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81. Artigo 2021 Português Acervo Histórico

    Ensino de ciências da natureza e diversidade: epistemologias emergentes em periódicos latino-americanos

    Marta de Souza Rodrigues; Cristina Leite

    RELACult - Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade, v. 7, n. 2 · DOI 10.23899/relacult.v7i2.2180

    • Etnomatemática
    • Filosofia da Educação Matemática
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82. Artigo 2021 Acervo Histórico

    Contribuições do Estágio de Docência em uma turma da UFRR, na Disciplina de Didática da Matemática, Fundamentada na Teoria Histórico-Cultural

    Gilmara Batista Souza; Cleuma Ferreira Artimandes Morais; Neide Aparecida Costa Tolentino Tiburtino; Héctor José García Mendoza; Edileusa Do Socorro Valente Belo

    Revista Insignare Scientia - RIS, v. 4, n. 6 · DOI 10.36661/2595-4520.2021v4i6.11328

    • Didática da Matemática
    • Práticas Pedagógicas
    Metadados apenas

83. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    Khan Academy: as potencialidades como objeto de aprendizagem

    Cassiano Scott Puhl; Bruno Resende; Thaísa Jacintho Müller

    REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. 2 · DOI 10.35819/remat2021v7i2id4768

    • Acessibilidade
    • Avaliação
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84. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    Assessing van Hiele’s geometric thinking levels among elementary pre-service mathematics teachers

    Ernest Larbi

    African Educational Research Journal, v. 9, n. 4 · DOI 10.30918/aerj.94.21.119

    • Formação de Professores de Matemática
    • Geometria
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85. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    Are self-constructed and student-generated arguments acceptable proofs? Pre-service secondary mathematics teachers’ evaluations

    Yi-Yin Ko; Mary K. Rose

    The Journal of Mathematical Behavior, v. 64 · DOI 10.1016/j.jmathb.2021.100912

    • Álgebra
    • Geometria
    Acesso restrito

86. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    Mathematics teachers’ reflective thinking: Level of understanding and implementation in their professional practices

    Abdulwali H. Aldahmash; Samar Alshalhoub; Majed A. Naji

    PLoS ONE, v. 16, n. 10 · DOI 10.1371/journal.pone.0258149

    • Avaliação
    • Formação de Professores de Matemática
    • Práticas Pedagógicas
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87. Artigo 2021 Acervo Histórico

    Considerações quanto aos estilos de aprendizagem de um grupo de professores de Matemática da rede pública estadual de São Paulo

    Márcio Eugen Klingenschmid Lopes dos Santos; Renata Gomes de Oliveira Martins; Talita Freitas dos Santos Mazzini

    Research, Society and Development, v. 10, n. 13 · DOI 10.33448/rsd-v10i13.20969

    Metadados apenas

88. Artigo 2021 Espanhol Acervo Histórico

    Mobile-learning como estrategia de refuerzo académico en el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática.

    Jorge Enrique Ortiz Acuña; Galo López Sevilla

    Explorador Digital, v. 5, n. 4 · DOI 10.33262/exploradordigital.v5i4.1877

    Metadados apenas

89. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    An Analysis of Pre-Service Mathematics Teachers' Behavior on Mathematical Modeling Cycle

    Zeynep Gürel; Ahmet Işık

    Bartın University Journal of Faculty of Education, v. 10, n. 3 · DOI 10.14686/buefad.871566

    • Formação de Professores de Matemática
    • Modelagem Matemática
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90. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    O conceito de número na Educação Matemática: uma incursão em pesquisas com crianças

    Lutíeli Rodrigues Botelho; João Carlos Pereira de Moraes

    REMAT: Revista Eletrônica da Matemática, v. 7, n. 2 · DOI 10.35819/remat2021v7i2id4909

    Em verificação

91. Artigo 2021 Espanhol Acervo Histórico

    LA TECNOLOGIA EDUCATIVA PARA EL APRENDIZAJE DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA SUPERIOR

    Geilert De la Peña-Consuegra

    REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA "YACHASUN", v. 5, n. 9 Edición especial octubre · DOI 10.46296/yc.v5i9edespsoct.0116

    Metadados apenas

92. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    Realistic Mathematics Education in Traditional Community Culture

    Uba Umbara

    European Online Journal of Natural and Social Sciences, v. 10, n. 1

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93. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    Distance mathematics teaching in Flanders, Germany, and the Netherlands during COVID-19 lockdown

    Paul H. M. Drijvers; Daniel Thurm; Ellen Vandervieren; Marcel Klinger; Filip Moons; Heleen van der Ree et al.

    Educational Studies in Mathematics, v. 108, n. 1-2 · DOI 10.1007/s10649-021-10094-5

    • Avaliação
    • Práticas Pedagógicas
    • Tecnologias Digitais
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94. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    Mathematics education in a time of crisis—a viral pandemic

    Man Ching Esther Chan; Cristina Sabena; David Wagner

    Educational Studies in Mathematics, v. 108, n. 1-2 · DOI 10.1007/s10649-021-10113-5

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95. Artigo 2021 id Acervo Histórico

    PENELITIAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI INDONESIA

    Ragil Fitriani; Rully Charitas Indra Prahmana

    Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 10, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v10i3.3968

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96. Artigo 2021 id Acervo Histórico

    EKSPLORASI KONSEP ETNOMATEMATIKA PADA GERAK TARI TRADISIONAL SUKU LIO

    Finsensius Yesekiel Naja; Agustina Mei; Sofia Sa’o

    Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 10, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v10i3.3885

    • Etnomatemática
    • Geometria
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97. Artigo 2021 Inglês Acervo Histórico

    Self-reported mathematical problem-solving skills of future mathematics teachers

    Kathleen Fonseca

    South African Journal of Childhood Education, v. 11, n. 1 · DOI 10.4102/sajce.v11i1.1011

    • Formação de Professores de Matemática
    • Resolução de Problemas
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98. Artigo 2021 id Acervo Histórico

    PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA

    Reni Setyaningsih; Haryanto Haryanto; Nelly Rhosyida

    Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 10, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v10i3.3859

    • Formação de Professores de Matemática
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99. Artigo 2021 Acervo Histórico

    ETHNOMATHEMATICS

    Tiruvalla. Associate Professor Titus II Teachers College; Sunila Thomas; Gibina Jacob; B.Ed Titus II Teachers College, Tiruvalla. M.Sc

    International Journal of Advanced Research, v. 9, n. 09 · DOI 10.21474/ijar01/13409

    • Etnomatemática
    Metadados apenas

100. Artigo 2021 Português Acervo Histórico

     MODELAGEM MATEMÁTICA E PROCESSOS CRIATIVOS: MAPEAMENTO DE PESQUISAS RECENTES

     Maria Luísa Santos Silva; Zulma Elizabete de Freitas Madruga

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 10, n. 22 · DOI 10.33871/22385800.2021.10.22.363-384

     • Modelagem Matemática
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