Uma revisão sistemática sobre a presença das tecnologias digitais frente às problemáticas do ensino e da aprendizagem do cálculo no ensino superior
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Resumo
Nesta pesquisa, realiza-se uma revisão sistemática da literatura, visando compreender como astecnologias digitais enfrentam às problemáticas do ensino e da aprendizagem de Cálculo. Para tanto, foramestudados textos de revistas da área da Educação Matemática, publicados nos últimos dez anos (2011-2020). Foram destacadas convergências que constituíram núcleos de compreensão: a potencialidade davisualização permitida por softwares na formação de conjecturas e na constituição do conhecimento emCálculo; a modelagem Matemática e a resolução de problemas trabalhados com softwares como auxílio aoensino e à aprendizagem de Cálculo; o trabalho de professores com tecnologias digitais no ensino deCálculo. Constata-se que o trabalho com Tecnologias Digitais no ensino e na aprendizagem de Cálculojustifica-se especialmente pela potencialidade da visualização e de movimento permitida pelos softwares,bem como às ações que efetivam esta potencialidade, apresentando gráficos e figuras em movimento,juntamente como as representações algébricas e operacionais que os constituem
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 6, n. 1, p. 110-132
- Editora
- State University of West Paraná
- Ano
- 2022 (2022-05-03)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- digital technologies in mathematics education; higher education mathematics; mathematical modeling; problem solving; conjecture formation
- Temas
- Modelagem Matemática, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.33238/rebecem.2022.v.6.n.1.27791
- ISSN
- 2594-9179
- Licença
- cc-by-nc-sa
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Jonilson Nascimento Dos et al.. Uma revisão sistemática sobre a presença das tecnologias digitais frente às problemáticas do ensino e da aprendizagem do cálculo no ensino superior. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, v. 6, n. 1, p. 110-132, 2022. DOI: https://doi.org/10.33238/rebecem.2022.v.6.n.1.27791.
APA
Santos, J. N. D., Carvalho, L. S., Silveira, R. d. S., & Pinheiro, J. M. L. (2022). Uma revisão sistemática sobre a presença das tecnologias digitais frente às problemáticas do ensino e da aprendizagem do cálculo no ensino superior. Revista Brasileira de Educação em Ciências e Educação Matemática, 6(1), 110-132. https://doi.org/10.33238/rebecem.2022.v.6.n.1.27791
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