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1661. Artigo 2025

      Fort Marlborough Ethnomathematics-Based Learning Handouts: Enhancing High School Students' Mathematical Literacy Skills

      Edi Susanto; Mela Aziza; Fina Hiasa; Pratiwi Disha Stanggo

      Jurnal Pendidikan MIPA, v. 26, n. 4 · DOI 10.23960/jpmipa.v26i4.pp2403-2419

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      Metadados apenas

1662. Artigo 2025

      Currículo en matemáticas - justicia de los saberes: re-ligajes ecosóficos urgentes

      Milagros Elena Rodriguez; Iván Fortunato

      Curriculo sem Fronteiras, v. 25 · DOI 10.35786/1645-1384.v25.2790

      • Currículo
      • Inclusão
      Em verificação

1663. Artigo 2025

      Un nuevo ciclo editorial en educación matemática: continuidad, renovación y compromiso compartido

      María del Socorro García González; Humberto Gutiérrez Pulido

      Educación matemática, v. 37, n. 3 · DOI 10.24844/em3703.00

      Em verificação

1664. Artigo 2025

      Filosofía de la Educación Matemática: Fundamentos y perspectivas post-humanas

      Santiago Alonso Palmas Pérez

      Educación matemática, v. 37, n. 3 · DOI 10.24844/em3703.08

      • Filosofia da Educação Matemática
      Em verificação

1665. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematical Exploration of Two-Dimensional Shapes in Banten Batik Motifs

      Dinar Nirmalasari; Rofiroh Rofiroh

      Jupitek, v. 8, n. 2 · DOI 10.30598/jupitekvol8iss2pp90-105

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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1666. Artigo 2025 Inglês

      John Dewey's experience-based learning in ethnomathematics: Bridging abstract concepts and cultural realities

      Maifalinda Fatra; Adison Adrianus Sihombing; Umy Zahroh

      Journal on Mathematics Education, v. 16, n. 4 · DOI 10.22342/jme.v16i4.pp1347-1364

      • Currículo
      • Etnomatemática
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1667. Artigo 2025

      From Stated Knowledge to Certainty of Thought: A Study on Four-Level Tests in Mathematics Teaching

      Senad Orhani

      Journal of Education for Sustainable Development Studies, v. 2, n. 2 · DOI 10.70232/jesds.v2i2.53

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Geometria
      • Probabilidade
      • Resolução de Problemas
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1668. Artigo 2025

      Critical factors shaping project-based learning in mathematics education

      Chung-Xuan Pham; Hang Thi My Nguyen; Giang Thi Châu Nguyen; Lam Thi Hong Thai; Dung Thi Thuy Truong

      International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), v. 14, n. 6 · DOI 10.11591/ijere.v14i6.35671

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1669. Artigo 2025 Inglês

      The Use of Eye-Tracking Technology in Mathematics Education: A Mapping Study with Bibliometric Analysis

      Farman; Tatag Yuli Eko Siswono; Agung Lukito; R C Dewi; Fitriyani Hali; Herlina

      Emerging Science Journal, v. 9, n. 6 · DOI 10.28991/esj-2025-09-06-029

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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1670. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics as a pedagogical tool for mathematics education: opportunities and challenges

      Marjorie Sarah Kabuye Batiibwe

      SN Social Sciences, v. 5, n. 12 · DOI 10.1007/s43545-025-01260-0

      • Avaliação
      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

1671. Artigo 2025

      MODELAGEM MATEMÁTICA E MEDIÇÃO DE ALTURAS: UMA EXPERIÊNCIA COM TEODOLITO NO ENSINO MÉDIO

      Davi Willams de Paiva Alcântara; Genilson Soares Da Silva; Guilherme Gonçalves Holanda; Janiel Aureliano De Lima; Laés de Castro Cavalcante; Marcos Vivian da Rocha Tolentino et al.

      Aracê., v. 7, n. 12 · DOI 10.56238/arev7n12-004

      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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1672. Artigo 2025 Português

      Uma abordagem de problemas ambientais por meio da Modelagem Matemática

      Fernanda Braz de Lima; Marlí Schmitt Zanella; Néryla Vayne Alves Dias

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 9, n. 1

      • Modelagem Matemática
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1673. Artigo 2025

      Há que se cuidar do broto pra que a vida nos dê flor e fruto: relatos de uma estudante em seu encontro com a Etnomatemática

      Andréia Lunkes Conrado

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e060025

      • Etnomatemática
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1674. Artigo 2025

      Entre fios de Tucum e trançados de saber: um olhar de dentro sobre a Etnomatemática nas mãos das mulheres indígenas

      Rosane Gonçalves Cruz

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e013025

      • Etnomatemática
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1675. Artigo 2025

      Diálogo entre dois Mundos: uma conversa de corredor sobre etnomatemática entre um matemático teórico e um educador matemático

      Humberto José Bortolossi

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e036025

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1676. Artigo 2025

      “Luonji musuku mahunda, jimo dinene kusema”: encontro com o Programa Etnomatemática e com Ubiratan D’Ambrosio

      Cristiane Coppe de Oliveira

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e059025

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1677. Artigo 2025

      La Etnomatemática como una nueva forma de saber/ hacer matemáticas en el aula

      Roxana Auccahuallpa Fernández

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e040025

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1678. Artigo 2025

      Quando acho nunca mais perco: crônica de um “encontro marcado” com a Etnomatemática

      Eliane Costa Santos

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e057025

      • Etnomatemática
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1679. Artigo 2025

      Encontros e (re)encontros com a Etnomatemática: Curiosidade Epistemológica Transformada em Práxis

      Elisama de Jesus Gonzaga Santos

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e002025

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1680. Artigo 2025

      Um Aquiles em minha história: A etnomatemática que valoriza e liberta!

      Aldivania Alves Salvador Wernz

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2 · DOI 10.64193/ealmemt-br.2025-e061025

      • Etnomatemática
      • Inclusão
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