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1901. Artigo 2024 Português

      Grupo de Pesquisa em Etnomatemática Indígena: espaço de interculturalidade e diversidade

      Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 2 · DOI 10.29327/2366212.2024.2-9

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1902. Artigo 2024 Português

      Celebrando o ISGEm: Quatro Décadas Promovendo a Internacionalização do Programa Etnomatemática [english]

      Milton Rosa

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 2 · DOI 10.29327/2366212.2024.2-13

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
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1903. Artigo 2024 Português

      Educação do Campo e Etnomatemática uma revisão sistemática de literatura

      Rafaela Correia de Lima Albuquerque; Ernani Martins dos Santos

      Revista Práxis Pedagógica, v. 10 · DOI 10.69568/2237-5406.2024v10e8286

      • Etnomatemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1904. Artigo 2024 Português

      Dia da Etnomatemática: campanha de criação

      Olenêva Sanches Sousa; Milton Rosa

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-4

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Filosofia da Educação Matemática
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1905. Artigo 2024 Português

      Onde está 𝛑? E Etnomatemática com isso? Tudo a ver. Ubiratan D'Ambrosio (em memória)

      Olenêva Sanches Sousa

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-3

      • Etnomatemática
      • História da Matemática
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1906. Artigo 2024 Português

      ESTRATÉGIAS DE APRENDIZAGEM NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: VALIDANDO UMA ESCALA

      Aline Graciele Mendonça; Nelson Antônio Pirola

      Areté. · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v22.n36.3933

      • Formação de Professores de Matemática
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1907. Artigo 2024 Português

      Grupo GETNOMA: os desafios de implantação de um grupo de pesquisa na Amazônia

      Osvaldo dos Santos Barros

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 2 · DOI 10.29327/2366212.2024.2-7

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1908. Artigo 2024 Português

      GEOMETRIAS NÃO EUCLIDIANAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: REFLEXÕES DE PROFESSORAS FORMADORAS EXPERIENTES NO ENSINO DE GEOMETRIA

      Beatriz dos Santos Silva; Márcia Cristina de Costa Trindade Cyrino

      Vidya, v. 44, n. 1 · DOI 10.37781/vidya.v44i1.5008

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Inclusão
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1909. Artigo 2024 Português

      GETUFF: Duas Décadas de Contribuições para a Etnomatemática e Educação Matemática

      Maria Cecília Fantinato; Adriano Vargas Freitas

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 2 · DOI 10.29327/2366212.2024.2-8

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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1910. Artigo 2024 Português

      Educação Matemática Realística, uma filosofia?

      Elda Vieira Tramm

      e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-11

      • Filosofia da Educação Matemática
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1911. Tese 2024 Português

      Interatividade entre usuários e tecnologias digitais nas etapas da modelagem matemática

      Manuel Jesus Mamani Lopez

      UEM

      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1912. Artigo 2024 Inglês

      University students' attitudes about online mathematics teaching during the pandemic

      Mihajlović Aleksandra M.; Ristić Vladimir T.; Kopas-Vukašinović Emina M.

      Zbornik radova (Univerzitet u Kragujevcu. Pedagoški fakultet u Užicu), v. 2024, n. 26 · DOI 10.5937/zrpfu2426119m

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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1913. Artigo 2024 Português

      Contribuições do (re)desenho de tarefas para a formação de professores de matemática

      Jorge Ramos de Sousa; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

      Bolema Boletim de Educação Matemática, v. 38 · DOI 10.1590/1980-4415v38a220049

      • Formação de Professores de Matemática
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1914. Artigo 2024 Espanhol

      Álgebra y argumentación: desafíos para la investigación en educación matemática

      Luis Omar Cortés-Tunjano; Jorge A. Toro

      Pedagogía y Saberes, n. 60 · DOI 10.17227/pys.num60-18627

      • Álgebra
      • Inclusão
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1915. Artigo 2024 id

      Analysis of Students' Mathematical Literacy Ability in Solving Ethnomathematical Problems on SPLDV Material Judging from Student Learning Interests

      Yuni Sulistiawati; Annisa Swastika; Adi Nurcahyo

      Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i1.2719

      • Álgebra
      • Etnomatemática
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1916. Artigo 2024 Inglês

      Improving the quality of mathematics teacher education: An integrated approach to the 4C skills

      Taufiqulloh Dahlan; Loso Judijanto; Fitriyani Hali

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v9i1.2687

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1917. Artigo 2024 id

      Philosophical Harmony: Understanding the Influence of Pedagogical Philosophy in Mathematical Teaching

      Elfitra Elfitra; Izwita Dewi; Faiz Ahyaningsih

      Journal of Medives: Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, v. 8, n. 1 · DOI 10.31331/medivesveteran.v8i1.2973

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1918. Artigo 2024 Inglês

      A bibliometric analysis on artificial intelligence in mathematics education

      Prawidi Wisnu Subroto; Maulana Malik; Aji Raditya; Nisvu Nanda Saputra

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v9i1.2429

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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1919. Artigo 2024 Inglês

      ChatGPT in didactical tetrahedron, does it make an exception? A case study in mathematics teaching and learning

      Dadan Dasari; Dadan Dasari; Agus Hendriyanto; Agus Hendriyanto; Sani Sahara; Didi Suryadi et al.

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1295413

      • Geometria
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1920. Artigo 2024 Inglês

      Development of Discovery-Based Etnobra (Ethnomathematics Geogebra) Geometry Learning Model to Improve Geometric Skills in Terms of Student Learning Styles and Domicile

      Hamidah; Jaka Wijaya Kusuma; Sigit Auliana

      Mathematics Teaching Research Journal

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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