médio nos termos da nova base nacional comum curricular
UFES
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Matemática, EJA, Ensino: DA Ciência à sala de aula
UNEB
Texto completo na fonte Acessar texto completo: Matemática, EJA, Ensino: DA Ciência à sala de aula (abre em nova aba) -
Thabit ibn Qurra (836-901) e a generalização do Teorema de Pitágoras: aliando História, tecnologia e investigação no ensino de matemática
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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Potencialidades didáticas de textos e problemas históricos egípcios e babilônicos para o ensino de matemática na educação básica
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
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Jogos: uma abordagem contextualizada do ensino da matemática no âmbito do laboratório da Escola Frei Cassiano Comacchio
UEPB — Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT
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Aspectos do ensino de matemática em modalidade remota emergencial: análise em uma escola da rede estadual do Rio de Janeiro
CP2
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Propostas com materiais manipulativos e jogos para o ensino da matemática na perspectiva inclusiva: um estudo com foco nos conhecimentos de futuros professores
UNIFEI — Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em Ciências
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O ensino da matemática e a aprendizagem cooperativa: tecendo caminhos para uma cidadania planetária a partir a EEM Dione Maria Bezerra Pessoa - Pacajus-CE
UNILAB
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Narrativas sobre o ensino de Matemática, em especial de Geometria, no ensino médio da Educação de Jovens e Adultos EJA
UFMG
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