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461. Artigo 2025

     Preservice Mathematics Teachers’ Awareness of Sociomathematical Norms

     Neşe Şahin; Nurullah ŞİMŞEK

     Journal of Computer and Education Research, v. 13, n. 26 · DOI 10.18009/jcer.1680613

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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462. Artigo 2025

     Integrating Mathematics Education with Technology and Sustainability: The Novel IMETS Framework

     Ruşen Meylani

     Journal of Computer and Education Research, v. 13, n. 26 · DOI 10.18009/jcer.1668730

     • Currículo
     • Resolução de Problemas
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463. Artigo 2025

     Mathematics Education in the AI Era: Preparing Teachers for Evolving Classroom Demands

     Thuthukile Jita; Loyiso C. Jita; Adebayo Akinyinka Omoniyi

     International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 24, n. 10 · DOI 10.26803/ijlter.24.10.19

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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464. Artigo 2025

     Interactive Futures: The Integration of Digital Technologies into Mathematics Education

     Fatma Erdoğan

     Journal of Computer and Education Research, v. 13, n. 26 · DOI 10.18009/jcer.1669338

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Tecnologias Digitais
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465. Artigo 2025

     TERRITÓRIO, INFÂNCIAS PATAXÓ E ETNOMATEMÁTICA: BASES PARA UM CURRÍCULO INTERCULTURAL

     Thiago Santos Cintra; Maycol Douglas Lima da Silva Mundoco; Marilete Calegari Cardoso; Evânia Maia Nogueira; Daniel Valério Martins

     Revista DCS, v. 22, n. 83 · DOI 10.54899/dcs.v22i83.3618

     • Currículo
     • Etnomatemática
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466. Artigo 2025 Inglês

     Etnomatemática e a Diversidade Sociocultural Indígena nas Pesquisas de Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da Região Norte (2019-2025)

     Luiz Manuel Pacaio Tananta; Gerson Ribeiro Bacury

     REMATEC, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025017.id760

     • Etnomatemática
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467. Artigo 2025

     O USO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE CORRENTE – PI

     Elias Araújo do Nascimento

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 10 · DOI 10.51891/rease.v11i10.21571

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

468. Artigo 2025 Português

     Diálogos entre a Educação Financeira no ambiente escolar e a Educação Matemática Crítica: uma questão de planejamento

     Alex Sandro Rosa de Campos; Regina Helena de Oliveira Lino Franchi

     Rematec, v. 20, n. 53 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2025.n53.e2025016.id724

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     Em verificação

469. Artigo 2025 Inglês

     Integrating ChatGPT in Mathematics Teacher Education: AI-Based Simulation Role-Playing to Support Practice-Based Teaching

     Yuling Zhuang; Si Zhang

     International Journal of Artificial Intelligence in Education, v. 35, n. 6 · DOI 10.1007/s40593-025-00519-0

     • Formação de Professores de Matemática
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470. Artigo 2025

     Ensino de Matemática na era digital: entre a inovação da IA e os desafios da escola pública

     Eduardo Sales de Sousa Filho; Jerry Gleison Salgueiro Fidanza Vasconcelos; Francisco de Assis Chaves de Brito; Carlos Silva; Francisco Márcio Santos da Silva; Francisco Vandiesio Sousa Soares

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-169

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

471. Artigo 2025 Português

     EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO INCLUSIVA: REFLEXÕES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA VISUALIZAÇÃO E AS POTENCIALIDADES DO METAVERSO

     Joceane da Silva Paz; Nilce Fátima Scheffer; Sonize Lepke; Cleusa Inês Ziesmann

     Encuentro Internacional de Integración de Posgrado - EIPOS

     • Inclusão
     Acesso restrito

472. Artigo 2025 Espanhol

     Estrategias pedagógicas en la enseñanza de la matemática para la resolución de problemas en bachillerato

     Hermel Libardo Balcazar Pardo; Kety Dalmita Ajila Rueda; Jorge Wilinton Preciado Miranda; Gabriela Maribel Gadvay Yambay; Vanessa Margarita Cordova Enriquez

     Revista Multidisciplinar Epistemología de las Ciencias, v. 2, n. 4 · DOI 10.71112/0b3xsw58

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Resolução de Problemas
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473. Artigo 2025 Inglês

     Becoming a mathematics teacher educator: Identifying Characteristics of learning opportunities

     Alessandro Jacques Ribeiro; Salvador Llinares

     Acta Scientiae, v. 27, n. 3 · DOI 10.64856/acta.scientiae.8401

     • Formação de Professores de Matemática
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474. Artigo 2025 Inglês

     AI-Driven Predictive Models for Optimizing Mathematics Education Technology: Enhancing Decision-Making through Educational Data Mining and Meta-Analysis

     Aneng He; Wenwen Yuan; Lai Soon Lee; Tian Tian

     Smart Learning Environments, v. 12, n. 1 · DOI 10.1186/s40561-025-00415-z

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475. Artigo 2025

     Inovação Pedagógica e Eficácia no Ensino de Matemática: Uma Análise da Pesquisa-Ação na Integração do Computador no Ensino Fundamental

     Marcos Antonio da Conceição Silva

     RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, v. 1, n. 2 · DOI 10.51473/rcmos.v1i2.2025.1530

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

476. Artigo 2025 Português

     Educação de Jovens e Adultos no Espírito Santo: uma análise das diretrizes curriculares de matemática

     Marcelo Penteado de Toledo; Carmem Lúcia Costa Amaral; Margareth Polido Pires

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-122

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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477. Artigo 2025

     Designing RME-based learning trajectory with the context of ethnomathematics of Rumah Gadang Minangkabau using augmented reality

     Ahmad Fauzan; Benjamin Rott; Rozi Fitriza; Afifah Zafirah; Rafki Nasuha Ismail; Herdi Setiawan et al.

     Salud, Ciencia y Tecnología, v. 5 · DOI 10.56294/saludcyt20252293

     • Etnomatemática
     Metadados apenas

478. Artigo 2025 Inglês

     Development of Mathematical Literacy Problems Based on the Ethnomathematics of Acehnese Culture

     Suci Maulina; Muhammad Isa; Rahil Helmi; Novia Riski; Eka Safitri

     Jurnal Pendidikan MIPA, v. 26, n. 4 · DOI 10.23960/jpmipa.v26i4.pp2077-2100

     • Avaliação
     • Currículo
     • Etnomatemática
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479. Artigo 2025 Inglês

     Mathematics Educations from Latin America: "Propio", Epistemic Struggles, and Decolonial Reconfigurations

     Melissa Andrade-Molina; Alex Montecino Muñoz; Luz Valoyes-Chávez; Aldo Parra; Vanessa Neto

     ZDM: Mathematics Education, v. 57, n. 7 · DOI 10.1007/s11858-025-01749-1

     Acesso restrito

480. Artigo 2025 Português

     A utilização da calculadora no ensino de Matemática: percepções de discentes do 5º ano do Ensino Fundamental

     Amanda Corrêa da Costa; Helen Silveira Jardim de Oliveira

     Caderno Pedagógico, v. 22, n. 12 · DOI 10.54033/cadpedv22n12-095

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

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