Pesquisar na Biblioteca

281. Artigo 2022 Português

     A resolução de problemas enquanto metodologia de ensino de matemática na educação básica: uma revisão sistemática de literatura

     Patricia Garcia Souza Padovani; Elton Cesar Silva Morais; Mayara Lustosa de Oliveira Barbosa; Júlio César Ferreira

     Ensino da Matemática em Debate, v. 9, n. 2 · DOI 10.23925/2358-4122.2022v9i256279

     • Currículo
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

282. Artigo 2022 Português

     Teoria e prática: A metodologia dos jogos para o ensino de Matemática

     Wellyngton Rocha Figueira; Carla Cristina Rodrigues Santos; Bruna Pinheiro dos Santos; Maria de Fátima dos Santos Moraes Lima; Gisele Agostinho da Silva Queiroz; Terezinha de Jesus Rosa Lopes

     Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.35480

     • Currículo
     Em verificação

283. Artigo 2022 Inglês

     Effects of Realistic Mathematics Education on Students’ Academic Performance

     Khurshida Nodirovna Patullayeva

     Journal of research in didactical sciences., v. 1, n. 1 · DOI 10.51853/jorids/12515

     Download disponível Baixar PDF na fonte: Effects of Realistic Mathematics Education on Students’ Academic Performance (abre em nova aba) Acessar texto completo: Effects of Realistic Mathematics Education on Students’ Academic Performance (abre em nova aba)

284. Artigo 2022 Português

     Matemática, EJA e supermercado na pandemia:

     Daiane Martins Bocasanta; Aline Raldi Franco

     Cadernos do Aplicação, v. 35 · DOI 10.22456/2595-4377.120869

     • Etnomatemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Matemática, EJA e supermercado na pandemia: (abre em nova aba) Acessar texto completo: Matemática, EJA e supermercado na pandemia: (abre em nova aba)

285. Artigo 2022 Inglês

     Impact of Unprepared Competence and Difficulty in Competence of Mathematics Teachers During Online Learning

     Jitu Halomoan Lumbantoruan; Hendrikus Male

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 6, n. 4 · DOI 10.31764/jtam.v6i4.9164

     • Avaliação
     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Impact of Unprepared Competence and Difficulty in Competence of Mathematics Teachers During Online Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Impact of Unprepared Competence and Difficulty in Competence of Mathematics Teachers During Online Learning (abre em nova aba)

286. Artigo 2022 Inglês

     Affect, Motivation, and Engagement in the Context of Mathematics Education: Testing a Dynamic Model of Their Interactive Relationships

     Shanshan Hu; Xin Ma

     Alberta Journal of Educational Research, v. 68, n. 3 · DOI 10.55016/ojs/ajer.v68i3.72509

     • Álgebra
     • Avaliação
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Affect, Motivation, and Engagement in the Context of Mathematics Education: Testing a Dynamic Model of Their Interactive Relationships (abre em nova aba) Acessar texto completo: Affect, Motivation, and Engagement in the Context of Mathematics Education: Testing a Dynamic Model of Their Interactive Relationships (abre em nova aba)

287. Artigo 2022 Espanhol

     GeoGebra como recurso de enseñanza de matemática en primero de bachillerato

     Inés Maribel Barros Tapia; Roxana Auccahuallpa Fernández; Juan Carlos Erazo Álvarez

     Explorador Digital, v. 6, n. 4 · DOI 10.33262/exploradordigital.v6i4.2346

     • Geometria
     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
     Download disponível Baixar PDF na fonte: GeoGebra como recurso de enseñanza de matemática en primero de bachillerato (abre em nova aba) Acessar texto completo: GeoGebra como recurso de enseñanza de matemática en primero de bachillerato (abre em nova aba)

288. Artigo 2022 Espanhol

     Objetos de aprendizaje móvil para la enseñanza de la matemática

     Edgar Oswaldo Barreno Silva; Claudio Fernando Guevara-Vizcaíno

     Explorador Digital, v. 6, n. 4 · DOI 10.33262/exploradordigital.v6i4.2344

     • Formação de Professores de Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Objetos de aprendizaje móvil para la enseñanza de la matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Objetos de aprendizaje móvil para la enseñanza de la matemática (abre em nova aba)

289. Artigo 2022 Inglês

     Literature review on networking of theories developed in mathematics education context

     Vicenc Font; Camilo Andrés Rodríguez-Nieto; Flor Monserrat Rodríguez-Vásquez

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 18, n. 11 · DOI 10.29333/ejmste/12513

     • Cálculo
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Literature review on networking of theories developed in mathematics education context (abre em nova aba) Acessar texto completo: Literature review on networking of theories developed in mathematics education context (abre em nova aba)

290. Artigo 2022 Inglês

     Ethnomathematics in Balinese Dance Movements and Its Potential for Learning

     Luh Dewi; Sariyasa x; Gede Suweken

     International Journal of Science and Research (IJSR), v. 11, n. 10 · DOI 10.21275/sr22731071301

     • Etnomatemática
     • Geometria
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics in Balinese Dance Movements and Its Potential for Learning (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics in Balinese Dance Movements and Its Potential for Learning (abre em nova aba)

291. Artigo 2022 Inglês

     Pengembangan LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education pada Materi Bangun Datar di Kelas IV SDN 03 Tiumang

     Eka Filahanasari; Nurul Hidayah Fitriyani; Suci Rahma Putri

     JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR, v. 6, n. 2 · DOI 10.24036/jippsd.v6i2.118119

     • Avaliação
     • Geometria
     Acesso aberto Acessar texto completo: Pengembangan LKPD Berbasis Realistic Mathematics Education pada Materi Bangun Datar di Kelas IV SDN 03 Tiumang (abre em nova aba)

292. Artigo 2022 Inglês

     Distance learning in science and mathematics - Advantages and disadvantages based on pre-service teachers’ experience

     Yocheved Yorkovsky; Ilana Levenberg

     Teaching and Teacher Education, v. 120 · DOI 10.1016/j.tate.2022.103883

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
     Acesso restrito

293. Artigo 2022 Inglês

     Modelagem em uma concepção de Educação Matemática

     Laynara dos Reis Santos Zontini; Dioní­sio Burak

     Revista Thema, v. 21, n. 3 · DOI 10.15536/thema.v21.2022.796-817.2794

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Modelagem em uma concepção de Educação Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Modelagem em uma concepção de Educação Matemática (abre em nova aba)

294. Artigo 2022 Português

     Educação matemática crítica e modelagem matemática: uma proposta de atividade para sala de aula

     Eder Joacir de Lima; Daniel Dunck Cintra; Denise Caldas Campos; Devacir Vaz de Moraes

     Research Society and Development, v. 11, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v11i13.35453

     • Educação Matemática Crítica
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação matemática crítica e modelagem matemática: uma proposta de atividade para sala de aula (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação matemática crítica e modelagem matemática: uma proposta de atividade para sala de aula (abre em nova aba)

295. Artigo 2022 Inglês

     GENERAL UNDERSTANDING OF MATHEMATICS TEACHING TECHNOLOGY

     Farkhod M. Nishanov

     European International Journal of Multidisciplinary Research and Management Studies, v. 02, n. 10 · DOI 10.55640/eijmrms-02-10-23

     Download disponível Baixar PDF na fonte: GENERAL UNDERSTANDING OF MATHEMATICS TEACHING TECHNOLOGY (abre em nova aba) Acessar texto completo: GENERAL UNDERSTANDING OF MATHEMATICS TEACHING TECHNOLOGY (abre em nova aba)

296. Artigo 2022 id

     Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME)

     Nathasa Pramudita Irianti; Rio Febrianto Arifendi; Antonius Alam Wicaksono

     JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, v. 5, n. 10 · DOI 10.54371/jiip.v5i10.954

     Acesso aberto Acessar texto completo: Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) (abre em nova aba)

297. Artigo 2022 Espanhol

     Una experiencia de modelación matemática en educación primaria en un contexto de Educación Ambiental

     María Camila Ocampo-Arenas; Mónica Marcela Parra-Zapata

     Uni-pluriversidad, v. 22-1 · DOI 10.17533/udea.unipluri.348824

     • Modelagem Matemática
     Acesso aberto Acessar texto completo: Una experiencia de modelación matemática en educación primaria en un contexto de Educación Ambiental (abre em nova aba)

298. Artigo 2022 Inglês

     Improving Student's Mathematics Problem Solving Ability in the Trial of the Kaulinan Barudak Application as a Mathematics Learning Media

     Ari Irawan; Wanti Rahayu; Rahnita Nuzulah

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 6, n. 4 · DOI 10.31764/jtam.v6i4.9418

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
     Acesso aberto Acessar texto completo: Improving Student's Mathematics Problem Solving Ability in the Trial of the Kaulinan Barudak Application as a Mathematics Learning Media (abre em nova aba)

299. Artigo 2022 Inglês

     The theoretical framework on humanist ethno-metaphorical mathematics learning model: An impactful insight in learning mathematics

     Heris Hendriana; Rully Charitas Indra Prahmana; Muhammad Ghiyats Ristiana; Euis Eti Rohaeti; Wahyu Hidayat

     Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.1030471

     • Etnomatemática
     Acesso aberto Acessar texto completo: The theoretical framework on humanist ethno-metaphorical mathematics learning model: An impactful insight in learning mathematics (abre em nova aba)

300. Artigo 2022 Inglês

     Chronicling the experiences and beliefs of mathematics student teachers and their educators on their practices

     Babawande Emmanuel Olawale; Winston Hendricks

     Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v7i4.17979

     • Formação de Professores de Matemática
     Download disponível Baixar PDF na fonte: Chronicling the experiences and beliefs of mathematics student teachers and their educators on their practices (abre em nova aba) Acessar texto completo: Chronicling the experiences and beliefs of mathematics student teachers and their educators on their practices (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.