Pesquisar na Biblioteca

6801. Artigo 2022 Inglês

      Fake News Phenomenon: Formation of Beliefs under Pragmatic Optics and Mathematical Education

      Leandro de Oliveira Souza; Jussara de Loiola Araújo

      Acta Scientiae, v. 24, n. 1 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6602

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Fake News Phenomenon: Formation of Beliefs under Pragmatic Optics and Mathematical Education (abre em nova aba) Acessar texto completo: Fake News Phenomenon: Formation of Beliefs under Pragmatic Optics and Mathematical Education (abre em nova aba)

6802. Artigo 2022 Inglês

      Profile of Students’ Difficulties to Learn Geometry of Mathematics Education Study Program

      Abdurrahman Abdurrahman; Nofriyandi Nofriyandi

      EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN, v. 4, n. 1 · DOI 10.31004/edukatif.v4i1.2102

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Profile of Students’ Difficulties to Learn Geometry of Mathematics Education Study Program (abre em nova aba) Acessar texto completo: Profile of Students’ Difficulties to Learn Geometry of Mathematics Education Study Program (abre em nova aba)

6803. Artigo 2022 Português

      Da Educação Especial à Educação Inclusiva: aspectos de uma pesquisa sobre a formação de professores visando à educação matemática inclusiva

      Fernanda Malinosky C. da Rosa; Ivete Maria Baraldi

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • Inclusão
      Acesso aberto Acessar texto completo: Da Educação Especial à Educação Inclusiva: aspectos de uma pesquisa sobre a formação de professores visando à educação matemática inclusiva (abre em nova aba)

6804. Artigo 2022 Português

      Mapear a Formação de Professores de Matemática no Brasil: uma proposta, alguns exercícios

      Marcelo Bezerra de Morais; Antonio Vicente Marafioti [UNESP] Garnica

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Mapear a Formação de Professores de Matemática no Brasil: uma proposta, alguns exercícios (abre em nova aba)

6805. Artigo 2022 Português

      Histórias do Ensino de Matemática: entrelaçando compreensões

      Déa Nunes Fernandes

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Histórias do Ensino de Matemática: entrelaçando compreensões (abre em nova aba)

6806. Artigo 2022 Português

      Educação Matemática Inclusiva e formação de professores: algumas manutenções e alterações nos últimos anos.

      Ivete Maria Baraldi; Erica Aparecida Capasio Rosa

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • Inclusão
      Acesso aberto Acessar texto completo: Educação Matemática Inclusiva e formação de professores: algumas manutenções e alterações nos últimos anos. (abre em nova aba)

6807. Artigo 2022 Português

      Aproximações entre narrativa, história e ficção na pesquisa em História da Educação Matemática

      Heloisa da Silva

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • História da Educação Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Aproximações entre narrativa, história e ficção na pesquisa em História da Educação Matemática (abre em nova aba)

6808. Artigo 2022 Português

      Narrativas Autobiográficas e História da Educação Matemática na Formação de Professores a Distância

      Maria Laura Magalhães Gomes

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Narrativas Autobiográficas e História da Educação Matemática na Formação de Professores a Distância (abre em nova aba)

6809. Artigo 2022 Português

      Raízes das Narrativas: possibilidades de contribuição para a história da Educação Matemática

      Fernando Guedes Cury

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • História da Educação Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Raízes das Narrativas: possibilidades de contribuição para a história da Educação Matemática (abre em nova aba)

6810. Artigo 2022 Inglês

      Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java

      Astrid Sulistya Azahra; Detalia Noriza Munahefi; Kristina Wijayanti; Agung Prabowo

      International Journal of Ethno-Sciences and Education Research, v. 2, n. 1 · DOI 10.46336/ijeer.v2i1.237

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java (abre em nova aba)

6811. Artigo 2022 Inglês

      Development of Ethnomathematics Teaching Materials to The Character Education Student's of Junior High School

      Nuryadi Nuryadi; Ahmad Fitriadhy; Nafida Hetty Marhaeni

      Technium Sustainability, v. 2, n. 1 · DOI 10.47577/sustainability.v2i1.5604

      • Etnomatemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Development of Ethnomathematics Teaching Materials to The Character Education Student's of Junior High School (abre em nova aba)

6812. Artigo 2022 id

      The characters of the traditional residence of Sasak tribe based on sikut awak: An ethnomathematics study

      Lalu Muhammad Fauzi; Muhammad Gazali

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.4143

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The characters of the traditional residence of Sasak tribe based on sikut awak: An ethnomathematics study (abre em nova aba) Acessar texto completo: The characters of the traditional residence of Sasak tribe based on sikut awak: An ethnomathematics study (abre em nova aba)

6813. Artigo 2022 Português

      Sessão 1: TRAÇANDO MAPA(S) INICIAL(IS): O QUE NOS DIZEM OS PROFESSORES DE MATEMÀTICA SOBRE A EDUCAÇÃO DE UMA REGIÃO?

      Marcelo Bezerra de Morais

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Sessão 1: TRAÇANDO MAPA(S) INICIAL(IS): O QUE NOS DIZEM OS PROFESSORES DE MATEMÀTICA SOBRE A EDUCAÇÃO DE UMA REGIÃO? (abre em nova aba)

6814. Artigo 2022 Português

      Sessão 3: UM LUGAR: MUITAS HISTÓRIAS – O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA REGIÃO DE MONTES CLAROS – NORTE DE MINAS GERAIS (1960-1990)

      Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida; Maria Laura Magalhães Gomes

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Sessão 3: UM LUGAR: MUITAS HISTÓRIAS – O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA REGIÃO DE MONTES CLAROS – NORTE DE MINAS GERAIS (1960-1990) (abre em nova aba)

6815. Artigo 2022 Português

      Sessão 2: Memórias platônicas: Teoria do Conhecimento, Reminiscência e Educação Matemática em “A República”

      Zenilton Gondim Silva; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      Acesso aberto Acessar texto completo: Sessão 2: Memórias platônicas: Teoria do Conhecimento, Reminiscência e Educação Matemática em “A República” (abre em nova aba)

6816. Artigo 2022 Português

      Sessão 3: DEWEY, THORNDIKE E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: MAPEAMENTOS INICIAIS

      Rafaela Silva Rabelo

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      Acesso aberto Acessar texto completo: Sessão 3: DEWEY, THORNDIKE E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: MAPEAMENTOS INICIAIS (abre em nova aba)

6817. Artigo 2022 Inglês

      The Implications of Social Constructivism as a Philosophical Theory in the Professional Training of the Mathematics Teacher

      Toinpere Mercy Frederick-Jonah

      International Journal of Science and Research (IJSR), v. 11, n. 1 · DOI 10.21275/sr211229000631

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Implications of Social Constructivism as a Philosophical Theory in the Professional Training of the Mathematics Teacher (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Implications of Social Constructivism as a Philosophical Theory in the Professional Training of the Mathematics Teacher (abre em nova aba)

6818. Artigo 2022 Inglês

      The development and validation of mathematical reflective thinking test for prospective mathematics teachers using the Rasch model

      Muntazhimah Muntazhimah; Reni Wahyuni

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.3981

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: The development and validation of mathematical reflective thinking test for prospective mathematics teachers using the Rasch model (abre em nova aba)

6819. Artigo 2022 id

      The development of mathematics teacher professional competencies through social media

      Al Jupri; Rini Marwati; Ririn Sispiyati; Rizky Rosjanuardi

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.4782

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The development of mathematics teacher professional competencies through social media (abre em nova aba) Acessar texto completo: The development of mathematics teacher professional competencies through social media (abre em nova aba)

6820. Artigo 2022 Inglês

      Developing interactive e-module based on realistic mathematics education approach and mathematical literacy ability

      Enggar Tri Aulia; Rully Charitas Indra Prahmana

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.4569

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Developing interactive e-module based on realistic mathematics education approach and mathematical literacy ability (abre em nova aba) Acessar texto completo: Developing interactive e-module based on realistic mathematics education approach and mathematical literacy ability (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.