Biblioteca de Educação Matemática
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ormação continuada de professores: pressupostos teóricos para o ensino de matemática numa perspectiva freiriana
UPF
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A utilização de Metodologias Ativas no Ensino de Matemática nas Escolas Públicas de Vieirópolis - PB
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: POR ENTRE PROPOSTAS DIDÁTICAS E CONTEÚDOS
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET
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Formação continuada em serviço: interface entre o ensino da matemática e a inclusão de estudantes com autismo
UNESP
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Estratégias para o ensino de matemática a estudantes com TEA: uma análise por níveis de ensino e de proficiência
UNIFESP
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Realidade aumentada no ensino da matemática: contribuições para a educação básica
MACKENZIE
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A alfabetização científica nos anos iniciais do ensino fundamental na rede municipal de Cascavel- PR: desafios e práticas educativas
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Gênero e Matemática: Desafios e Possibilidades em sala de aula
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
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Educação financeira para além da matemática: diálogos de docentes envolvendo diferentes áreas do conhecimento
UNESP
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Do senso numérico ao sistema de numeração decimal: uma abordagem descolonizadora na formação de professores
IFES
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Percepções de docentes de matemática sobre o trato da diferença em sua formação inicial e na sua prática profissional
IFES — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática
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"Por que tão poucas mulheres?": práticas de numeramento na eja em um cenário de investigação acerca da (dis)paridade de gênero na política
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPE
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Formação de professores e o ensino e aprendizagem em geometria nos anos iniciais do ensino fundamental: perspectivas e desafios à luz da teoria histórico-cultural
UNESP
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Estágio curricular supervisionado e conhecimento didático-matemático : um olhar para e a partir do professor formador.
UFOP
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Abordagem de situações-problema com dados reais para promover o letramento probabilístico de licenciandos em matemática
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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O jogo africano Dara nigeriano e o ensino de Álgebra: um estudo com professores de matemática
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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Conhecimentos desenvolvidos por licenciandos em matemática a partir de uma intervenção formativa sobre o ensino via resolução de problemas
UEM
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Metodologias Ativas na formação continuada e na prática docente: reflexões para o Ensino de Física
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Produção de conteúdos audiovisuais na formação inicial de professoras/es que ensinam Matemática
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGE
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Entre desafios e potencialidades: processos formativos em proposição e resolução de problemas abertos de matemática como espaços de desenvolvimento da criatividade docente
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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