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1841. Artigo 2024 Espanhol

      Mathematical Creative Thinking-Ethnomathematics based Test: Role of Attitude toward Mathematics, Creative Style, Ethnic Identity, and Parents’ Educational Level

      Suherman Suherman; Tibor Vidákovich

      Revista de Educación a Distancia (RED), v. 24, n. 77 · DOI 10.6018/red.581221

      • Etnomatemática
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1842. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teaching efficacy belief of preschool teachers of Hawassa city in Ethiopia

      Tewodros Bekele

      Cypriot Journal of Educational Sciences, v. 19, n. 1 · DOI 10.18844/cjes.v19i1.9176

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1843. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematic Exploration In The Art of Malangan Mask Puppetry

      Erni Anggraini; Rifqoh Toyyibah; Marhayati Marhayati

      Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v9i1.531

      • Etnomatemática
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1844. Artigo 2024 Inglês

      The Use of Information and Communication Technology in Mathematics Education: Does Gender Make a Difference?

      Fauzi Yuberta; Pipit Firmanti

      Continuous Education Journal of Science and Research, v. 5, n. 1 · DOI 10.51178/ce.v5i1.1727

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1845. Artigo 2024 Inglês

      On the Infiltration of Mathematical Culture in Middle School Mathematics Teaching

      Liuping Jia; Lihong Chang

      Journal of Applied Mathematics and Computation, v. 7, n. 4 · DOI 10.26855/jamc.2023.12.011

      • Currículo
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1846. Artigo 2024 Inglês

      Advancing Equity and High Quality Mathematics Education with Actions Drawn from Ethnomathematics

      Fredrick Silverman; Gary Fertig; Jenni Harding-DeKam; Susan Conklin Thompson

      Teaching for Excellence and Equity in Mathematics, v. 1, n. 1 · DOI 10.63966/teem.v1i1.1706

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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1847. Artigo 2024 Inglês

      Pre-Service Teachers and ChatGPT in Multistrategy Problem-Solving: Implications for Mathematics Teaching in Primary Schools

      Seyum Tekeher Getenet

      International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 19, n. 1 · DOI 10.29333/iejme/14141

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1848. Artigo 2024 Português

      O coensinar como possibilidade para a formação de professores de matemática: interações que ocorrem com as tecnologias digitais

      Leonardo Eduardo da Costa Portal; Daniel da Silva Silveira

      Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 1 · DOI 10.55905/revconv.17n.1-242

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1849. Artigo 2024 Inglês

      Unleashing Problem-Based Learning Method among Mathematics Teachers

      Mohamad Ikram Zakaria; Nik Abdul Hadi Noor Nasran; Najua Syuhada Ahmad Alhassora; Rasidi Pairan

      International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, v. 13, n. 1 · DOI 10.6007/ijarped/v13-i1/20492

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
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1850. Artigo 2024 Inglês

      ETHNOMATHEMATICAL ASPECTS OF LEARNING GEOMETRY AND VALUES RELATED TO THE MOTIFS USED BY THE DAYAK NGAJU TRIBE IN CENTRAL KALIMANTAN

      Jackson Pasini Mairing; Pancarita; Henry F. Aritonang

      Malaysian Journal of Learning and Instruction, v. 21, n. 1 · DOI 10.32890/mjli2024.21.1.4

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1851. Artigo 2024 Português

      Canções na Educação Matemática: o que os Encontros Baianos de 2013 a 2021 revelam?

      Sidcley Dalmo Teixeira Caldas; Jefferson Correia Da Conceição

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.18336

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1852. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teachers’ self-efficacy beliefs and its relationship with teaching practices

      Babawande Emmanuel Olawale; Winston Hendricks

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 1 · DOI 10.29333/ejmste/14123

      • Práticas Pedagógicas
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1853. Artigo 2024 Inglês

      On the Infiltration of Aesthetic Education in College Mathematics Teaching

      Xiang Yan

      International Journal of Education and Humanities, v. 12, n. 1 · DOI 10.54097/pt1r8q38

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1854. Artigo 2024 Inglês

      A Bibliometric Analysis on Sustainable Research in Mathematics Education

      Saras Krishnan; Arasu Raman

      International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, v. 13, n. 1 · DOI 10.6007/ijarped/v13-i1/20417

      • Tecnologias Digitais
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1855. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics exploration of the Malay traditional house Indera Perkasa Penyengat Island, Riau Islands

      Putri Annisa Alwahab; Cindy Cancerlia; Zikra Hani; Putri Indah Lestari; Asmaul Husna

      CAHAYA PENDIDIKAN, v. 9, n. 2 · DOI 10.33373/chypend.v9i2.5553

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1856. Artigo 2024 Português

      ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM CONTEXTO FORMATIVO

      Ana Cássia de Araújo Galdino; Ana Elisa Piedade Sodero Martins; Itamar Miranda da Silva; Aline Andréia Nicolli

      Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 4 · DOI 10.70860/riecim.2764-2534.2024.v4.17854

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1857. Artigo 2024 Português

      A organização do ensino do conceito de função a partir da proposta do clube de matemática

      Gabriela Lacerda; Maria Marta da Silva

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 1 · DOI 10.55905/cuadv16n1-025

      • Formação de Professores de Matemática
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1858. Artigo 2024 Espanhol

      Uso de recursos educativos abiertos en la enseñanza de las Matemáticas: percepción de docentes y estudiantes

      Melva Noemí Ordóñez Abrigo; Wagner Roberto Morocho Chamba; Diana del Cisne Vivanco Loaiza; Sandra Elizabeth Quizhpe Cuenca

      Revista Cognosis, v. 9, n. 1 · DOI 10.33936/cognosis.v9i1.6157

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1859. Artigo 2024 Espanhol

      Efecto de los juegos etnomatemáticos en el desarrollo lógico matemático en los niños de 4 a 5 años de la unidad educativa “Distrito Metropolitano”

      Leonardo Santiago Vinces Llaguno; Fabiola Karina Andrade Cedeño; Gustavo Vinicio Monge García

      Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON", v. 4, n. 1 · DOI 10.62305/alcon.v4i1.58

      • Geometria
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1860. Artigo 2024 Inglês

      Philosophy-Infused Culture-Based Learning Models In Mathematics Education

      Ratna Natalia Mendrofa; Izwita Dewi; Elmanani Simamora

      Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v9i1.562

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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