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721. Artigo 2022 Inglês

     El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas en la Universidad

     María Trigueros; Gloria Sánchez Matamoros

     Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 21 · DOI 10.35763/aiem21.4445

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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722. Artigo 2022 Inglês

     Atomic, reusable feedback: a semi-automated solution for assessing handwritten tasks? A crossover experiment with mathematics teachers.

     Filip Moons; Ellen Vandervieren; Jozef Colpaert

     Computers and Education Open, v. 3 · DOI 10.1016/j.caeo.2022.100086

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723. Artigo 2022 Inglês

     Early-Career Mathematics Teachers’ Knowledge in the Multiplicative Conceptual Field

     Rafael Neves Almeida; Ruy César Pietropaolo

     Acta Scientiae, v. 24, n. 2 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6737

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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724. Artigo 2022 Português

     O desenvolvimento do conhecimento pedagógico e tecnológico do conteúdo no ensino de matemática: experiência formativa com os futuros professores dos anos iniciais

     Marcelo Máximo Purificação; Nélia Amado

     Conjecturas, v. 22, n. 3 · DOI 10.53660/conj-899-i19

     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

725. Artigo 2022 Espanhol

     Articulación de saberes matemáticos en el álgebra: Transición de lo concreto a lo abstracto

     Patricia Pliego‐Pastrana; Carlos Rondero; Margarita Tetlalmatzi Montiel; Angélica María Castillo-Gálvez

     PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI, v. 10, n. Especial · DOI 10.29057/icbi.v10iespecial.8324

     • Álgebra
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726. Artigo 2022 Inglês

     PENERAPAN REALISTICS MATHEMATICS EDUCATION (RME) UNTUK MENINGKATKAN KETEKUNAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA

     Dian Opinsi; Nina Kurniah

     Diadik Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, v. 12, n. 1 · DOI 10.33369/diadik.v12i1.21347

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727. Artigo 2022 Português

     Pesquisa como princípio educativo em intervenções com a Modelagem Matemática na Educação Básica

     Jefferson Xavier de Oliveira; Isabel Cristina Machado de Lara

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p319-351

     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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728. Artigo 2022 Português

     Concepções prévias e Formação Continuada em Modelagem Matemática

     Marcio Virginio da Silva; Tiago Emanuel Klüber

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p289-318

     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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729. Artigo 2022 Português

     MODELAGEM MATEMÁTICA E A TECNOLOGIA: BREVES CONSIDERAÇÕES

     Paulo Alexandre Oliveira; Francisco Mesquita Santos

     DESAFIOS Revista Interdisciplinar da Universidade Federal do Tocantins, v. 9, n. Especial · DOI 10.20873/uftsupl2022-13084

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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730. Artigo 2022 Português

     Práticas pedagógicas mediadas por tecnologias digitais na Educação Matemática Inclusiva

     Reinaldo Feio Lima; Clélia Maria Ignatius Nogueira; Clodis Boscarioli

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p611-664

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

731. Artigo 2022 Português

     Psicologia, Psicologia da Educação ou Psicologia da Educação Matemática na formação inicial de professores de Matemática no Brasil?

     Elisângela Aparecida dos Santos; Lucinéia Oenning; Márcio Urel Rodrigues

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p665-697

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     Em verificação

732. Artigo 2022 Português

     Modelagem Matemática como prática pedagógica

     Maykon Jhonatan Schrenk; Rodolfo Eduardo Vertuan

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 24, n. 1 · DOI 10.23925/1983-3156.2022v24i1p194-224

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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733. Artigo 2022 Português

     ARQUIVOS DIGITAIS NA PESQUISA DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: possibilidade e limitação na produção curricular

     Diogo Machado Domingues; Jonathan Machado Domingues

     Seminário Temático Internacional

     • Currículo
     • História da Educação Matemática
     Acesso restrito

734. Artigo 2022 Português

     DIÁLOGOS ENTRE A HISTÓRIA DIGITAL E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: algumas contribuições :

     Janine Marques da Costa Gregorio; David Antonio da Costa

     Seminário Temático Internacional

     • Currículo
     • História da Educação Matemática
     Acesso restrito

735. Artigo 2022 Inglês

     Comparative Analysis of Mathematics Teaching Programs in Primary School from the Standpoint of the Cultural-Historical Activity Approach

     Anastasia N. Sidneva

     Культурно-историческая психология, v. 18, n. 1 · DOI 10.17759/chp.2022180107

     • Currículo
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736. Artigo 2022 Português

     Saberes docentes evidenciados em atividade desenvolvida no contexto de um ambiente virtual

     Mariane Alves Koga; Karina Alessandra Pessôa da Silva; Zenaide de Fátima Dante Correia Rocha

     Revista Ensino & Pesquisa, v. 20, n. 1 · DOI 10.33871/23594381.2022.20.1.4374

     • Formação de Professores de Matemática
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737. Artigo 2022 Espanhol

     Estudio de disponibilidad léxica asociado al ámbito de las matemáticas y las tecnologías

     Pedro Salcedo; Carolina Zambrano; Darío Fernando Rojas Diaz; Miguel Claudio Friz Carrillo

     Lingüística y Literatura, v. 43, n. 81 · DOI 10.17533/udea.lyl.n81a09

     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

738. Artigo 2022 Inglês

     Contradiction and its solutions in the mathematics teacher–researcher partnership: an activity theory perspective

     Chunxia Qi; Xiaomei Liu; Ruilin Wang; Jingbin Zhang; Yu Fu; Qi Huang

     ZDM, v. 54, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-022-01358-2

     • Formação de Professores de Matemática
     Acesso restrito

739. Artigo 2022 Inglês

     Mathematicians’, mathematics educators’, and mathematics teachers’ professional conceptions of the school learning of mathematical modelling in China

     Binyan Xu; Xiaoli Lü; Xinrong Yang; Jiansheng Bao

     ZDM, v. 54, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-022-01356-4

     • Modelagem Matemática
     Acesso restrito

740. Artigo 2022 Português

     Rede Educação Matemática Nordeste: desenvolvimento profissional e ensino de estatística em uma perspectiva crítica e de equidade

     Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana; Síntria Labres Lautert; José Aires de Castro Filho; Célia Barros Nunes; Ernani Martins dos Santos

     Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, v. 15, n. 1 · DOI 10.3895/rbect.v15n1.14789

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