Pesquisar na Biblioteca

3801. Artigo 2024 Espanhol

      Características bibliométricas de los conceptos y definiciones para el desarrollo de competencias en matemáticas en profesores de educación primaria, 2020-2024.

      Gloria María Ortiz Basauri; Eduar Vásquez Sánchez; Jorge Antonio Acosta Piscoya; Débora Esther Mejía Pacheco

      Reflexiones de la sociedad y economía., v. 1, n. 2 · DOI 10.62776/rse.v1i2.18

      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Características bibliométricas de los conceptos y definiciones para el desarrollo de competencias en matemáticas en profesores de educación primaria, 2020-2024. (abre em nova aba) Acessar texto completo: Características bibliométricas de los conceptos y definiciones para el desarrollo de competencias en matemáticas en profesores de educación primaria, 2020-2024. (abre em nova aba)

3802. Artigo 2024 id

      Ethnomathematics of Traditional Houses on Two-Dimensional Figure Decomposition Material

      Tamara Febriana Salsabiela; Yuli Bangun Nursanti

      Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 13, n. 4 · DOI 10.31980/mosharafa.v13i4.1066

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics of Traditional Houses on Two-Dimensional Figure Decomposition Material (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics of Traditional Houses on Two-Dimensional Figure Decomposition Material (abre em nova aba)

3803. Artigo 2024 Inglês

      Transformation of Mathematics Learning Through a Combination of Gamification and Ethnomathematics Approach

      Sinta Dameria Simanjuntak; KMS Muhammad Amin Fauzi; Mukhtar Mukhtar; Israil Sitepu

      Electronic Journal of Education, Social Economics and Technology, v. 5, n. 2 · DOI 10.33122/ejeset.v5i2.165

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Transformation of Mathematics Learning Through a Combination of Gamification and Ethnomathematics Approach (abre em nova aba) Acessar texto completo: Transformation of Mathematics Learning Through a Combination of Gamification and Ethnomathematics Approach (abre em nova aba)

3804. Artigo 2024 id

      Design of Mathematics Teaching Materials Based on Local Wisdom for Strengthening Mathematical Literacy on Social Arithmetic Material

      Mega Nur Prabawati; Satya Santika; Eva Astuti Mulyani

      Mosharafa Jurnal Pendidikan Matematika, v. 13, n. 4 · DOI 10.31980/mosharafa.v13i4.1868

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Design of Mathematics Teaching Materials Based on Local Wisdom for Strengthening Mathematical Literacy on Social Arithmetic Material (abre em nova aba) Acessar texto completo: Design of Mathematics Teaching Materials Based on Local Wisdom for Strengthening Mathematical Literacy on Social Arithmetic Material (abre em nova aba)

3805. Artigo 2024 Inglês

      The problem-based approach in mathematics teaching and its impact on mathematical problem-solving performance

      Daniel Doz; Mara Cotič; Nastja Cotič

      International Journal of Learning & Teaching, v. 16, n. 4 · DOI 10.18844/ijlt.v16i4.9519

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The problem-based approach in mathematics teaching and its impact on mathematical problem-solving performance (abre em nova aba) Acessar texto completo: The problem-based approach in mathematics teaching and its impact on mathematical problem-solving performance (abre em nova aba)

3806. Artigo 2024 Português

      ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O DESEJO POR UM OUTRO CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

      Vânia Cristina da Silva Rodrigues

      Aracê., v. 6, n. 2 · DOI 10.56238/arev6n2-204

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O DESEJO POR UM OUTRO CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE (abre em nova aba) Acessar texto completo: ESTÁGIO SUPERVISIONADO: O DESEJO POR UM OUTRO CURRÍCULO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE (abre em nova aba)

3807. Artigo 2024 Inglês

      Development of LKPD Based on Ethnomathematics of Kediri Local Culture on Two-Dimentional Figure

      Fitri Annisa’ Rizka Amalia; Tutik Dinur Rofiah; Choirul Annisa

      Proceeding International Conference on Education

      • Etnomatemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Development of LKPD Based on Ethnomathematics of Kediri Local Culture on Two-Dimentional Figure (abre em nova aba)

3808. Artigo 2024

      ANALYSIS OF PSEUDO THINKING PROCESS SKILLS IN ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS THROUGH ETHNOMATHEMATICS BASED PROBLEM SOLVING

      Tasya Kurnia Safira; Kamid Kamid; Khairul Anwar

      JIPMat, v. 9, n. 2 · DOI 10.26877/jipmat.v9i2.484

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
      Metadados apenas

3809. Artigo 2024 Inglês

      Harnessing Asynchronous Digital Simulations of Problem-based Lessons to Support Mathematics Teachers’ Professional Development: A Design-based Approach

      Gil Schwarts; Patricio Herbst; Amanda M. Brown

      International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 6 · DOI 10.1007/s10763-024-10514-x

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Harnessing Asynchronous Digital Simulations of Problem-based Lessons to Support Mathematics Teachers’ Professional Development: A Design-based Approach (abre em nova aba)

3810. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics Study at The Tomb of Sunan Bonang Tuban

      Warli Warli; Khusnul Alfiyah

      Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, v. 14, n. 2 · DOI 10.30998/formatif.v14i2.21715

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics Study at The Tomb of Sunan Bonang Tuban (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics Study at The Tomb of Sunan Bonang Tuban (abre em nova aba)

3811. Artigo 2024 Inglês

      Teachers' perceptions of ethnomathematics learning in the independent curriculum program in Indonesia

      Wahyu Purwanto; Zaenuri Zaenuri; Wardono Wardono; Iwan Junaedi

      International Journal of Education and Practice, v. 13, n. 1 · DOI 10.18488/61.v13i1.3963

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Teachers' perceptions of ethnomathematics learning in the independent curriculum program in Indonesia (abre em nova aba)

3812. Artigo 2024 Inglês

      New Trends in Didactic Research in University Mathematics Education

      Rolf Biehler; Viviane Durand-Guerrier; María Trigueros

      ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 7 · DOI 10.1007/s11858-024-01643-2

      • Cálculo
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
      Acesso aberto Acessar texto completo: New Trends in Didactic Research in University Mathematics Education (abre em nova aba)

3813. Artigo 2024 Espanhol

      Perspectivas e desafios: um diálogo sobre a importância das tecnologias para o Ensino de Matemática

      Jairon da Conceição Lima

      Revista de Iniciação à Docência, v. 9, n. 1 · DOI 10.22481/riduesb.v9i1.14558

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Perspectivas e desafios: um diálogo sobre a importância das tecnologias para o Ensino de Matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Perspectivas e desafios: um diálogo sobre a importância das tecnologias para o Ensino de Matemática (abre em nova aba)

3814. Artigo 2024 Inglês

      Exploration of Ethnomathematics in Traditional Lebaran Food in Labuhanbatu

      Siska Yuli Kartika

      JMEA : Journal of Mathematics Education and Application · DOI 10.30596/jmea.v3i3.20551

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Exploration of Ethnomathematics in Traditional Lebaran Food in Labuhanbatu (abre em nova aba) Acessar texto completo: Exploration of Ethnomathematics in Traditional Lebaran Food in Labuhanbatu (abre em nova aba)

3815. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics Exploration of Trigonometric Transformation Forms on Joget Lambak Pucuk Pisang at the Opening of the National Culture Week in 2020

      Nova Pitdianti Mahardika

      JMEA : Journal of Mathematics Education and Application · DOI 10.30596/jmea.v3i3.20549

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics Exploration of Trigonometric Transformation Forms on Joget Lambak Pucuk Pisang at the Opening of the National Culture Week in 2020 (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics Exploration of Trigonometric Transformation Forms on Joget Lambak Pucuk Pisang at the Opening of the National Culture Week in 2020 (abre em nova aba)

3816. Artigo 2024 Inglês

      Tendencias en la Investigación sobre Conocimiento Didáctico y Tecnología en la Educación Matemática: Un Estudio Bibliométrico

      Keila Chacón-Rivadeneira; Luisa Morales-Maure; Orlando Garcia-Marimón

      REDIMAT, v. 13, n. 3 · DOI 10.17583/redimat.15107

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Tendencias en la Investigación sobre Conocimiento Didáctico y Tecnología en la Educación Matemática: Un Estudio Bibliométrico (abre em nova aba)

3817. Artigo 2024 Inglês

      The Ethnomathematics in Farming Activities on Halmahera Island, Waidamo Village, East Sahu District

      Department of Mathematics Education. Universitas Khairun of Indonesia; Hery Suharna; Hasriani Ishak; Department of Mathematics Education. Universitas Khairun of Indonesia; Ida Kunia Waliyanti; Department of Mathematics Education. Universitas Khairun of Indonesia et al.

      INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE AND EDUCATION RESEARCH STUDIES, v. 04, n. 10 · DOI 10.55677/ijssers/v04i10y2024-05

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

3818. Artigo 2024 Inglês

      Teacher Belief, Knowledge, and Practice: A Trichotomy of Mathematics Teacher Education

      Shashidhar Belbase

      Pragyaratna प्रज्ञारत्न, v. 6, n. 2 · DOI 10.3126/pragyaratna.v6i2.70992

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

3819. Artigo 2024 Português

      Entrelaçando arte e modelagem matemática: uma abordagem pedagógica para o ensino de razão e proporção através do macramê

      Natália Pedroza; Diego Soares Monteiro; Michelle Lau

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.20323

      • Modelagem Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Entrelaçando arte e modelagem matemática: uma abordagem pedagógica para o ensino de razão e proporção através do macramê (abre em nova aba)

3820. Artigo 2024 Português

      Ações e indicativos da comunidade de Modelagem Matemática para a sua efetivação nas escolas: uma meta-análise

      Ana Maria Foss; Tiago Emanuel Klüber

      Ensino da Matemática em Debate · DOI 10.23925/2358-4122.2024v11i264851

      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ações e indicativos da comunidade de Modelagem Matemática para a sua efetivação nas escolas: uma meta-análise (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ações e indicativos da comunidade de Modelagem Matemática para a sua efetivação nas escolas: uma meta-análise (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.