Biblioteca de Educação Matemática
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O que revelam os formadores de professores de matemática sobre formar professores reflexivos e pesquisadores de sua prática
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
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Resolução de problemas na licenciatura em matemática: o que apontam os projetos pedagógicos de curso
UFSM
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As matrizes curriculares do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Santa Maria: discussões sobre a formação inicial do professor
UFSM
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O GeoGebra Classroom e o estudo de funções: contribuições para o desenvolvimento do pensamento algébrico
UFU
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O uso da resolução de problemas no ensino de anéis de polinômios em um curso de licenciatura em matemática
UNESP
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Perspectivas de professores de Matemática: pensamento computacional e práticas pedagógicas
UNESP
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O pensamento computacional na prática: uma experiência usando Python em aulas de Matemática Básica
UFSM
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Análise combinatória: conceitos e possibilidades no ensino-aprendizagem com auxílio do geogebra
UFERSA
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Um Estudo sobre Raízes de Equações no Ensino Básico: Aplicando Teorias Numéricas através de Planilhas Eletrônicas
UFES
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Concepções dos professores de matemática sobre o desenvolvimento de habilidades no processo de ensino no 3º ano do ensino médio
UEA
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Ensino de matemática Financeira por meio das calculadoras científica e hp 120: proposta de uma sequencia didática a licenciados em matemática.
UENP
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A formação do professor polivalente para o ensino de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: uma análise de matrizes curriculares de cursos de pedagogia
METODISTA
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BNCC, ensino da matemática e conhecimento oficial: as experiências na centralização dos currículos
UNESP
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O ensino de matemática nos anos finais do ensino fundamental
UNIVATES — PPGEnsino;Ensino
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OS DOCUMENTOS OFICIAIS E OS PROCESSOS AVALIATIVOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
USCS
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Educação financeira para alunos do ensino médio : abordagem investigativa sobre aprendizado em aulas de matemática
IFES
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Os cursos de licenciatura em matemática das universidades em Belém do Pará: da criação à consolidação
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
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Tarefas de matemática para educação básica no contexto da pandemia da COVID-19
CP2
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Uma proposta de tarefas de matemática e geografia para o ensino fundamental
CP2
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A percepção de professores e coordenadores pedagógicos sobre a implantação curricular do novotec integrado: entre o sistema e o mundo da vida
UNESP
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