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101. Artigo 2026

     Development of an Instrument to Measure Problem Solving and Numeracy Literacy Based on Ethnomathematics

     Hanuri Sakarti; Dian Rahmawati

     Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.51574/kognitif.v6i1.4738

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102. Artigo 2026 Inglês

     Development and psychometric validation of Game-Based Mathematics Attitude Scale (GBMAS)

     April Balcita Tuliao

     International Journal of Science, Technology, Engineering and Mathematics, v. 6, n. 1 · DOI 10.53378/ijstem.353312

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103. Artigo 2026 Inglês

     Development of a HOTS-Based Ethnomathematics Module of the Sasambo Tribe on Spatial Geometry for Elementary School Students

     Siti Istiningsih; Nurul Kemala Dewi; Muhammad Erfan; Riska Wulandari; Herlina

     Jurnal Kependidikan, v. 12, n. 1 · DOI 10.33394/jk.v12i1.17112

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104. Artigo 2026 Inglês

     Meta-Analysis of the Effectiveness of Ethnomathematics-Based Learning Models on Students’ Mathematical Conceptual Understanding

     Delima Istiani; Mujib Mujib; Rosida Rakhmawati; Mardiyah Mardiyah

     Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 5, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v5i1.1118

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     • Etnomatemática
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105. Artigo 2026

     AVALIAÇÃO CONTÍNUA, GAMIFICAÇÃO E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA REVISÃO CRÍTICA

     Thiago Fontes Santos; Sebastião Martins Xavier; Luiz Gustavo de Oliveira Carneiro; Gustavo de Souza

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 12, n. 2 · DOI 10.51891/rease.v12i2.24443

     • Avaliação
     • Educação Estatística
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

106. Artigo 2026

     Exploring Teachers' Experiences in Implementing Concept-Based Mathematics Teaching at the College Level

     Abdullah Wadho

     Research Journal for Social Affairs, v. 4, n. 2 · DOI 10.71317/rjsa.004.02.0816

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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107. Artigo 2026 Português

     Explorando o Percéptron no Machine Learning para o ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica

     Ciro Henrique Donnabella de Ávila; André Luís Dias

     Revista Sítio Novo, v. 10 · DOI 10.47236/2594-7036.2026.v10.1924

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Educação Estatística
     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

108. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics Teaching in Brazil: Overview, Current Context, and Challenges

     Adriana Richit; José Dilson Beserra Cavalcanti

     REDIMAT, v. 15, n. 1 · DOI 10.17583/redimat.15928

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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109. Artigo 2026

     Strategies for Culturally Responsive Mathematics Teaching: Secondary School Teachers' Perspectives and Experiences

     Modou A. Sambou; Noeline Nalukyamuzi; Zhou Geyang

     International Journal of Studies in Education and Science, v. 7, n. 2 · DOI 10.46328/ijses.5880

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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110. Artigo 2026

     PENSAMENTO COMPUTACIONAL E ENSINO DE MATEMÁTICA: UMA ABORDAGEM COM ATIVIDADES DESPLUGADAS MEDIADAS PELA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

     Lilian Paula Martins Lorençato; Rodolfo Eduardo Vertuan

     Vidya, v. 45, n. 2 · DOI 10.37781/vidya.v45i2.5509

     • Avaliação
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

111. Artigo 2026

     Exploring ethnomathematics and the project-based learning model to enhance students' critical thinking skills

     Andang; Arnasari Merdekawati Hadi; Murtalib; Taufik

     Multidisciplinary Science Journal, v. 8, n. 8 · DOI 10.31893/multiscience.2026509

     • Avaliação
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

112. Artigo 2026

     Currículo da Educação Infantil no ensino de Matemática

     A Zaragoza Ramirez; Edvonete Souza de Alencar; Milena Efigênio Cabreira

     Revista Espaço Pedagógico, v. 33 · DOI 10.5335/rep.v33.17428

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     • Currículo
     Em verificação

113. Artigo 2026

     Dificultades en la enseñanza de la matemática según las destrezas con criterios de desempeño del currículo ecuatoriano

     Beatriz Antonieta Sarango Jima; Juan Sarango; Alcides Castillo; Nancy Marilú Vega Maldonado; Daniela Gonzaga

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 1 · DOI 10.70577/reg.v5i1.480

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114. Artigo 2026

     Development of Augmented Reality (AR) Learning Media Based on Ethnomathematics for MSME Business: Improving Students' Numeracy and Entrepreneurial Character

     Ferra Auliya; Rani Darmayanti

     Edutechnium Journal of Educational Technology, v. 4, n. 1 · DOI 10.71365/edujet.v4i1.101

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115. Artigo 2026 Inglês

     Development and differences in creative thinking-based ethnomathematics: a cross-sectional study in secondary education

     Suherman Suherman; Tibor Vidákovich

     Психологическая наука и образование, v. 31, n. 1 · DOI 10.17759/pse.2026310104

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116. Artigo 2026 Inglês

     Teacher feedback in problem-oriented mathematics teaching–theoretical considerations and empirical findings

     Yasmin Theile; Benjamin Rott

     Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1736919

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117. Artigo 2026

     Quality of an Ethnomathematics Based Pop-Up Book Media on Fractions for Primary School

     Sherly Nabila Astiningtyas; Trisniawati Trisniawati; Nelly Rhosyida; Mahmudah Titi Muanifah; Sri Adi Widodo; Denik Agustito et al.

     RANGE: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 7, n. 2 · DOI 10.32938/jpm.v7i2.9794

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118. Artigo 2026

     A influência da avaliação formativa na formação de professores de matemática: Uma revisão sistemática

     L. G. M. SALES; Kátia Romilda Silva do Nascimento; Daniel Brandão Menezes

     Revista de Educação Matemática, v. 25 · DOI 10.37001/remat25269062v25id676

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119. Artigo 2026

     Exploración Matemática Con Realidad Aumentada Para El Desarrollo Del Pensamiento Espacial En Educación Primaria

     Joseline Mariela Guichay Villa; Jacqueline del Rocío Soria Poveda; Karol Patricia Vargas Pozo; Silvia Viviana Villegas Quishpe; Blanca Ninfa Loja Sanmartín; Jenny Daniela Calle Andrade

     Revista Científica Multidisciplinaria Tsafiki, v. 3, n. 1 · DOI 10.70577/dtakje56

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120. Artigo 2026

     Prospective Mathematics Teachers’ Creativity in Developing Mathematics Problems Based on Ethnomathematics Context and AKM Framework

     Eka Sulistyawati; Dwi Shinta Rahayu

     MATHEMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA, v. 8, n. 1 · DOI 10.33365/jm.v8i1.1136

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