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6061. Artigo 2023 Inglês

      Influence a Realistic Mathematics Education Approach and Motivation on Students' Mathematical Reasoning Ability

      A. M. Mega Purnamatati; Herlina Usman; Elih Yunianingsih

      Journal of Instructional Mathematics, v. 4, n. 1 · DOI 10.37640/jim.v4i1.1618

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6062. Artigo 2023 Inglês

      Andamiaje y ciclo de aprendizaje de Jorba y Sanmartí: convergencia y aplicación en educación matemática

      Yina Hoyos; Misael Beltrán; Pedro Hernández; Wilson Parra

      Praxis & Saber, v. 14, n. 36 · DOI 10.19053/22160159.v14.n36.2023.15113

      • Avaliação
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6063. Artigo 2023 Inglês

      Gamification in mathematics education: a bibliometric analysis

      Edi Supriyadi; Jarnawi Afgani Dahlan; Dadang Juandi; Rani Sugiarni; Ahmad Lutfi Fauzi

      International Journal on Teaching and Learning Mathematics, v. 4, n. 1 · DOI 10.18860/ijtlm.v5i1.17879

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6064. Artigo 2023

      Indicadores del TPACK presentes en la enseñanza de las ecuaciones lineales con tecnología dinámica

      Mónica del Rocío Torres Ibarra; Dariana del Carmen Rodríguez González; Elvira Borjón Robles

      Revista AMIUTEM, v. 11, n. 1 · DOI 10.65685/amiutem.v11i1.239

      • Álgebra
      • Tecnologias Digitais
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6065. Artigo 2023 Português

      A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA PARA OS ALUNOS SURDOS

      Isabela Rodrigues Dos Santos; Lucia Helena Menoia Da Silva

      Anais do UNIC - Congresso Regional de Práticas Investigativas

      • Acessibilidade
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso restrito

6066. Artigo 2023 Inglês

      Narrative inquiry of Distance Learning in Practicum of Secondary pre-service mathematics teachers

      Hyunha Kim; Xi Xu; Changun Park

      Korean Association For Learner-Centered Curriculum And Instruction, v. 23, n. 9 · DOI 10.22251/jlcci.2023.23.9.189

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

6067. Artigo 2023 Inglês

      A Bibliometric Review on Realistic Mathematics Education Database Between 2000-2022

      Serkan Kaymak; Bagzhan Maksutkan; Furkan Yıldız

      International Educational Review, v. 1, n. 1 · DOI 10.58693/ier.112

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6068. Artigo 2023 Inglês

      Humanizing Mathematics Education: Quantitative and Arithmetic Argumentation of Indigenous Cultural Practices

      Anahí Huencho; Eugenio Chandía

      ZDM: Mathematics Education, v. 55, n. 6 · DOI 10.1007/s11858-023-01490-7

      Acesso restrito

6069. Artigo 2023 Português

      De la colonización hacia la decolonización en la Educación Matemática: Aportes de la liberación

      María Milena Bedoya Echavarría

      Revista Educar +, v. 7 · DOI 10.15536/reducarmais.7.2023.3335

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6070. Artigo 2023 Inglês

      IMPLEMENTATION OF ETHNOMATHEMATICS OF TANIMBAR COIL BURNING USING PMRI APPROACH TO CIRCLE MATERIALS

      Jakobus Dasmasela; Mesak Ratuanik

      JURNAL EDUSCIENCE, v. 10, n. 1 · DOI 10.36987/jes.v10i1.3797

      • Etnomatemática
      • Geometria
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6071. Artigo 2023 Inglês

      Research Methods of Mathematics Teaching Methodology

      Òtaganova Umida Egamberdi Qizi

      Journal of Higher Education and Academic Advancement, v. 1, n. 2 · DOI 10.61796/ejheaa.v1i2.122

      • Currículo
      Acesso aberto Acessar texto completo: Research Methods of Mathematics Teaching Methodology (abre em nova aba)

6072. Artigo 2023 Inglês

      Combination of M-learning with Problem Based Learning: Teaching Activities for Mathematics Teachers

      Mohamad Ikram Zakaria; Mohd Fadzil Abdul Hanid; Roslizam Hassan

      International Journal of Interactive Mobile Technologies (iJIM), v. 17, n. 09 · DOI 10.3991/ijim.v17i09.38663

      • Currículo
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Combination of M-learning with Problem Based Learning: Teaching Activities for Mathematics Teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: Combination of M-learning with Problem Based Learning: Teaching Activities for Mathematics Teachers (abre em nova aba)

6073. Artigo 2023 Português

      Educação em Direitos Humanos no EBRAPEM: aspectos sociopolíticos, teóricos e práticos presentes nesses trabalhos

      Ewerson Tavares da Silva; José Pedro Machado Ribeiro

      Revemop, v. 5 · DOI 10.33532/revemop.e202302

      • Formação de Professores de Matemática
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6074. Artigo 2023 Inglês

      Effectiveness of a professional development course based on information and communication technologies on mathematics teachers' skills in designing technology-enhanced task

      Yılmaz Zengin

      Education and Information Technologies, v. 28, n. 12 · DOI 10.1007/s10639-023-11728-2

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
      Acesso restrito

6075. Artigo 2023

      Learning Mathematics Using an Ethnomathematics Approach: A Systematic Literature Review

      Agus Hendriyanto; Nanang Priatna; Dadang Juandi; Jarnawi Afgani Dahlan; Riyan Hidayat; Sani Sahara et al.

      Journal of Higher Education Theory and Practice, v. 23, n. 7 · DOI 10.33423/jhetp.v23i7.6012

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

6076. Artigo 2023 Espanhol

      El Desarrollo del Estudio de Lecciones en Malasia: Problemas y Desafíos y su Contribución a la Educación Matemática

      Ui Hock Cheah

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.p36-60.id1411

      • Formação de Professores de Matemática
      Em verificação

6077. Artigo 2023 Inglês

      Secondary School Principals' Perceptions and Support of Professional Development for Science and Mathematics Teachers in Zamfara State, Nigeria

      Umar Sodangi; Akilu Isma’il; Aliu Abdulrahaman

      Cross-Currents An International Peer-Reviewed Journal on Humanities and Social Sciences, v. 9, n. 05 · DOI 10.36344/ccijhss.2023.v09i04.003

      • Formação de Professores de Matemática
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6078. Artigo 2023 Inglês

      The Employment of Active Learning Strategies by Mathematics Teachers and the Obstacles to their Use

      Awad Faek Altarawneh; Omar Abu‐Ghalyoun; Sa'ida Tawfiq Marei

      Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 3 · DOI 10.36941/jesr-2023-0074

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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6079. Artigo 2023 Inglês

      Ramath: mathematics teaching app

      Amadeo José Argüelles Cruz; Hiram David Cortés Díaz; O. Ramírez

      Tecnología, Ciencia y Educación, n. 25 · DOI 10.51302/tce.2023.2800

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6080. Artigo 2023 Inglês

      Realistic Mathematics Education (RME): Implementation of Learning Models for Improving HOTS-Oriented Mathematics Problem-Solving Ability

      Sri Sutarni; Antok Aryuana

      AL-ISHLAH Jurnal Pendidikan, v. 15, n. 2 · DOI 10.35445/alishlah.v15i2.2127

      • Resolução de Problemas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Realistic Mathematics Education (RME): Implementation of Learning Models for Improving HOTS-Oriented Mathematics Problem-Solving Ability (abre em nova aba)

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