Biblioteca de Educação Matemática
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Xadrez, Matemática e TDAH: de Operações Básicas ao Conceito de Matriz
UFF
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Avaliação da aprendizagem em matemática na Educação Infantil: um estudo de teses e dissertações nacionais
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Insubordinação Criativa no Processo Avaliativo dos Anos Finais do Ensino Fundamental Visando a Desmistificação da Aprendizagem Matemática
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional
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Termos e conceitos da matemática em Libras e português escrito: possibilidades de letramento para o ensino fundamental
UFF
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A engenharia didático-informática no desenvolvimento de um jogo digital acessível para estudantes surdos: contribuições do Geomaze para a aprendizagem dos polígonos
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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O Ensino de Simetria no Plano Cartesiano com o Geogebra em uma Perspectiva do Desenho Universal para Aprendizagem: uma Abordagem Inclusiva no Ensino Fundamental
UDESC
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Usabilidade pedagógica da plataforma Khan Academy no ensino de matemática: uma avaliação heurística e percepções de professores do ensino médio
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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O ensino de Matemática para estudantes surdos no ambiente remoto: metodologias de ensino e os saberes docentes para a inclusão
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
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Roteiros de audiodescrição didática no ensino da matemática na perspectiva inclusiva: tecendo caminhos para o estudante com deficiência visual
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Formação de professores de matemática: desafios e necessidades na integração de tecnologias digitais no ensino de matemática nas escolas públicas
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM REDE - MATEMÁTICA EM REDE NACIONAL/CCET
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Por uma educação inclusiva no ensino da matemática em Tubarão (SC): desafios e possibilidades da prática docente com estudantes com transtorno de déficit de atenção com hiperatividade (tdah)
UDESC
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O ensino de Matemática e o Desenho Universal: a aprendizagem significativa de estudantes com Transtorno do Espectro Autista nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UFU
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Lesson study nos trabalhos de conclusão de curso em ensino da Matemática no Nordeste brasileiro
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
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UMA REVISÃO SISTEMÁTICA SOBRE ETNOMATEMÁTICA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: POR ENTRE PROPOSTAS DIDÁTICAS E CONTEÚDOS
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA/CCET
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Formação continuada em serviço: interface entre o ensino da matemática e a inclusão de estudantes com autismo
UNESP
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Estratégias para o ensino de matemática a estudantes com TEA: uma análise por níveis de ensino e de proficiência
UNIFESP
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Gamificação no ensino de matemática para estudantes com TEA: contribuições do recurso educacional digital Matific
UTFPR
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Percepções de docentes de matemática sobre o trato da diferença em sua formação inicial e na sua prática profissional
IFES — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática
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A construção do conceito de número pelos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental por meio de jogos.
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Funções Executivas e a aprendizagem de Matemática de estudantes surdos no contexto de atividades de Modelagem Matemática
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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