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361. Artigo 2026

     FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXOS DO PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO

     Lidiane Tania Ronsoni Maier; Dhiulia Caroline Santos da Silva; Caroline Elvira Cezar Rodrigues

     Educação Matemática Sem Fronteiras Pesquisas em Educação Matemática, v. 7, n. 2 · DOI 10.36661/2596-318x.2025v7n2.15232

     • Formação de Professores de Matemática
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362. Artigo 2026

     USO DE LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS COMO ALTERNATIVA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA

     Juleisi Jurado Uribe; Vilma Rosa Celis

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 23 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i23.4999

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
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363. Artigo 2026 Inglês

     Mathematics Teaching Practices in a Special School for Blind Students

     César Lizárraga-Ojeda; Juan Luis Piñeiro

     International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 21, n. 1 · DOI 10.29333/iejme/17914

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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364. Artigo 2026

     Dificultades en la enseñanza de la matemática según las destrezas con criterios de desempeño del currículo ecuatoriano

     Beatriz Antonieta Sarango Jima; Juan Sarango; Alcides Castillo; Nancy Marilú Vega Maldonado; Daniela Gonzaga

     Revista Multidisciplinar de Estudios Generales, v. 5, n. 1 · DOI 10.70577/reg.v5i1.480

     • Avaliação
     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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365. Artigo 2026 Inglês

     Factors Shaping Teachers' Beliefs about ICT Use in Mathematics Teaching

     Duong Huu Tong; Hoang Thi Nguyen; Tien‐Trung Nguyen; Trinh Le; Xuan Mai Vo; Le Viet Minh Triet et al.

     Contemporary Educational Technology, v. 18, n. 1 · DOI 10.30935/cedtech/17893

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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366. Artigo 2026

     Development of Augmented Reality (AR) Learning Media Based on Ethnomathematics for MSME Business: Improving Students' Numeracy and Entrepreneurial Character

     Ferra Auliya; Rani Darmayanti

     Edutechnium Journal of Educational Technology, v. 4, n. 1 · DOI 10.71365/edujet.v4i1.101

     • Avaliação
     • Etnomatemática
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367. Artigo 2026

     Uso de Recursos Educativos Abiertos en la Enseñanza de la Matemática: Una Revisión Sistemática

     Alfredo Agustín Carrera Quimí

     Revista Scientific, v. 11, n. Ed. Esp. 1 · DOI 10.29394/scientific.issn.2542-2987.2026.11.e1.9.130-146

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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368. Artigo 2026

     Caminatas matemáticas para la comprensión de los significados del número en estudiantes del primer grado en Ocobamba – Chincheros, 2024

     Ruth Fanny Miranda Meza

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 10, n. 1 · DOI 10.37811/cl_rcm.v10i1.22288

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369. Artigo 2026

     EDUCAÇÃO FÍSICA, JOGOS E BRINCADEIRAS AFRICANAS E ETNOMATEMÁTICA: DIÁLOGOS ANTIRRACISTAS PARA PROMOÇÃO DE JUSTIÇA SOCIAL A PARTIR DA ESCOLA

     Joanna de Ângelis Lima Roberto; Julio Omar da Silva Lourenço

     Revista DCS, v. 23, n. 87 · DOI 10.54899/dcs.v23i87.4472

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Inclusão
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370. Artigo 2026

     Mathematics teachers’ perceptions of student’s mathematical writing ability

     Yousef Wardat; Ibrahim Khalil; Rasha H. Mohamed; Nourah Alasmri

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 22, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/17834

     • Resolução de Problemas
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371. Artigo 2026

     Lexical Equivalents in Native Tongue and L2 behind Agta-Tabangnon’s Ethnomathematics and Cultural Practices

     Nedie B. Sevilla; Michael Estremera

     Journal of Ethnic and Cultural Studies, v. 13, n. 1 · DOI 10.29333/ejecs/2771

     • Currículo
     • Etnomatemática
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372. Dissertação 2026 Português

     Geometria Sona no ensino de matemática: uma abordagem pedagógica para a valorização da cultura africana em uma escola pública de Minas Gerais

     Juliana Aparecida Moreira

     UFV — Educação - Mestrado Profissional · DOI 10.47328/ufvbbt.2026.312

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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373. Artigo 2026 Inglês

     The Effectiveness of Ethnomathematics-Based Learning on Students’ Mathematical Representation in Indonesia: A Meta-Analysis Study

     Ryan Angga Pratama; Rika Afriani

     Journal of Teaching and Learning, v. 20, n. 2 · DOI 10.22329/jtl.v20i2.8873

     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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374. Artigo 2026 Inglês

     Efectos del uso de GeoGebra como herramienta interactiva en la autorregulación y los procesos metacognitivos durante la resolución de problemas matemáticos

     Gabriela Alejandra Robayo-Torres; Fernanda Raquel Guamán-Rivera; Micaela Janneth Lupercio-Cobeña

     Sociedad & Tecnología, v. 9, n. S1 · DOI 10.51247/st.v9is1.95

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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375. Artigo 2026 Inglês

     El educador matemático crítico como sujeto político

     José Antonio Rodríguez Suárez; Elizabeth Torres Puentes

     Discimus: Revista Digital de Educación, v. 5, n. 1 · DOI 10.61447/20260130/06

     • Educação Matemática Crítica
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376. Artigo 2026

     Ethnomathematics and Spatial Geometry in Traditional Architecture and Artifacts of Kampung Kuta: An Ethnographic Study

     Anti Wijayanti; Aripin; Nani Ratnaningsih

     International Journal of Ethno-Sciences and Education Research, v. 6, n. 1 · DOI 10.46336/ijeer.v6i1.1181

     • Etnomatemática
     • Geometria
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377. Artigo 2026 Inglês

     Examining the impact of teachers’ knowledge on the integration of dynamic mathematics software into constructivist pedagogy

     Mailizar Mailizar; Khairul Umam; Elisa Elisa

     Journal of Pedagogical Research, v. 10, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202636113

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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378. Artigo 2026 Inglês

     Teachers’ perspectives on the mathematics education of gifted pupils in the Czech Republic: A case study

     Jana Veseláková; Monika Kadrnožková

     Journal of Pedagogical Research, v. 10, n. 1 · DOI 10.33902/jpr.202638978

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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379. Artigo 2026 Inglês

     Tonal languages as ethnomathematical objects for strengthening graphical representation literacy and advanced mathematical thinking

     Andri Suryana; Yulian Dinihari; Mohamed Aidil Subhan

     Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 6, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v6i1.983

     • Etnomatemática
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380. Artigo 2026 Inglês

     Teacher feedback in problem-oriented mathematics teaching–theoretical considerations and empirical findings

     Yasmin Theile; Benjamin Rott

     Frontiers in Education, v. 11 · DOI 10.3389/feduc.2026.1736919

     • Avaliação
     • Resolução de Problemas
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