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541. Artigo 2024 id

     Mathematics teaching module design with tri-n (niteni, nirokke, nambahi) with problem based learning model

     Sutanto Sutanto; Atik Riyantini; Muhammad Irfan

     Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, v. 11, n. 1 · DOI 10.30659/pendas.11.1.1-17

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542. Artigo 2024 Inglês

     A review of learning analytics opportunities and challenges for K-12 education

     Catherine Paolucci; Sam Vancini; Richard T. Bex II; Catherine Cavanaugh; Christine Salama; Zandra de Araujo

     Heliyon, v. 10, n. 4 · DOI 10.1016/j.heliyon.2024.e25767

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543. Artigo 2024 Espanhol

     Diseño de una estrategia para la enseñanza de la asignatura Matemática Financiera con enfoque histórico-cultural

     Ana María Villamar Gavilanes; Ricardo Sánchez Casanova

     Yachana Revista Científica, v. 13, n. 1 · DOI 10.62325/10.62325/yachana.v13.n1.2024.884

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544. Artigo 2024 Inglês

     Unleashing Problem-Based Learning Method among Mathematics Teachers

     Mohamad Ikram Zakaria; Nik Abdul Hadi Noor Nasran; Najua Syuhada Ahmad Alhassora; Rasidi Pairan

     International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, v. 13, n. 1 · DOI 10.6007/ijarped/v13-i1/20492

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     • Práticas Pedagógicas
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545. Artigo 2024 Inglês

     EXCEL IN FINANCIAL MATHEMATICS TEACHING: INNOVATIVE APPLICATIONS AND PRACTICAL VALUE

     ShaoPing Chen

     World Journal of Sport Research, v. 2, n. 1 · DOI 10.61784/wjsr3009

     • Álgebra
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     • Currículo
     • Pensamento Computacional
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546. Artigo 2024 Inglês

     Designing Performance Assessment for Ethnomathematics Project-Based Learning to Assess University Students’ Mathematical Thinking Skills

     Himmatul Ulya; Ratri Rahayu; Cholis Sa’dijah; Abd. Qohar; Muhamad Ikhwan Mat Saad

     Jurnal Pendidikan MIPA, v. 25, n. 3 · DOI 10.23960/jpmipa/v25i3.pp1281-1296

     • Avaliação
     • Etnomatemática
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547. Artigo 2024 Inglês

     Artificial Intelligence in Education: Mathematics Teachers’ Perspectives, Practices and Challenges

     Mohammad A. Tashtoush; Yousef Wardat; Rommel Mahmoud AlAli; Shoeb Gamal Saleh

     Iraqi Journal for Computer Science and Mathematics, v. 5, n. 1 · DOI 10.52866/ijcsm.2024.05.01.004

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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548. Artigo 2024 Inglês

     Discrete Mathematics Teaching Reform and Practice for Engineering Certification in Computer Science

     Minghui Zhang; Mingchao Zhang

     International Journal of Learning and Teaching, v. 10, n. 1 · DOI 10.18178/ijlt.10.1.194-198

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     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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549. Artigo 2024 Inglês

     The Application of Grey Theory in the Evaluation of Higher Mathematics Teaching Quality

     亚男 李

     Vocational Education, v. 13, n. 06 · DOI 10.12677/ve.2024.136315

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     Acesso restrito

550. Artigo 2024 Inglês

     Metacognitive Skills of Pupils in Primary Mathematics Education

     Eva Nováková

     Revija za elementarno izobraževanje · DOI 10.18690/rei.3274

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     • Resolução de Problemas
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551. Artigo 2024 Inglês

     University students' attitudes about online mathematics teaching during the pandemic

     Mihajlović Aleksandra M.; Ristić Vladimir T.; Kopas-Vukašinović Emina M.

     Zbornik radova (Univerzitet u Kragujevcu. Pedagoški fakultet u Užicu), v. 2024, n. 26 · DOI 10.5937/zrpfu2426119m

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     • Tecnologias Digitais
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552. Artigo 2024 Inglês

     Advancing Computational Thinking in Mathematics Education: a Systematic Review of Indonesian Research Landscape

     Edi Irawan; Rizky Rosjanuardi; Sufyani Prabawanto

     JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 8, n. 1 · DOI 10.31764/jtam.v8i1.17516

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     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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553. Artigo 2024 Inglês

     A bibliometric analysis on artificial intelligence in mathematics education

     Prawidi Wisnu Subroto; Maulana Malik; Aji Raditya; Nisvu Nanda Saputra

     Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v9i1.2429

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554. Artigo 2024 Inglês

     Developing Mathematics Teachers into Leaders for High-Need Urban Schools

     Mahtob Aqazade; Adem Ekmekci; Anne Papakonstantinou

     Journal of Educational Leadership and Policy Studies

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555. Artigo 2024 Inglês

     Effects of Differentiated Instruction in Flipped Classrooms on Students' Mastery Level and Performance in Quadratic Equations

     Gilbert G. Baybayon; Minie Rose C. Lapinid

     Mathematics Teaching Research Journal

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556. Artigo 2024 Inglês

     Teaching Algebra to a Grade 7 Student: Action Research Intervention

     Gembo Tshering

     Mathematics Teaching Research Journal

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     • Currículo
     • Inclusão
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557. Artigo 2024 Inglês

     Exploring the Perceived Relevance of University Mathematics Studies by First-Semester Teaching Students

     Christiane Büdenbender-Kuklinski; Reinhard Hochmuth; Michael Liebendörfer

     International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education

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     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Formação de Professores de Matemática
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558. Artigo 2024 Inglês

     Teaching Mathematics during COVID-19: Lessons Learned and Best Practices

     Jeff Irvine; Wendy Telford; Paul Alves; Amanda Cloutier

     Journal of Instructional Pedagogies

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     • Práticas Pedagógicas
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559. Artigo 2024 Inglês

     Students' Strategic Usage of Formative Quizzes in an Undergraduate Course in Abstract Algebra

     Frank Feudel; Alexander Unger

     International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education

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560. Artigo 2024 Inglês

     Realistic Mathematics Education and Mathematical Literacy: A Meta-Analysis Conducted on Studies in Indonesia

     Amelia Defrianti Putri; Dadang Juandi; - Turmudi

     Journal of Education and Learning (EduLearn)

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