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541. Tese 2025 Português

     As disciplinas específicas e pedagógicas no ensino superior: uma análise acerca da formação inicial do professor de matemática

     Eduarda de Maria Costa

     UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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542. Artigo 2025 Inglês

     Mathematics teachers’ professional experimentation with mathematical origami in secondary education

     Jacoliene van Wijk; Rogier Bos; Анна Юрьевна Шварц; Michiel Doorman

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 21, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/15911

     • Práticas Pedagógicas
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543. Artigo 2025 Português

     Influências percebidas do curso de Licenciatura em Matemática no ensino de matemática que praticam

     Jussara Araújo; Rosemeire de Fátima Batistela

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.22479

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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544. Artigo 2025 Português

     A matemática Krenak e sua invisibilidade

     Nádia Maria Jorge Medeiros

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 23, n. 1 · DOI 10.55905/oelv23n1-202

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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545. Artigo 2025 Espanhol

     La enseñanza de la matemática universitaria de la mano de la inteligencia artificial.

     Inés María De León De Hernández

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 6 · DOI 10.37811/cl_rcm.v8i6.15723

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

546. Artigo 2025 Inglês

     Strategies for Cultivating Students’ Awareness and Ability of Mathematical Applications in the Process of Advanced Mathematics Teaching

     Tianlei Wang

     Journal of Applied Mathematics and Computation, v. 8, n. 4 · DOI 10.26855/jamc.2024.12.008

     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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547. Artigo 2025 Português

     Etnomatemática e o uso de ferramentas para contextualização como prática pedagógica tradicional

     Christiany Pereira; Valquiria Constancio Batista

     Temática, v. 21, n. 1 · DOI 10.22478/ufpb.1807-8931.2025v21n1.72603

     • Etnomatemática
     • Práticas Pedagógicas
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548. Artigo 2025 Português

     Formação de Professores Polivalentes que Ensinam Matemática: um Panorama por Meio de uma Revisão da Literatura com Foco na Etnomatemática

     Jessica Aparecida Camargo de Oliveira; Vivilí Maria Silva Gomes

     Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p267-274

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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549. Artigo 2025 Português

     Ensino de Estatística no Ensino Médio com base na Resolução de Problemas sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica

     Roberto Lúcio Ferreira; Thiago Beirigo Lopes

     Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 17, n. 3 · DOI 10.17921/2176-5634.2024v17n3p334-343

     • Educação Estatística
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

550. Artigo 2025 Inglês

     Research on High School Mathematics Teaching Strategies Based on the ARCS Model

     Yanming Wang; Jianqiang Liu

     Education Reform and Development, v. 6, n. 12 · DOI 10.26689/erd.v6i12.9327

     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

551. Artigo 2025 Português

     AFETIVIDADE NO ENSINO DE MATEMÁTICA: O USO DO LÚDICO NO COMBATE À RESISTÊNCIA ÀS NOVAS PRÁTICAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

     Agnaldo Ferreira de Melo; Diógenes José Gusmão Coutinho

     Revista Contemporânea, v. 5, n. 1 · DOI 10.56083/rcv5n1-005

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

552. Artigo 2025 Português

     Lendas no ensino de Matemática: uma abordagem a partir da História da Matemática

     Denise Aparecida Enes Ribeiro; José Joelson Pimentel de Almeida

     Revista Ensino em Debate, v. 5 · DOI 10.21439/2965-6753.v5.e2025002

     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

553. Artigo 2025 Português

     NEUROCIÊNCIA E ENSINO DE MATEMÁTICA COM JOGOS DIGITAIS

     Gilmara Benício de Sá; Anderson José Silva; Eder Bomfim Rodrigues; Evaneide Rocha da Silva; Francisco José dos Santos; José Marcos de Souza Silva et al.

     Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 11, n. 1 · DOI 10.51891/rease.v11i1.17809

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

554. Artigo 2025 Inglês

     Reconstruction and Practical Application of Higher Vocational Mathematics Teaching Guided by Fractal Theory

     萍 李

     Vocational Education, v. 14, n. 05 · DOI 10.12677/ve.2025.145213

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Práticas Pedagógicas
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555. Artigo 2025 Inglês

     Interdisciplinary Mathematics Teaching Practice—Mathematical Modeling Based on Pork Thawing Time

     婷 张

     Advances in Education, v. 15, n. 08 · DOI 10.12677/ae.2025.1581428

     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

556. Artigo 2025 Inglês

     Exploration of the Application of the Concept of Combining Numbers and Shapes in Mathematics Teaching

     麟茹 彭

     Advances in Education, v. 15, n. 06 · DOI 10.12677/ae.2025.156962

     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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557. Artigo 2025 Inglês

     Practical Research on Integrating Mathematical Culture into Higher Mathematics Teaching

     Zhiying Hu

     Adult and Higher Education, v. 7, n. 1 · DOI 10.23977/aduhe.2025.070111

     • Práticas Pedagógicas
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558. Artigo 2025 Inglês

     Questions in mathematics teaching: Teachers' perspectives in Serbia

     Zorana Lužanin; Colić Vana; Sladjana Dimitrijević

     Journal of Educational Studies in Mathematics and Computer Science, v. 2, n. 2 · DOI 10.5937/jesmac2502043l

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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559. Artigo 2025 Inglês

     GeoGebra Integration in Mathematics Teaching: Bridging Research and Classroom Practice

     Genaro Ardina; Guillermo Bautista; Maria Salud Delos Santos

     Journal of interdisciplinary perspectives, v. 3, n. 8 · DOI 10.69569/jip.2025.505

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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560. Artigo 2025 Inglês

     Culturally responsive pedagogy model integration in mathematics education: Perceptions and practices among Ghanaian teachers

     Daniel Gbormittah; Christopher Yarkwah; Japhet Kwasi Osiakwan; George Adom

     Social Sciences & Humanities Open, v. 12 · DOI 10.1016/j.ssaho.2025.102036

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     • Práticas Pedagógicas
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