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  1. Artigo 2023 Inglês

    An Analysis of The Questions on Mathematical Literacy Designed by Mathematics Teachers with A Postgraduate Degree

    Ebru Saka

    Kuramsal Eğitimbilim, v. 16, n. 3 · DOI 10.30831/akukeg.1238865

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  2. Artigo 2023 Inglês

    Estudando a sequência de Padovan no Laboratório de Ensino de Matemática

    Renata Passos Machado Vieira; Francisco Régis Vieira Alves; Almir Antonio Bezerra; Paula Catarino

    Revista Docência do Ensino Superior, v. 13 · DOI 10.35699/2237-5864.2023.41558

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  3. Dissertação 2023 Português

    Um laboratório de ensino de matemática para o ensino médio

    Alexandre da Silva Oliveira

    UFMG

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  4. Artigo 2023 Inglês

    Red de educadores matemáticos críticos

    Martha Cecilia Clavijo-Riveros; Edna Paola Fresneda-Patiño; Lesly Tatiana Galvis-Bejarano

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15341

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  5. Artigo 2023 Inglês

    Escenarios de investigación como construcción participativa

    Dumas Manzano Franco

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15343

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  6. Artigo 2023 Inglês

    EXPLORATION OF ETHNOMATHEMATICS AS A LEARNING RESOURCE IN CULINARY TOURISM KAMU MARKET

    Ulfa Annisa Lubis; Nur Rahmi Rizqi; Israq Maharani

    JURNAL EDUSCIENCE, v. 10, n. 2 · DOI 10.36987/jes.v10i2.4557

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  7. Artigo 2023 Inglês

    Approximate reasoning and the ethnomathematics of cooking

    A. Mani

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15299

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  8. Artigo 2023 Inglês

    Integrating ethnomathematics approach in teaching school mathematics: In-service teachers’ perception

    Jaya Bishnu Pradhan

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15321

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  9. Artigo 2023 Inglês

    Institutional and instructional decolonizing mathematics education

    Arthur Belford Powell; Andrew Brantlinger; Luis A. Royo Romero

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15284

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  10. Artigo 2023 Inglês

    Students’ perspectives on Critical Mathematics Education

    Daniela Steflitsch; Andrew Brantlinger

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15292

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  11. Artigo 2023 Inglês

    Mathematics Educations of Helplessness

    Júlio Faria Correa; João Ricardo Viola dos Santos

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15306

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  12. Artigo 2023 Inglês

    (Re)production of knowledge within mathematics education

    Alex Montecino

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15353

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  13. Artigo 2023 Inglês

    Experiencing Critical Mathematics Education

    Daniela Steflitsch

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15291

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  14. Artigo 2023 Inglês

    Foregrounding black African immigrants in mathematics education research

    Oyemolade Osibodu; Kwesi Yaro

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15382

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  15. Artigo 2023 Inglês

    A Etnomatemática e a reforma curricular brasileira: Para além das gaiolas epistemológicas

    Cássio Cristiano Giordano; Olenêva Sanches Sousa; Claus Haetinger

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15281

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  16. Artigo 2023 Inglês

    Questões de gênero e formação de professores de matemática

    Lívia Godinho Simião; Patrícia Rosana Linardi

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15374

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  17. Artigo 2023 Inglês

    Reflexões sobre o contexto histórico, respaldo legal e ensino de matemática para pessoas em tratamento de saúde

    Eunice Maria Figueira Cajango; Elielson Ribeiro de Sales

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15331

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  18. Artigo 2023 Inglês

    Aspectos da cultura Kyikatêjê em uma experiência de ensino de Matemática

    Jorge Kayro Fernandes dos Santos; João Pedro Antunes de Paulo

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15361

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  19. Artigo 2023 Inglês

    Trabalho como unidade estruturante de educação matemática de alunos do campo

    Simone Ferreira da Silva; João Pedro Antunes de Paulo

    Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15364

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  20. Artigo 2023 Português

    Os Moxihatëtë Thëpë e a Educação Matemática?

    Michela Tuchapesk da Silva; Carolina Tamayo Osorio; Elizabeth Gomes Souza

    Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15327

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