Biblioteca de Educação Matemática
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Currículos de Licenciatura em Matemática: análise do Ensino de Números Racionais na Forma Fracionária à Luz da Teoria Antropológica do Didático
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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Desafios de ser professor de matemática: angústias e perspectivas
UFSM
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O pensamento algébrico em sequências recursivas - discutindo estratégias de estudantes do 8º ano
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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A avaliação em matemática: da Reforma Francisco Campos à Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Entre problemas e jogos: uma jornada formativa orientada pela resolução de problemas na licenciatura em matemática
UFSM
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Uma proposta de ensino-aprendizagem de números reais em análise real através da exploração-proposição-resolução de problemas
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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O uso da calculadora na Educação Básica: (re)significações das concepções do professor de matemática a partir de uma formação continuada
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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A criatividade matemática: uma análise acerca de critérios de investigação
UEL
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Um estudo dos saberes e fazeres matemáticos de uma aluna surda fundamentado na ação pedagógica da etnomodelagem.
UFOP
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Atividades avaliativas holísticas na educação de jovens e adultos (EJA) : um estudo com estudantes de um centro integrado de educação pública na perspectiva da etnomatemática.
UFOP
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A relevância dos saberes e fazeres matemáticos de uma costureira para a ação pedagógica da etnomatemática.
UFOP
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O problema da evasão nas licenciaturas: análise da realidade da matemática, da física e da química na Universidade Estadual de Londrina
UEL
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Possibilidades e desafios da implementação da etnomatemática em um instituto de formação de professores em Moçambique.
UFOP
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O Laboratório de Currículos do Rio de Janeiro (1975-1983): estratégias e propostas educacionais na composição de um modelo de professor de Matemática do 1º grau
UFF
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Uma abordagem teórico-didática dos números irracionais na Educação Básica
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Matemática
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O quarteto do conhecimento evidenciado na prática de uma professora dos anos iniciais do ensino fundamental
UEPB
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Uma análise de teses e dissertações sobre o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação no ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental de 2010 a 2023
UNIR
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Jogos de estratégia como ferramenta didática: uma proposta de disciplinas eletivas de matemática com xadrez e poker
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM MATEMÁTICA - REDE NACIONAL
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O número π na prática: proposta investigativa e experimental para o ensino de geometria no ensino fundamental
UEPB — Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT
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Alguns fatos históricos sobre π e e
UEPB — Programa de Pós-Graduação Profissional em Matemática - PROFMAT
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