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5801. Artigo 2023 Inglês

      Research on the reform of mathematics teaching in the new form of ideological and political education in the curriculum

      Xiaoyan Li; Yuli ZHANG; Bingyuan XU

      Region - Educational Research and Reviews, v. 5, n. 3 · DOI 10.32629/rerr.v5i3.1338

      • Cálculo
      • Currículo
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5802. Artigo 2023 id

      Development of PBL-Based Mathematics Teaching Modules to Improve The Mathematical Critical Thinking Skills of Elementary School Students

      Fathira Aprilia Az-zahra; Hamidah Suryani Lukman; Pujia Siti Balkist

      Inovasi Matematika, v. 5, n. 2 · DOI 10.35438/inomatika.v5i2.392

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5803. Artigo 2023 Português

      Romper fronteiras e reescrever histórias: interdisciplinaridade e interculturalidade entre ensino religioso e etnomatemática

      Ricardo D. Greco Bastianelli; Marizete Andrade da Silva; José Adriano Filho

      Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento · DOI 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/ciencia-da-religiao/romper-fronteiras

      • Etnomatemática
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5804. Artigo 2023 Português

      CONEXÕES ENTRE COGNIÇÃO CORPORIFICADA, TECNOLOGIAS DIGITAIS E CONHECIMENTO MATEMÁTICO: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA DE LITERATURA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Renan Oliveira Altoé; Rony Cláudio de Oliveira Freitas

      e-Mosaicos, v. 12, n. 30 · DOI 10.12957/e-mosaicos.2023.71333

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

5805. Artigo 2023 Inglês

      Produção de vídeos digitais em Educação Matemática: um olhar sobre teses e dissertações

      Renan Pereira Santos; Claudinei de Camargo Sant'Ana; Irani Parolin Sant'Ana

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 29 · DOI 10.30938/bocehm.v10i29.10520

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5806. Artigo 2023 id

      Conquering IMO Problems in Brazil by Recognizing the Didactic Situation, Mathematics Teachers Must Know!

      Paulo Vítor da Silva Santiago; Rani Darmayanti; Rahmad Sugianto

      Assyfa Learning Journal, v. 1, n. 2 · DOI 10.61650/alj.v1i2.60

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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5807. Artigo 2023 Espanhol

      El compromiso social de escribir las ciencias

      Adriana Bolí­var

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.px-xv.id1488

      • Formação de Professores de Matemática
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5808. Artigo 2023 Inglês

      An Analysis of The Questions on Mathematical Literacy Designed by Mathematics Teachers with A Postgraduate Degree

      Ebru Saka

      Kuramsal Eğitimbilim, v. 16, n. 3 · DOI 10.30831/akukeg.1238865

      • Formação de Professores de Matemática
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5809. Artigo 2023 Inglês

      Estudando a sequência de Padovan no Laboratório de Ensino de Matemática

      Renata Passos Machado Vieira; Francisco Régis Vieira Alves; Almir Antonio Bezerra; Paula Catarino

      Revista Docência do Ensino Superior, v. 13 · DOI 10.35699/2237-5864.2023.41558

      • Didática da Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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5810. Artigo 2023 Inglês

      Red de educadores matemáticos críticos

      Martha Cecilia Clavijo-Riveros; Edna Paola Fresneda-Patiño; Lesly Tatiana Galvis-Bejarano

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15341

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
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5811. Artigo 2023 Inglês

      Escenarios de investigación como construcción participativa

      Dumas Manzano Franco

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15343

      • Educação Matemática Crítica
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5812. Artigo 2023 Inglês

      EXPLORATION OF ETHNOMATHEMATICS AS A LEARNING RESOURCE IN CULINARY TOURISM KAMU MARKET

      Ulfa Annisa Lubis; Nur Rahmi Rizqi; Israq Maharani

      JURNAL EDUSCIENCE, v. 10, n. 2 · DOI 10.36987/jes.v10i2.4557

      • Etnomatemática
      • Geometria
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5813. Artigo 2023 Inglês

      Approximate reasoning and the ethnomathematics of cooking

      A. Mani

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15299

      • Educação Matemática Crítica
      • Etnomatemática
      • Probabilidade
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5814. Artigo 2023 Inglês

      Integrating ethnomathematics approach in teaching school mathematics: In-service teachers’ perception

      Jaya Bishnu Pradhan

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15321

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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5815. Artigo 2023 Inglês

      Institutional and instructional decolonizing mathematics education

      Arthur Belford Powell; Andrew Brantlinger; Luis A. Royo Romero

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15284

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5816. Artigo 2023 Inglês

      Students’ perspectives on Critical Mathematics Education

      Daniela Steflitsch; Andrew Brantlinger

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15292

      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
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5817. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics Educations of Helplessness

      Júlio Faria Correa; João Ricardo Viola dos Santos

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15306

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5818. Artigo 2023 Inglês

      (Re)production of knowledge within mathematics education

      Alex Montecino

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15353

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5819. Artigo 2023 Inglês

      Experiencing Critical Mathematics Education

      Daniela Steflitsch

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15291

      • Cálculo
      • Educação Matemática Crítica
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5820. Artigo 2023 Inglês

      Foregrounding black African immigrants in mathematics education research

      Oyemolade Osibodu; Kwesi Yaro

      Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15382

      • Educação Matemática Crítica
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