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7881. Artigo 2021 Inglês

      Diseño de estructuras con alambres en artesanías de Usiacurí

      Laura Vanessa Utria-Villanueva; Rubén Darío Felizzola-Chala; Armando Aroca-Araújo

      Revista U.D.C.A Actualidad & Divulgación Científica, v. 24, n. 1 · DOI 10.31910/rudca.v24.n1.2021.1865

      • Etnomatemática
      • Geometria
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7882. Artigo 2021 Português

      Relação entre a didática profissional e a engenharia didática de desenvolvimento: uma discussão para a formação de professores de matemática

      Francisco Regis Vieira Alves; Georgyana Gomes Cidrão

      Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. 3 · DOI 10.21723/riaee.v16i3.14883

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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7883. Artigo 2021 Inglês

      UM OLHAR PARA A HISTÓRIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NO BRASIL: UMA PERCEPÇÃO NO AMAZONAS

      Rogério Jacinto de Moraes Júnior; José de Alcântara Filho; Evandro Luiz Ghedin

      Revista REAMEC, v. 9, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v9i1.11984

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
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7884. Artigo 2021 Português

      Decolonialidade, Educação do Campo e Formação de Professores de Matemática: por uma reforma agrária do saber

      Filipe Santos Fernandes; Eliziara Pereira Coutinho

      Revista de Educação Matemática, v. 18, n. Edição Esp · DOI 10.37001/remat25269062v18id611

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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7885. Artigo 2021 Português

      Conhecimento do formador de professores de Matemática que é investigador da docência

      Flávia Cristina Figueiredo Coura; Cármen Lúcia Brancaglion Passos

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8661842

      • Formação de Professores de Matemática
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7886. Artigo 2021 Inglês

      Abordagem do conceito de limite apresentado por James Stewart e suas contribuições para a aprendizagem e formação de professores de matemática

      João Nunes de Araujo Neto; Francisco José de Lima; Damião Evandro Barbosa de Sousa

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4977

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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7887. Artigo 2021 Inglês

      JOGOS DE LINGUAGEM E GEOMETRIA EUCLIDIANA PLANA: UMA TERAPIA WITTGENSTEINIANA EM CURSOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

      Person Gouveia dos Santos Moreira; Thiago Pedro Pinto

      Revista REAMEC, v. 9, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v9i1.11143

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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7888. Artigo 2021 Português

      O conhecimento matemático para o ensino de inequações: um estudo com professores

      Tanara da Silva Dicetti; Eleni Bisognin; Valdir Pretto

      Revista Educar +, v. 5, n. 5 · DOI 10.15536/reducarmais.5.2021.2588

      • Álgebra
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7889. Artigo 2021 Português

      Análise de temáticas sobre Educação Financeira em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental

      Elizeu Odilon Bezerra Filho; Elisângela Bastos de Mélo Espíndola

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250474

      • Currículo
      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Práticas Pedagógicas
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7890. Artigo 2021 Espanhol

      DIÁLOGOS DE RESISTÊNCIA: ATIVIDADE DOCENTE E O ENSINO DE MATEMÁTICA

      Luciana Pereira de Sousa; Carmem Lucia Artioli Rolim

      Educação em Foco, v. 25, n. 2 · DOI 10.22195/2447-524620202520085

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7891. Artigo 2021 Inglês

      Concepções dos professores de matemática em início de carreira

      Luana Oliveira Moreira de Jesus; Thaine Souza Santana

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5062

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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7892. Artigo 2021 Inglês

      A Importância das Narrativas para as Pesquisas em Etnomodelagem

      Jailda da Silva dos Santos; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

      Intermaths, v. 2, n. 2 · DOI 10.22481/intermaths.v2i2.9831

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7893. Artigo 2021 Inglês

      Sobre a Linguagem Matemática de professores em formação inicial

      Francisco Wagner Soares Oliveira

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5029

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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7894. Artigo 2021 Inglês

      Dominó

      Tayná Elias dos Santos; Elisa Fonseca Sena e Silva; Nickson Deyvis da Silva Correia

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5007

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7895. Artigo 2021 Inglês

      Caracterização de modelos de formação continuada de professores alfabetizadores

      Adriele Gabrine Rossini Rodrigues; Klinger Teodoro Ciríaco

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4943

      • Formação de Professores de Matemática
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7896. Artigo 2021 Português

      O Soroban Dourado como instrumento mediador para a apropriação conceitual na deficiência intelectual

      Lucia Virginia Mamcasz-Viginheski; Elsa Midori Shimazaki; Sani de Carvalho Rutz da Silva

      Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 16, n. esp.4 · DOI 10.21723/riaee.v16iesp.4.16073

      • Inclusão
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7897. Artigo 2021 Espanhol

      Desafios do ensino de matemática com tecnologias digitais nos anos iniciais

      Elisângela Soares Ribeiro; Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Sant'Ana

      Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46i.23740

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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7898. Artigo 2021 Inglês

      Os conhecimentos que emergem da régua de carpinteiro de Leonard Digges (1520-1559) a partir da visão dos licenciandos em matemática da UECE

      Sabrina de Sousa Paulino; Ana Carolina Costa Pereira

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5057

      • História da Matemática
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7899. Artigo 2021 Inglês

      Enfeites natalinos

      Nickson Deyvis da Silva Correia; Viviane de Oliveira Santos; José Monteiro Hilário da Silva

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.4986

      • Geometria
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7900. Artigo 2021 Português

      Educação financeira no ensino de matemática financeira: uma experiência com sala de aula invertida no curso normal a nível médio

      Rosivar Marra Leite Sanches; Silvia Cristina Freitas Batista; Valéria de Souza Marcelino

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250339

      • Educação Financeira
      • Práticas Pedagógicas
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