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1. Artigo 2025 Português

   EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: práticas e desafios no colégio de aplicação da UFRR

   Elissandra Franco; Joicinara Ramos dos Santos; Lidiane Da Silva; Rodson Americo Silva Santos; Joerk Oliveira

   Fórum de Integração Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação Tecnológica do IFRR - e-ISSN 2447-1208

   • Inclusão
   • Práticas Pedagógicas
   Acesso restrito

2. Artigo 2025 Espanhol

   Propuesta metodológica para la escritura académica asistida con inteligencia artificial: El marco CO–STAR

   José Luis Morales Reyes; Brahiam Alberto Ramírez; Marcerla Parraguez González

   Revista Chilena de Educación Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.46219/rechiem.v17i3.206

   • Avaliação
   • Didática da Matemática
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3. Artigo 2025

   Experiencias de estudiantes universitarios sobre educación matemática mediada por tecnologías emergentes

   Isaac José Núñez Barroso; Carlos Armando Tarira Caice; Elizabeth del Carmen Díaz Meléndez; Mercedes Josefina Delgado González

   Código Científico Revista de Investigación, v. 6, n. 2 · DOI 10.55813/gaea/ccri/v6/n2/1226

   • Formação de Professores de Matemática
   Em verificação

4. Artigo 2025 Inglês

   Exploration of Ethnomathematics at the Batu Tulis Site in Cipaku Village Purbalingga as a Mathematics Learning Resource

   Akbar Fuadin; Abdelillah Jamous

   International Journal of Research in Mathematics Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.24090/ijrme.v3i2.13498

   • Etnomatemática
   • Geometria
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5. Artigo 2025 Inglês

   Students Perspective on How to Construct Local Cultural-Based Ethnomathematics Problem Solving

   Dwi Erna Novianti; Zaenuri; Wardono Wardono; Sugiman

   Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 16, n. 2 · DOI 10.15294/kreano.v16i2.34069

   • Currículo
   • Etnomatemática
   • Resolução de Problemas
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6. Artigo 2025 Inglês

   Integrating Pancasila Values into Ethnomathematics: A Project-Based Approach to Strengthening Problem-Solving Skills

   Kamid Kamid; Asrial; Maison; Novferma

   Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 15, n. 3 · DOI 10.22437/edumatica.v16i3.48309

   • Etnomatemática
   • Resolução de Problemas
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7. Artigo 2025

   Ethnomathematics in Jogi dance: An exploration of geometric concepts in Batam Malay traditional arts

   Fauziah Fauziah; Yesi Gusmania; Nailul Himmi

   AXIOM : Jurnal Pendidikan dan Matematika, v. 14, n. 2 · DOI 10.30821/axiom.v14i2.25851

   • Etnomatemática
   • Geometria
   • Tecnologias Digitais
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8. Artigo 2025 Inglês

   Integration of Ethnomathematics-Project-Based-Learning to Enhance Understanding of Geometric Transformations

   Nila Kesumawati; Yunika Lestaria Ningsih; Dina Octaria; Rohana

   Kreano, Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 16, n. 2 · DOI 10.15294/kreano.v16i2.36267

   • Avaliação
   • Currículo
   • Etnomatemática
   • Formação de Professores de Matemática
   • Geometria
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9. Artigo 2025 Inglês

   Ethnomathematical Exploration of The Geometric Structure of The Kepahiang Traditional House

   Listri Maya Sari; Winda Ramadianti; Apriza Fitriani

   Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 4, n. 4 · DOI 10.58421/misro.v4i4.791

   • Etnomatemática
   • Geometria
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10. Artigo 2025

    Exploration of Ethnomathematics in Roro Ngigel Dance: Representation of Motion and Pattern in Mathematics

    Vemas Dwi Agustino; Isna Farahsanti; Eka Prasetyaningsih

    Absis: Mathematics Education Journal, v. 7, n. 2 · DOI 10.32585/absis.v7i2.7798

    • Etnomatemática
    • Geometria
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11. Artigo 2025

    Reform and Practice of an AI-Driven Discrete Mathematics Teaching Model from the Perspective of the OBE Concept

    Fujiao Ju; Shaotao Zhu

    Journal of Contemporary Educational Research, v. 9, n. 12 · DOI 10.26689/jcer.v9i12.13446

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12. Artigo 2025

    Evaluation of Teachers' Opinions on Mathematics Teaching Methods

    Nadire Gözde Korkmaz; Betül Altay Öztürk

    International Journal of Academic Studies in Technology and Education, v. 3, n. 2 · DOI 10.55549/ijaste.77

    • Formação de Professores de Matemática
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13. Artigo 2025

    Developing an AI-Based LMS to Support Self-Regulated Learning in Secondary Mathematics Education

    Agus Arifin; Heni Pujiastuti; Hepsi Nindiasari; Ediwarman Ediwarman

    AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, v. 17, n. 4 · DOI 10.35445/alishlah.v17i4.7686

    • Avaliação
    • Resolução de Problemas
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14. Artigo 2025 Inglês

    Pedagogical integration of information communication and technologies in rural mathematics education: Enhancing motivation and equity in low-resource contexts

    Hajar Zoubir; Abderrahman BENRHERBAL; Youssef SEFRI; Abdelhak CHAKLI

    Scientific African, v. 31 · DOI 10.1016/j.sciaf.2025.e03171

    • Tecnologias Digitais
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15. Artigo 2025

    O ENSINO DE MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA ANÁLISE DOS PPCs NA AMAZÔNIA LEGAL

    Leila do Socorro Rodrigues Feio; Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo

    Areté., v. 24, n. 38 · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v24.n38.5276

    • Acessibilidade
    • Álgebra
    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Inclusão
    • Práticas Pedagógicas
    Em verificação

16. Artigo 2025 Inglês

    Artistarimética da Emília: arte e aritmética presentes no ensino de matemática na Obra de Lobato

    Adriel Gonçalves Oliveira

    REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 20, n. 55 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n55.e2025005.id812

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17. Artigo 2025

    Inteligência artificial e ensino de matemática: continuidades, rupturas e recomposições epistemológicas

    Luc Trouche

    Ensino da Matemática em Debate, v. 12, n. 4 · DOI 10.23925/2358-4122.74642

    • Geometria
    Em verificação

18. Artigo 2025

    Inteligência Artificial e rotação por estações no Ensino de Matemática

    Elciete de Campos Moraes Brum; Bruna de Campos Moraes Brum; Gleisson Couto de Oliveira; Carla Denize Ott Felcher

    Ensino da Matemática em Debate, v. 12, n. 4 · DOI 10.23925/2358-4122.72353

    • Currículo
    • Formação de Professores de Matemática
    • Tecnologias Digitais
    Em verificação

19. Artigo 2025

    Capa e Expediente Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática

    Revista Ensin UFMS

    Revista Ensin UFMS, v. 6, n. 10 · DOI 10.55028/revens.v6i10.24827

    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Educação Matemática
    Em verificação

20. Artigo 2025

    Apresentação Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática

    Patrícia Sândalo Pereira; Edvanilson Santos de Oliveira; Gerson dos Santos Farias

    Revista Ensin UFMS, v. 6, n. 10 · DOI 10.55028/revens.v6i10.24830

    • Formação de Professores de Matemática
    • História da Educação Matemática
    • História da Matemática
    Em verificação

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