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701. Artigo 2022 Inglês

     Mathematics Teachers’ Perceptions on the Implementation of the Quizizz Application

     Muhammad Sofwan Mahmud; Ming Lei Law

     International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 21, n. 4 · DOI 10.26803/ijlter.21.4.8

     • Formação de Professores de Matemática
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702. Artigo 2022 Inglês

     Contextual Mathematics Teaching Materials: Flipbook, Liveworksheet, Youtube

     Fertilia Ikashaum; Wahyuni Sulastri; Isnaini Nur Azizah

     Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 12, n. 01 · DOI 10.22437/edumatica.v12i01.15686

     • Avaliação
     • Tecnologias Digitais
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703. Artigo 2022 Inglês

     THE INFLUENCE OF REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION ON YEAR 8 STUDENTS' SPATIAL ABILITY OF CUBOIDS AND CUBES

     Nuryami Nuryami; Tuhfatul Janan; Nur Izatil Hasanah

     KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, v. 7, n. 1 · DOI 10.22236/kalamatika.vol7no1.2022pp69-84

     • Geometria
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704. Artigo 2022 Inglês

     Students Mathematical Representation Ability in Learning Algebraic Expression using Realistic Mathematics Education

     Yuhasriati Yuhasriati; Rahmah Johar; Cut Khairunnisak; Ulya Rohaizati; Al Jupri; Tuti Zubaidah

     Jurnal Didaktik Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.24815/jdm.v9i1.25434

     • Álgebra
     • Tecnologias Digitais
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705. Artigo 2022 Inglês

     Methodology of Application of Blended Learning Technology in Mathematics Education

     Roza Kadirbayeva; Anthony Pardala; Baktygul Alimkulova; Elvira Adylbekova; Gulzhan Zhetpisbayeva; Madina Jamankarayeva

     Cypriot Journal of Educational Sciences, v. 17, n. 4 · DOI 10.18844/cjes.v17i4.7159

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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706. Artigo 2022 Português

     Tendências metodológicas em educação matemática: uma revisão de literatura

     Thalia Jane Ferreira Dias; Rogério dos Santos Carneiro; Káttia Ferreira da Silva; Raylson dos Santos Carneiro

     Research Society and Development, v. 11, n. 6 · DOI 10.33448/rsd-v11i6.29362

     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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707. Artigo 2022 Português

     A MATEMÁTICA A ENSINAR PROPOSTA NOS ANAIS DO V CONGRESSO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

     Guilherme Antonio Santos da Silva; Denise Medina França

     Seminário Temático Internacional

     Acesso restrito

708. Artigo 2022 Português

     Tecnologias na Educação Matemática, coordenação António Domingos: Tecnologia relevante

     Paulo Correia

     Educação e Matemática

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709. Artigo 2022 Inglês

     Study of Ethnomathematics Exploration of Arul Games Lampung Culture

     Indah Cahyaningati; Hafsah Adha Diana

     Indo-MathEdu Intellectuals Journal, v. 3, n. 1 · DOI 10.54373/imeij.v3i1.31

     • Etnomatemática
     • Geometria
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710. Artigo 2022 Inglês

     Self-Reflection Processes of the Novice Middle School Mathematics Teachers

     Erhan Bozkurt; Pınar Yıldız; Ramazan Gürel; İffet Elif Yetkin Özdemir

     TED EĞİTİM VE BİLİM, v. 47, n. 210 · DOI 10.15390/eb.2022.10987

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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711. Artigo 2022 Inglês

     Understanding the complex work of mathematics teaching

     Alison Castro Superfine

     Journal of Mathematics Teacher Education, v. 25, n. 3 · DOI 10.1007/s10857-022-09539-2

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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712. Artigo 2022 Português

     Educação Matemática Inclusiva: desafios para o ensino, a aprendizagem, a formação e a pesquisa

     Clélia Maria Ignatius Nogueira; Jurema Lindote Botelho Peixoto; Roberta D’Angela Menduni-Bortoloti; Agnaldo da Conceição Esquincalha

     Com a Palavra o Professor, v. 7, n. 17 · DOI 10.22481/cpp.v7i17.17485

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Em verificação

713. Artigo 2022 Inglês

     The Use of Ethnomathematics Learning Media Based on Augmented Reality for Madrasah Students

     Ahmad Anis Abdullah; Rino Richardo; Tri Rochmadi; Ariyadi Wijaya; Nurkhamid Nurkhamid

     AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, v. 14, n. 1 · DOI 10.35445/alishlah.v14i1.1140

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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714. Artigo 2022 Inglês

     Trends in Postgraduate Theses on Realistic Mathematics Education in Turkey

     Yasin Gökbulut; Müneyre YİĞİT

     International Primary Education Research Journal · DOI 10.38089/ekuad.2022.101

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715. Artigo 2022 Inglês

     Dialogical interactions mediated by technology in mathematics education

     Giovannina Albano; Mónica Mollo; Maria Polo; Giuseppina Marsico

     Dialogic Pedagogy A Journal for Studies of Dialogic Education, v. 10 · DOI 10.5195/dpj.2022.517

     • Inclusão
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716. Artigo 2022 Português

     O ensino a partir das tendências em Educação Matemática: oficinas com docentes

     Ailton Durigon; Vilma Gisele Karsburg; Matheus Goedert; Iara Tavares da Silva Grossert

     Conjecturas, v. 22, n. 3 · DOI 10.53660/conj-938-k01

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

717. Artigo 2022 Português

     ELEMENTOS DO SABER PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA DA UFAM:uma perspectiva na descrição teórica de duas grades curriculares (1982-1993)

     Rogério Jacinto de Moraes Júnior

     Seminário Temático Internacional

     Acesso restrito

718. Tese 2022 Português

     Educação matemática e cognição corporificada em uma classe hospitalar: vivências partilhadas

     Eunice Maria Figueira Cajango

     UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

     • Formação de Professores de Matemática
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719. Artigo 2022 Português

     A pesquisa sobre Afetividade em Educação Matemática nos Periódicos da Área no Período de 2015 a 2019

     Mayara Andressa Marzagão; Rodolfo Eduardo Vertuan

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.46312/pem.v15i37.12902

     Em verificação

720. Artigo 2022 Português

     Modelagem Matemática nos Anos Iniciais no Contexto Remoto: uma análise do Raciocínio Proporcional

     Maria do Carmo Cardoso Bezerra; Nágela Martins; Adriana Helena Borssoi; Karina Alessandra Pessôa da Silva

     Perspectivas da Educação Matemática, v. 15, n. 37 · DOI 10.46312/pem.v15i37.13818

     • Modelagem Matemática
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