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4161. Artigo 2024 Português

      OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PARA INCLUIR OS ESTUDANTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

      Ariane Luzia dos Santos

      Revista Foco, v. 17, n. 7 · DOI 10.54751/revistafoco.v17n7-151

      • Inclusão
      Em verificação

4162. Artigo 2024 Português

      Uma abordagem acerca de aspectos antropológicos presentes em pesquisas brasileiras no contexto da educação matemática à luz da Teoria Antropológica do Didático

      Jany Santos Souza Goulart; Saddo Ag Almouloud

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97

      Em verificação

4163. Artigo 2024 Português

      O que os desenhos ejiwajegi/kadiwéu têm a ensinar à educação matemática?

      Thiago Pedro Pinto

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97927

      Em verificação

4164. Artigo 2024 Português

      Pós-Humanismo e educação matemática: incursões e desafios da história na era do antropoceno

      Heloísa da Silva; Luzia Aparecida de Souza

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97591

      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Em verificação

4165. Artigo 2024 Português

      Cyborgs para um Futuro Ancestral: a transposição de problemas como ação hacker na educação matemática

      Maurício Rosa

      Revista Eletrônica de Educação Matemática · DOI 10.5007/1981-1322.2024.e97721

      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

4166. Artigo 2024

      The Influence of Ethnomathematics Through a Variety of Betawi Batik Motifs on the Numerization Literacy Ability of Grade IV Students of SDN Cipinang Besar Selatan 20 Pagi

      Winda Amelia; Khairunisa Khairunisa; Damar Rangga Putra

      Siber International Journal of Education Technology (SIJET), v. 2, n. 1 · DOI 10.38035/sijet.v2i1.73

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

4167. Artigo 2024 id

      Ethnomathematics in Papuan Indigenous Patterns

      Inggrid Marlissa; Turmudi Turmudi; Dadang Juandi; Wahyudin Wahyudin

      Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 13, n. 3 · DOI 10.31980/mosharafa.v13i3.1887

      • Etnomatemática
      • Geometria
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4168. Artigo 2024 Inglês

      Challenges Experienced by Mathematics Teachers in the Implementation of Grade 12 Mathematics Curriculum in Community Learning Centres: South African Perspective

      Carlit Casey Tibane; Olivia Neo Mafa-Theledi; Tshidiso Masebe; Mathye Peter

      International Journal of Learning Teaching and Educational Research, v. 23, n. 7 · DOI 10.26803/ijlter.23.7.8

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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4169. Artigo 2024 id

      Analysis of Number Material in Seventh-Grade Mathematics Teaching Materials Based on Praxeology

      Astiwi Comastika Putri; İmam Sujadi; Laila Fitriana

      Mosharafa Jurnal Pendidikan Matematika, v. 13, n. 3 · DOI 10.31980/mosharafa.v13i3.2013

      • Currículo
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4170. Artigo 2024 Inglês

      Research on the Application Practice of Interactive Integrated Machine in Primary School Mathematics Teaching

      Wei Gao; Shuang Zhao

      Journal of Education and Educational Research, v. 9, n. 3 · DOI 10.54097/nbpjat73

      • Práticas Pedagógicas
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4171. Artigo 2024 Inglês

      The Effective Application of Interactive Electronic Whiteboard in Primary School Mathematics Teaching

      Simei Liu

      Journal of Education and Educational Research, v. 9, n. 3 · DOI 10.54097/3137w027

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4172. Artigo 2024

      Development of Ethnomathematics-Based Teaching Modules on the Nagekeo Tie Weaving Motif in Improving Learning Outcomes in Manungae Ndora Junior High School Students

      Bertinsia Eku; Gregorius Taga; Ningsih

      Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Missio, v. 16, n. 2 · DOI 10.36928/jpkm.v16i2.2396

      • Etnomatemática
      Metadados apenas

4173. Artigo 2024 Inglês

      Research Trends of Flipped Classroom Model in Mathematics Education: A Bibliometric Mapping Analysis

      Atilla ÖZDEMİR

      Anadolu Journal Of Educational Sciences International, v. 14, n. 2 · DOI 10.18039/ajesi.1310050

      • Tecnologias Digitais
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4174. Artigo 2024 Inglês

      EPISTEMOLOGIA FEMINISTA E ENSINO DE MATEMÁTICA: O PAPEL DA ESCOLA NA REDUÇÃO DAS DESIGUALDADES E DIFERENÇAS

      Silvia Aparecida Maschio; Thiago Beirigo Lopes

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18062

      • Currículo
      • Filosofia da Educação Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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4175. Artigo 2024 Português

      Intervenção na pesquisa em educação matemática escolar: possíveis problematizações

      João Carlos Pereira de Moraes; Marta Cristina Cezar Pozzobon

      Revista Eletrônica de Educação, v. 18, n. 1 · DOI 10.14244/198271996143

      • Avaliação
      Em verificação

4176. Artigo 2024 Inglês

      TESES E DISSERTAÇÕES QUE ABORDAM COMUNIDADES DE PRÁTICA EM ENSINO E APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E OUTROS CONTEXTOS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA (2003 A 2023)

      Dailson Evangelista Costa; Wagner dos Santos Mariano

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18127

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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4177. Artigo 2024 Inglês

      Ensino de Matemática na Era Digital: Inovações, Tendências e Perspectivas Futuras

      Thiago Fontes Santos; Luiz Gustavo de Oliveira Carneiro

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024026.id620

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4178. Artigo 2024 Inglês

      EPISTEMOLOGIA DA MODELAGEM MATEMÁTICA E IMPRESSÃO 3D NO ENSINO DE GEOMETRIA

      S. C. De S. Lima; Thiago Beirigo Lopes; Suellen Aparecida Greatti Vieira

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.17920

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
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4179. Artigo 2024 Inglês

      TECNOLOGIAS DIGITAIS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: MAPEAMENTO DOCUMENTAL

      Antoniel Neves Cruz; Marlúbia Corrêa de Paula; Flaviana dos Santos Silva

      Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.16833

      • Tecnologias Digitais
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4180. Artigo 2024 Português

      DESMISTIFICANDO O ENSINO DE MATEMÁTICA POR MEIO DA PROGRAMAÇÃO C++

      Sabrina Rodrigues Vieira; Márcio Dias de Lima

      Anais do Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica do IFG

      • Pensamento Computacional
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.