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1021. Artigo 2023 Português

      Ensinar por meio da Abordagem STEAM e da Educação Matemática Realística: práticas pedagógicas conectadas ao contexto dos estudantes

      Giseli Duardo Maciano; Cristiano de Oliveira Maciel

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.41104

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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1022. Artigo 2023 Espanhol

      Conocimiento didáctico para la enseñanza de las matemáticas y las competencias ciudadanas evidenciado en planes de clase diseñados por futuros maestros de primaria

      Sergio Adrián García Cruz

      Portal SOAR Sapienza Open Access Repository, v. 1, n. EBOA1 · DOI 10.56183/soadlib.v1ieboa1.6

      • Currículo
      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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1023. Artigo 2023 Inglês

      Exploring the Challenges of Mathematics Teaching-learning Process at Primary School Level During COVID-19

      Rubaiya Sharmin; Md Abdul Halim; Tamanna Sultana

      Teacher’s World Journal of Education and Research · DOI 10.3329/twjer.v48i1.67546

      • Avaliação
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      • Tecnologias Digitais
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1024. Artigo 2023 Inglês

      Elementos orientadores para el análisis y diseño de políticas públicas de educación indígena y matemática

      Edwin Molano; Hilbert Blanco-Álvarez

      Praxis & Saber, v. 14, n. 37 · DOI 10.19053/22160159.v14.n37.2023.14747

      • Currículo
      • Etnomatemática
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1025. Artigo 2023 Inglês

      Modeling Students’ Happiness and Coping Behavior in Learning Mathematics amid the COVID-19 Pandemic

      Leomarich F Casinillo

      Review of Socio-Economic Research and Development Studies, v. 7, n. 1 · DOI 10.5281/zenodo.10108970

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      • Tecnologias Digitais
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1026. Artigo 2023 Inglês

      Research on the reform of mathematics teaching in the new form of ideological and political education in the curriculum

      Xiaoyan Li; Yuli ZHANG; Bingyuan XU

      Region - Educational Research and Reviews, v. 5, n. 3 · DOI 10.32629/rerr.v5i3.1338

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1027. Artigo 2023 Inglês

      Students’ perspectives on Critical Mathematics Education

      Daniela Steflitsch; Andrew Brantlinger

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15292

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
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1028. Artigo 2023 Inglês

      A Etnomatemática e a reforma curricular brasileira: Para além das gaiolas epistemológicas

      Cássio Cristiano Giordano; Olenêva Sanches Sousa; Claus Haetinger

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15281

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • História da Matemática
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1029. Artigo 2023 Inglês

      Questões de gênero e formação de professores de matemática

      Lívia Godinho Simião; Patrícia Rosana Linardi

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15374

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1030. Artigo 2023 Português

      A pesquisa em educação das relações étnico-raciais na educação matemática brasileira

      Washington Santos dos Reis

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15342

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

1031. Artigo 2023 Português

      Os Moxihatëtë Thëpë e a Educação Matemática?

      Michela Tuchapesk da Silva; Carolina Tamayo Osorio; Elizabeth Gomes Souza

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15327

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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1032. Artigo 2023 Português

      AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO: AVALIAÇÃO, CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

      Ueudison Alves Guimarães; Jose Evangelista da Silva; Bárbara Rodrigues de Souza; José Matias Leal Bezerra; Silvania Maria Roque; Maria Betânia De Oliveira Marques et al.

      RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 4, n. 7 · DOI 10.47820/recima21.v4i7.3580

      • Avaliação
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

1033. Artigo 2023 Português

      A interdisciplinaridade na formação de professores de matemática do ensino médio sob a luz da BNCC

      Keila Sabadin Presotto; Sílvia Fernanda Souza Dalla Costa

      CONTRAPONTO Discussões científicas e pedagógicas em Ciências Matemática e Educação, v. 4, n. 6 · DOI 10.21166/ctp.v4i6.3209

      • Cálculo
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1034. Artigo 2023 Inglês

      Technology in Mathematics Teaching and Learning: An Impact Evaluation in Selected Senior Schools in Masingbi Town

      Samuel Karim; Exton Mohamed Zoker

      Assyfa Learning Journal, v. 1, n. 2 · DOI 10.61650/alj.v1i2.63

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1035. Artigo 2023 Português

      [Re]pensando o currículo de formação de professores de Matemática do 1º ciclo do ensino secundário angolano em uma dimensão cultural sob olhar da Etnomatemática

      Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Ana Lúcia Manrique

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p237-257.id1450

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1036. Artigo 2023 Português

      Considerações sobre a Álgebra Acadêmica e a Álgebra Escolar: um estudo em cursos de Matemática Licenciatura

      Guédulla de Senna Dias; Fabiane Cristina Höpner Noguti

      Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13 · DOI 10.46551/emd.v7n13a06

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1037. Artigo 2023 Inglês

      Relationship between Mathematics Teachers’ van Hiele Levels and Students’ Achievement in Geometry

      Angelina Pascua Lumbre; Ma. Nympha B. Joaquin; Sheryl Lyn C. Monterola

      International Journal of Studies in Education and Science, v. 4, n. 2 · DOI 10.46328/ijses.61

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1038. Artigo 2023 Inglês

      Ethnomathematics: Geometry and architecture of the tharu's traditional houses at Chakhoura museum

      Parshu Ram Chaudhary; Dinesh Panthi; Chet Raj Bhatta

      Journal of Mathematical Problems, Equations and Statistics, v. 4, n. 2 · DOI 10.22271/math.2023.v4.i2a.96

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      • Etnomatemática
      • Geometria
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1039. Artigo 2023 Inglês

      Akan ethnomathematics: Demonstrating its pedagogical action on the teaching and learning of mensuration and geometry

      Isaac Owusu-Darko; Rufai Sabtiwu; Florence Doe; Belinda Owusu-Mintah; Ernest K. Ofosu

      Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 3, n. 2 · DOI 10.29333/mathsciteacher/13281

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      • Etnomatemática
      • Geometria
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1040. Artigo 2023 Inglês

      A Thematic Review of Quadratic Equation Studies in The Field of Mathematics Education

      Makbule Gözde Didiş Kabar

      Participatory Educational Research, v. 10, n. 4 · DOI 10.17275/per.23.58.10.4

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