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581. Artigo 2022 Inglês

     THE INFLUENCE OF ETHNOMATHEMATICS BASED LEARNING ON MATHEMATICS PROBLEM-SOLVING ABILITY: A META-ANALYSIS

     Sri Apriatni; Syamsuri Syamsuri; Hepsi Nindiasari; Sukirwan Sukirwan

     Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), v. 5, n. 1 · DOI 10.30598/jupitekvol5iss1pp23-33

     • Etnomatemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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582. Artigo 2022 Português

     MANIFESTAÇÕES DE ACADÊMICAS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA SOBRE O SENTIDO DO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Paula Renata Pedroso Avanço Ferreira; Wellington Hermann; Valdete dos Santos Coqueiro

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 24 · DOI 10.33871/22385800.2022.11.24.214-243

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

583. Artigo 2022 Português

     MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DOS PRODUTOS EDUCACIONAIS DOS PROGRAMAS PROFISSIONAIS DE PÓS-GRADUAÇÃO DA UTFPR QUE TRATAM DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

     Taniele Loss; Luciane Ferreira Mocrosky; Fabiana Roberta Gonçalves e Silva Hussein; Marcelo Souza Motta

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 24 · DOI 10.33871/22385800.2022.11.24.421-441

     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

584. Artigo 2022 Português

     UMA ENTREVISTA COM JOÃO PEDRO DA PONTE SOBRE A INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Paulo Wichnoski

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 11, n. 24 · DOI 10.33871/22385800.2022.11.24.8-14

     Em verificação

585. Artigo 2022 Inglês

     Rethinking mathematics teachers’ professional knowledge for teaching probability from the perspective of probabilistic reasoning: A proposed framework

     Samah Gamal Ahmed Elbehary

     International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 17, n. 3 · DOI 10.29333/iejme/12145

     • Probabilidade
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586. Artigo 2022 Português

     Mapeamento das metodologias adotadas nas dissertações e teses que abordam a interface da Matemática com os Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio

     Clarissa Maciel Cavalcante; Barbara Lutaif Bianchini

     Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 11, n. 1 · DOI 10.23925/2238-8044.2022v11i1p75-87

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Modelagem Matemática
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587. Artigo 2022 Português

     Mapeamento de pesquisas em educação matemática sob perspectiva da fluência em dispositivos digitais.

     Suely Lopes de Queiroz Ferreira; Gerson Pastre de Oliveira

     Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 11, n. 1 · DOI 10.23925/2238-8044.2022v11i1p111-122

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

588. Artigo 2022 Português

     Comunidades de aprendizagem e educação matemática: um aprendizado cooperativo, inclusivo e multicultural

     CRISTINE DE JESUS MOURA; Ana Lúcia Manrique

     Revista de Produção Discente em Educação Matemática. ISSN 2238-8044, v. 11, n. 1 · DOI 10.23925/2238-8044.2022v11i1p42-50

     • Currículo
     • Inclusão
     Em verificação

589. Artigo 2022

     PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) BERBASIS ETHNOMATHEMATICS PADA MATERI BANGUN RUANG KELAS V

     Tiara Anggraini Maghfiroh; Musa’adatul Fithriyah; Kiky Chandra S.A

     Sawabiq: Jurnal Keislaman, v. 1, n. 2 · DOI 10.30736/sq.v1i2.935

     • Etnomatemática
     Metadados apenas

590. Artigo 2022

     Addressing National Mathematics Skills Gap by Establishing Mathematics Teaching and Training Ventures in South Africa

     Mahlogonolo Mashile

     Journal of Education & Social Policy · DOI 10.30845/jesp.v9n2p5

     • Formação de Professores de Matemática
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591. Artigo 2022 Inglês

     Mathematics Teaching Strategy in Statistics and Probability

     RENALYN DE MESA MENDEZ

     International Journal of Research Publications, v. 103, n. 1 · DOI 10.47119/ijrp1001031620223374

     • Probabilidade
     • Tecnologias Digitais
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592. Artigo 2022 Inglês

     Two-Variables Linear System: A Smartphone-Based-E-Module with a Realistic Mathematic Education Approach

     Syariful Fahmi; Rafika Yuni Rahmawati; Soffi Widyanesti Priwantoro

     Kreano Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 13, n. 1 · DOI 10.15294/kreano.v13i1.31661

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593. Artigo 2022 Inglês

     Cognitive Development of Mathematics Education Students based on Piaget's Theory in terms of Gender Differences

     Yosepha Patricia Wua Laja; Lailin Hijriani

     Kreano Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 13, n. 1 · DOI 10.15294/kreano.v13i1.31731

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594. Artigo 2022 id

     Implementasi Realistics Mathematic Education dalam Meningkatkan Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi/ HOTS pada Siswa Sekolah Dasar

     Elvi Mailani; Nanda Ayu Setiawati; Edi Surya; Dian Armanto

     Jurnal Basicedu, v. 6, n. 4 · DOI 10.31004/basicedu.v6i4.2855

     • Modelagem Matemática
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595. Artigo 2022 Inglês

     Financial Numeracy in Mathematics Education: Research and Practice

     Amirullah Amirullah; Nilam Manik Malela; Hummasolli Biori

     Canadian Journal of Science Mathematics and Technology Education, v. 22, n. 2 · DOI 10.1007/s42330-022-00215-4

     • Práticas Pedagógicas
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596. Artigo 2022 Espanhol

     ENGENHARIA DIDÁTICA DE FORMAÇÃO (EDF): ANÁLISE PRELIMINAR E ANÁLISE A PRIORI PARA A CONSTRUÇÃO DOS CONJUNTOS NUMÉRICOS (ℕ, ℤ, ℚ, ℝ)

     Georgyana Gomes Cidrão; Francisco Régis Vieira Alves

     Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 11, n. 01 · DOI 10.22481/rbba.v11i01.10369

     • Didática da Matemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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597. Artigo 2022 Inglês

     Ethnomathematics Approach as a Tool for Cultural Valuation and Social Representativity: Possibilities in a Quilombola Community in the State of Amapá - Brazil

     Romaro Antônio Silva; Pedro Manuel Baptista Palhares; José Roberto Linhares de Mattos

     The Mathematics Enthusiast, v. 19, n. 2 · DOI 10.54870/1551-3440.1557

     • Etnomatemática
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598. Artigo 2022 Português

     Etnomatemática-cuidando das raízes

     Audileia Carvalho Azevedo; Wisla Silva Barros; Helves Belmiro da Silveira; Cláudio José de Oliveira

     The Journal of Engineering and Exact Sciences, v. 8, n. 5 · DOI 10.18540/jcecvl8iss5pp14310-01e

     • Etnomatemática
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599. Artigo 2022 id

     MODEL ASESMEN KINERJA PADA PEMBELAJARAN ETNOMATEMATIKA BERBASIS PROYEK: BAGAIMANA KELAYAKANNYA?

     Himmatul Ulya; Ratri Rahayu; Cholis Sa’dijah; Abd. Qohar

     Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.24127/ajpm.v11i2.4763

     • Avaliação
     • Etnomatemática
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600. Artigo 2022 id

     MATH E-COMIC CERITA RAKYAT JOKO KENDIL DAN SI GUNDUL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA TUNARUNGU

     Danty Rahmasantika; Rully Charitas Indra Prahmana

     Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 11, n. 2 · DOI 10.24127/ajpm.v11i2.4971

     • Etnomatemática
     • Inclusão
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