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1921. Tese 2025 Português

      Um concept study na formação de professores de matemática: investigações coletivas do conceito de função afim para o ensino

      Tatiana Bonomo de Sousa

      IFES

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1922. Tese 2025 Português

      EDUCAÇÃO FINANCEIRA VINCULADA AO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA POR MEIO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA

      Ronaldo Leffler

      IFES

      • Didática da Matemática
      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1923. Tese 2025 Português

      Formação Continuada de professores dos Institutos Federais do Maranhão, de Rondônia e do Tocantins sob a perspectiva da Teoria da Atividade de Leontiev

      Quenizia Vieira Lopes

      UEL

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1924. Dissertação 2025 Português

      Auto eficácia De Estudantes De Pedagogia Para Ensinar Matemática E Percepções Das Fontes

      Caroline de Morais

      UEL

      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
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1925. Dissertação 2025 Português

      Perspectiva histórica, filosófica e cultural sobre o que é o número: uma proposta didática para o trabalho em sala de aula

      Fábio Ferla

      UEL

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1926. Dissertação 2025 Português

      "Menos vezes menos é mais": dificuldades no ensino e na aprendizagem dos números inteiros relativos

      Higor Soares do Amparo

      UFF

      • Práticas Pedagógicas
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1927. Dissertação 2025 Português

      Explorando conteúdos matemáticos da Educação Básica com a geometria fractal : (séries finais do ensino fundamental e ensino médio)

      William James Erthal

      UFF

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1928. Dissertação 2025 Português

      O uso de vídeos no ambiente escolar: explorando números e medidas por meio de narrativas

      Fabiana Silva de Miranda

      UFF

      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
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1929. Dissertação 2025 Português

      O uso de vídeos no ambiente escolar: explorando fractais e caos por meio de narrativas

      Luis Edmundo Carlos Pinto Dantas

      UFF

      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
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1930. Dissertação 2025 Português

      Narrativas de futuras pedagogas em relação ao ensino e à aprendizagem matemática

      Rhebeca Oliveira Mendonça

      UFG — Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)

      • Formação de Professores de Matemática
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1931. Dissertação 2025 Português

      Usando puzzles, origami e tecnologias digitais no estudo de frações, números irracionais e áreas na educação básica

      Caroline Witt Guerber

      UTFPR

      • Currículo
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1932. Dissertação 2025 Português

      Volumes de sólidos de revolução no Ensino Médio: uma abordagem dinâmica e intuitiva a partir das ideias do Cálculo

      Davi Pereira Fortes Araujo

      UFF

      • Avaliação
      • Cálculo
      • Tecnologias Digitais
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1933. Dissertação 2025 Português

      Uma experiência didática com o ensino de polígonos para o 8º ano da EJA

      Caroline da Silva Araújo

      UFF

      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1934. Dissertação 2025 Português

      Aprendendo números complexos com o uso do GeoGebra

      Everton Firmino de Moraes

      UFF

      • Tecnologias Digitais
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1935. Dissertação 2025 Português

      Xadrez, Matemática e TDAH: de Operações Básicas ao Conceito de Matriz

      Gabriel de Souza Sardinha da Silva

      UFF

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1936. Dissertação 2025 Português

      Noções de matemática financeira no ensino médio

      Leonardo de Oliveira Muniz

      UFF

      • Educação Financeira
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1937. Dissertação 2025 Português

      Avaliação da aprendizagem em matemática na Educação Infantil: um estudo de teses e dissertações nacionais

      Natalia Cristina Araujo Taques

      UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

      • Avaliação
      • Cálculo
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1938. Dissertação 2025 Português

      Atividades interativas para uma abordagem dinâmica de funções reais na Educação Básica: Um estudo de caso

      Bianca do Rego Silva

      UFF

      • Álgebra
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1939. Dissertação 2025 Português

      Explorando invariantes geométricos com o GeoGebra: uma seleção para a sala de aula

      Edilson Jose Curvello Machado

      UFF

      • Álgebra
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1940. Dissertação 2025 Português

      O estágio supervisionado obrigatório e a formação docente: a construção de saberes docentes iniciais na licenciatura em Matemática da UFMA

      Marizete Borges Silva SEREJO

      UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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