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3761. Artigo 2024 Inglês

      The development of knowledge of content and teaching task instruments for pre-service mathematics teacher

      Siti Suprihatiningsih; Masriyah Masriyah; Rooselyna Ekawati

      Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 19, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v19i2.21563

      • Formação de Professores de Matemática
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3762. Artigo 2024 Inglês

      4C skills teaching activities for mathematics teachers: application of modified nominal group technique

      Mohamad Ikram Zakaria; Chuzairy Hanri; Sri Hastuti Noer; Mella Triana; Widyastuti Widyastuti

      Journal of Education and Learning (EduLearn), v. 19, n. 2 · DOI 10.11591/edulearn.v19i2.22337

      • Currículo
      • Resolução de Problemas
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3763. Artigo 2024 Inglês

      Methodological design difficulties spiritual and moral education in modern mathematics education in Russia

      Svetlana N. Dvoryatkina; Larisa Viktorovna Zhuk; Olga Alekseevna Savvina; Natalia V. Chernousova

      Perspectives of science and education, v. 71, n. 5 · DOI 10.32744/pse.2024.5.12

      • Currículo
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3764. Artigo 2024 Português

      Discursos de gênero e práticas de ensino de matemática no início da Educação Básica: Perspectivas docentes

      Juliana de Oliveira Hessel Vianna; Ana Leticia Losano

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 47 · DOI 10.46312/pem.v17i47.21007

      Em verificação

3765. Artigo 2024 Português

      Por um alargamento da compreensão de Educação Matemática Inclusiva: gêneros e sexualidades na ordem do dia

      Glauber Carvalho da Silva; Flávio Augusto Leite Taveira; Agnaldo da Conceição Esquincalha

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 47 · DOI 10.46312/pem.v17i47.21204

      • Inclusão
      Em verificação

3766. Artigo 2024 Português

      Quem são es professories que buscam formação em Estudos de Gênero na Educação Matemática?

      Hygor Batista Guse; Agnaldo da Conceição Esquincalha

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 47 · DOI 10.46312/pem.v17i47.21182

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

3767. Artigo 2024 Português

      Além de Números: Masculinidades Sob o Olhar da Pesquisa em Educação Matemática

      Dione Alves de Almeida; Harryson Júnio Lessa Gonçalves

      Perspectivas da Educação Matemática, v. 17, n. 47 · DOI 10.46312/pem.v17i47.21141

      Em verificação

3768. Artigo 2024 Inglês

      De un cuestionamiento docente a una problemática de investigación: La propiedad de completitud de R

      Alexandra Fregueiro; Analía Bergé

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v4i1.116

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Metadados apenas

3769. Artigo 2024 Inglês

      Relationship between mathematics education philosophy and traditional Malay culture in Serampang 12

      Nina Fadilah; Izwita Dewi; Faiz Ahyaningsih

      Inovasi Kurikulum, v. 21, n. 4 · DOI 10.17509/jik.v21i4.76071

      • Etnomatemática
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3770. Artigo 2024 fa

      The teacher's role in the interaction between software and mathematics education theories and its effect on the creativity of Sampad students

      Seyed Mostafa Hamidi; Ali Zaeembashi; Mehrdad Namdari; Ashraf Karamzadeh

      ریاضی و جامعه, v. 9, n. 3 · DOI 10.22108/msci.2024.139103.1605

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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3771. Artigo 2024 Inglês

      Supporting teacher dispositions towards translanguaging-for-learning in a Grade 9 mathematics classroom

      Xolisa Guzula; Soraya Abdulatief

      Reading & Writing, v. 15, n. 1 · DOI 10.4102/rw.v15i1.503

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3772. Artigo 2024 Inglês

      Pedagogical and Social Transformations in Post-Apartheid Mathematics Education

      Hlamulo Wiseman Mbhiza; Zingiswa Mybert Monica Jojo

      Interdisciplinary Journal of Sociality Studies, v. 4, n. s1 · DOI 10.38140/ijss-2024.vol4.s1.01

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3773. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics and Mathematics Education Values: An Analysis of Implementability in Mathematics Learning at Madrasah

      M. Habib Husnial Pardi; Alkusaeri Alkusaeri

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 8, n. 4 · DOI 10.31764/jtam.v8i4.26633

      • Álgebra
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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3774. Artigo 2024 ru

      Teaching mathematics in psychological and pedagogical classes

      M. A. Keiv; N. A. Zhuravleva

      Вестник Северо-Кавказского федерального университета, v. 0, n. 5 · DOI 10.37493/2307-907x.2024.5.17

      • Probabilidade
      Metadados apenas

3775. Artigo 2024 Inglês

      Pedagogical responsiveness of mathematics instruction at inclusive secondary schools: A particularistic case study

      Leena Ngonyofi Kanandjebo

      Interdisciplinary Journal of Sociality Studies, v. 4, n. s1 · DOI 10.38140/ijss-2024.vol4.s1.04

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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3776. Artigo 2024 Inglês

      An Examination of Mathematics Teacher Candidates’ Definitions and Images of the Fraction Concept

      Tuğçe Çınargil; Muhammed Özsoy; Gülçin Oflaz

      International Journal of Turkish Education Sciences, v. 12, n. 3 · DOI 10.46778/goputeb.1477734

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3777. Artigo 2024 Inglês

      Integrating Sustainable Agriculture in Teaching Mathematics: Development of a Project- based Learning Prototype

      Leonor Roann De Amor G. Labarca; Sweet Christine G. Capin; Elmer Jr. Javel; Marvin Valentin; Ivy Lyt S. Abina; Orville Jr. J. Evardo

      International Journal of Multidisciplinary Educational Research and Innovation, v. 2, n. 4 · DOI 10.17613/0kyde-1af80

      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

3778. Artigo 2024 Português

      Percepção dos professores de matemática sobre o uso de tecnologias em sala de aula

      Patrícia da Silva Vieira Tavares; Isabela Wastowski

      Revista Educação em Contexto, v. 3, n. 2 · DOI 10.5281/zenodo.14187978

      • Educação Estatística
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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3779. Artigo 2024 Inglês

      Componentes de la modelación matemática y sus contribuciones en la realización de proyectos por parte de futuros profesores de matemáticas

      Paula Andrea Rendón-Mesa; Alexander Castrillón-Yepes; Jhony Alexánder Villa-Ochoa

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.115

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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3780. Artigo 2024 Inglês

      Modelización en la educación matemática. Tendencias, perspectivas e implicancias en la formación de profesores

      Carolina Guerrero-Ortiz

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.117

      • Currículo
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      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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