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181. Dissertação 2024 Português

     Modelagem matemática X aprendizagem significativa : uma investigação usando mapas conceituais

     Maria Lúcia de Carvalho Fontanini

     UEL

     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
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182. Tese 2024 Português

     Um olhar sobre o fazer modelagem matemática à luz da filosofia de Wittgenstein

     Henrique Cristiano Thomas de Souza

     UEL

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Tecnologias Digitais
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183. Tese 2024 Português

     A terapia de Wittgenstein e o conceito de função : uma investigação com modelagem matemática

     Camila Fogaça de Oliveira

     UEL

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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184. Tese 2024 Português

     Aprendizagem significativa em atividades de modelagem matemática

     Cíntia da Silva

     UEL

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Modelagem Matemática
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185. Artigo 2024 Inglês

     Exploration of ethnomathematics research in Indonesia 2010-2023

     Anggun Badu Kusuma; Farida Hanum; Agus Maman Abadi; Ahmad Ahmad

     Infinity Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p393-412

     • Álgebra
     • Cálculo
     • Etnomatemática
     • Geometria
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186. Artigo 2024 Inglês

     Mathematical Connection of Prospective Mathematics Teachers in Constructing Graph-Based Real-life Problem

     Nina Rinda Prihartiwi; Yulia Izza El Milla

     KnE Social Sciences · DOI 10.18502/kss.v9i13.15929

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
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187. Artigo 2024 Português

     FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: O PAPEL DA PSICOLOGIA DO AFETO E DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM

     Lilian Maria Santos da Silva; Débora Araújo Leal; Márcia Colaço Ferreira de Melo; Cleber Tourinho; Agnaldo Ferreira de Melo

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 4 · DOI 10.51891/rease.v10i4.13596

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

188. Artigo 2024 Inglês

     Computational Thinking in Secondary Mathematics Education with "GeoGebra": Insights from an Intervention in Calculus Lessons

     Christos Chytas; Sylvia Patricia van Borkulo; Paul H. M. Drijvers; Erik Barendsen; Jos Tolboom

     Digital Experiences in Mathematics Education, v. 10, n. 2 · DOI 10.1007/s40751-024-00141-0

     • Cálculo
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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189. Artigo 2024 Espanhol

     PERSPECTIVAS DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA SOBRE EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESTUDIANTILES

     Sandra Milena López Pérez

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 18 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i18.2578

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
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190. Artigo 2024 Inglês

     Contributions of the Anthropological Theory of the Didactic to the Epistemological Programme of Research in Mathematics Education

     Josep Gascón

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-024-01563-1

     • Álgebra
     • Cálculo
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191. Artigo 2024 Inglês

     Investigating effective teaching practices in advanced placement calculus AB: A qualitative exploration of student recounts

     Jesse Ramirez

     Journal of Pedagogical Research, v. 8, n. 2 · DOI 10.33902/jpr.202424366

     • Cálculo
     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
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192. Artigo 2024 Português

     Contribuições da disciplina de Cálculo Diferencial e Integral nas práticas docentes para o futuro professor de matemática

     Ricardo Fernando de Souza; Suzete Geraldi Montenegro Perrotta; Marcelo Braga; Fábio Rocha dos Santos

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 3 · DOI 10.55905/revconv.17n.3-152

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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193. Artigo 2024 Português

     ADEQUAÇÃO CURRICULAR E MUDANÇAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA

     Fernando Becker

     Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 15, n. 2 · DOI 10.36311/1984-1655.2023.v15.n2.p45-91

     • Cálculo
     • Currículo
     • Filosofia da Educação Matemática
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194. Artigo 2024 Espanhol

     Algunas reflexiones sobre el Aprendizaje Basado en Problemas para la mejora de las habilidades del Pensamiento Matemático en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana

     Luis Fernando Pacheco-García; Maritza Librada Cáceres Mesa

     Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos, v. 4, n. 1 · DOI 10.58594/rtest.v4i1.106

     • Cálculo
     • Currículo
     Em verificação

195. Artigo 2024

     An Example of the Transformation and Utilization of Pre-Student Concepts in High School Mathematics Teaching

     娜娜 曹

     Pure Mathematics, v. 14, n. 01 · DOI 10.12677/pm.2024.141032

     • Álgebra
     • Cálculo
     Acesso restrito

196. Artigo 2024 Inglês

     Constructing and Experimental Research on the Feedback Mechanism of Mathematics Teaching Based on Error Analysis

     Ji Liu; Lijuan Zuo

     Applied Mathematics and Nonlinear Sciences, v. 9, n. 1 · DOI 10.2478/amns-2024-1712

     • Cálculo
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197. Dissertação 2024 Português

     Aspectos da afetividade na matemática que emergem do desenvolvimento de atividades de modelagem matemática na licenciatura

     Ana Carolina Rolim de Freitas

     UEM

     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Modelagem Matemática
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198. Artigo 2024 Português

     Práticas Pedagógicas Etnomatematicamente Fundamentadas

     Ana Priscila Sampaio Rebouças

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-19

     • Cálculo
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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199. Artigo 2024 Português

     Onde está 𝛑? InvestigAções EtnoMatemaTicas - Mosaico sem padrões

     Olenêva Sanches Sousa; Milton Rosa; Héctor Rosario

     e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2024, n. 1 · DOI 10.29327/2366212.2024.1-7

     • Cálculo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Filosofia da Educação Matemática
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200. Artigo 2024 Português

     The Fundamental Theorem of Algebra for Calculus of Several Variables

     Marcílio José Dantas Santos; José Claudinei Ferreira

     Sigmae, v. 13, n. 3 · DOI 10.29327/2530822.13.3-15

     • Álgebra
     • Cálculo
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     • Formação de Professores de Matemática
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