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2361. Dissertação 2025 Português

      Vivências de um surdo professor de matemática junto a um surdo estudante

      Rafael da Cunha Braga

      IFES

      • Acessibilidade
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Inclusão
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2362. Dissertação 2025 Português

      O uso de vídeos como recurso de ensino nas aulas de matemática: possibilidades, contribuições e transversalidade

      Luís Fernando Mesquita de Lima

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

      • Cálculo
      • Educação Matemática Crítica
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2363. Tese 2025 Português

      Tarefas matemáticas potencialmente inclusivas na formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais

      Salvador Cardoso Silva Muniz

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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2364. Tese 2025 Português

      Níveis de desenvolvimento do procedimento lógico classificar de professores de matemática para formar conceitos matemáticos

      Alison Luan Ferreira da Silva

      UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

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2365. Tese 2025 Português

      A educação estatística crítica no quinto ano do ensino fundamental

      Justiani Hollas

      UPF

      • Educação Estatística
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2366. Tese 2025 Português

      O cálculo diferencial e integral e as oportunidades de aprendizagem profissional do futuro professor de matemática

      Ronaldo Theodorovski

      UTFPR

      • Cálculo
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2367. Dissertação 2025 Português

      Pejotizar é precarizar: escrevivência de uma professora-pesquisadora a partir de sua vivência e dos relatos de três professores de matemática pejotizados no Rio de Janeiro

      Beatriz Ribeiro Cabral

      UFRJ

      • Práticas Pedagógicas
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2368. Dissertação 2025 Português

      Entre o quadro e a lacuna: o ensino e a aprendizagem de matemática na Guiné-Bissau e o descompasso com o livro didático

      Elizandro Victor Rogery

      UFSM

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2369. Dissertação 2025 Português

      Resolução de problemas e conhecimento especializado do professor de matemática: uma contribuição para o ensino de frações no sexto ano do ensino fundamental

      Patrícia Cristina Oliveira de Jesus [UNESP] Molina

      UNESP

      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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2370. Dissertação 2025 Português

      Investigação da faceta epistêmica do conhecimento didático-matemático de professores de matemática egressos do Programa Residência Pedagógica.

      Marina da Silva Cardoso

      UFOP

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2371. Tese 2025 Português

      Ensino-aprendizagem de matemática via resolução de problemas no PIBID : análise do conhecimento de licenciandos em matemática

      Caleb da Silva Araujo Campelo

      UEM

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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2372. Tese 2025 Português

      Ações docentes dos formadores da disciplina de Didática de Matemática no Instituto de Formação de Professores Primários de Quelimane – Moçambique

      Fernando João

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
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2373. Tese 2025 Português

      Representação das florestas sagradas e comunitárias nos trabalhos de formação de nível de graduação em Moçambique: Implicações para educação ambiental

      Luís Morais Macaripe

      UEL

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2374. Tese 2025 Português

      Mitos e ritos da avaliação da aprendizagem escolar em relatos de estudantes da Licenciatura em Matemática

      Francielle Silva Gardin

      UEL

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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2375. Dissertação 2025 Português

      Autoavaliação: a avaliação através do espelho

      Miguel Dancini Oliveira

      UEL

      • Avaliação
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2376. Dissertação 2025 Português

      Análise das reflexões de licenciandos em química no âmbito da residência pedagógica: contribuições para a formação inicial de professores

      Graziele Borges Licurgo

      UEL

      • Formação de Professores de Matemática
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2377. Dissertação 2025 Português

      Tarefas Matemáticas e a Produção Escrita de Estudantes em Contextos Realísticos e em Contextos Puramente Matemáticos

      Rafael Batista Gibellato

      UEL

      • Avaliação
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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2378. Tese 2025 Português

      [pt] MATEMÁTICA EM LÍNGUA INGLESA PARA ESCOLAS PÚBLICAS INTERCULTURAIS BASEADA NA METODOLOGIA CLIL

      ANELISE TIMOTHEO MOULIN VIANNA

      PUC_RIO

      • Resolução de Problemas
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2379. Tese 2025 Português

      Prova-Escrita-em-Fases : um diálogo possível na sala de aula

      Cristina Fernanda Chamussora da Costa

      UEL

      • Avaliação
      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
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2380. Tese 2025 Português

      Conceitualização da função afim mobilizada por estudantes de Licenciatura em Matemática: uma análise a partir da resolução de situações articuladas a gráficos cartesianos

      Alcione Cappelin

      UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

      • Didática da Matemática
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