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621. Artigo 2024 Português

     Modelagem matemática do jogo de cartas Yu-Gi-Oh! para o ensino de inequações polinomiais do 1º grau

     Lucas da Silva Barreto; João Carlos Caldato; Leandro de Oliveira Pereira

     STUDIES IN EDUCATION SCIENCES, v. 5, n. 2 · DOI 10.54019/sesv5n2-007

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622. Artigo 2024 Inglês

     Learning to notice collaboration: examining the impact of professional development on mathematics teachers’ enhanced awareness in CSCL settings

     Benzi Slakmon; Rotem Abdu

     International Journal of Computer-Supported Collaborative Learning, v. 19, n. 2 · DOI 10.1007/s11412-024-09423-6

     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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623. Artigo 2024 Português

     Ensino de geometria plana por meio de tendências da educação matemática – praticando e aprendendo

     Fernanda Patrícia Pio Moreira; Vania Corrêa Mota; Ricardo José Souza da Silva; Irêne Yoko Taguchi Sakuno

     Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 17, n. 5 · DOI 10.55905/revconv.17n.5-179

     • Geometria
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

624. Artigo 2024 Inglês

     The role of interactive learning in mathematics education: fostering student engagement and interest

     Liudmyla Hetmanenko

     Multidisciplinary Science Journal, v. 6 · DOI 10.31893/multiscience.2024ss0733

     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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625. Artigo 2024 Inglês

     Exploring measurement estimation strategies through concept cartoons designed with Realistic Mathematics Education

     Emel Çilingir

     Humanities and Social Sciences Communications, v. 11, n. 1 · DOI 10.1057/s41599-024-03067-5

     • Resolução de Problemas
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626. Artigo 2024 Português

     Pensamento computacional na formação de professores de matemática

     Maria Gracielly Lacerda de Abrantes; Rafael José Alves do Rego Barros

     Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, v. 1, n. 24 · DOI 10.15628/rbept.2024.14332

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
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627. Dissertação 2024 Português

     Modelagem matemática no processo de ensino e aprendizagem de números complexos : uma proposta didática

     Daniele da Cunha Silva

     UEL

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     • Resolução de Problemas
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628. Artigo 2024 id

     Trends of Ethnomathematics Research in Indonesia: A Bibliometric Analysis from the Scopus Database

     Arifin Riadi; Turmudi Turmudi; Dadang Juandi

     Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 13, n. 2 · DOI 10.31980/mosharafa.v13i2.1499

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Resolução de Problemas
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629. Artigo 2024 Inglês

     Mathematical Connections in Preservice Secondary Mathematics Teachers’ Solution Strategies to Algebra Problems

     Vesife Hatisaru; Kaye Stacey; Jon R. Star

     Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 25 · DOI 10.35763/aiem25.6354

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
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630. Artigo 2024 Inglês

     Problem Solving in Mathematics Education: Tracing Its Foundations and Current Research-Practice Trends

     Manuel Santos-Trigo

     ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-024-01578-8

     • Currículo
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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631. Artigo 2024 Inglês

     The Measures of Cultivating Students' Mathematics Application Ability in College Mathematics Teaching

     Jie Wu

     Journal of Theory and Practice of Social Science, v. 4, n. 04 · DOI 10.53469/jtpss.2024.04(04).04

     • Resolução de Problemas
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632. Artigo 2024 Espanhol

     JUEGOS DE MESA COMO RECURSO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA

     Gustavo Humberto Gutiérrez Márquez

     Dialéctica, v. 2, n. 22 · DOI 10.56219/dialctica.v2i22.2654

     • Resolução de Problemas
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633. Artigo 2024 Inglês

     Socio-Ecological Gestures of Mathematics Education

     Alf Coles; Armando Solares-Rojas; Kate le Roux

     Educational Studies in Mathematics, v. 116, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-024-10318-4

     • Currículo
     • Resolução de Problemas
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634. Artigo 2024 Inglês

     Computational Thinking in Secondary Mathematics Education with "GeoGebra": Insights from an Intervention in Calculus Lessons

     Christos Chytas; Sylvia Patricia van Borkulo; Paul H. M. Drijvers; Erik Barendsen; Jos Tolboom

     Digital Experiences in Mathematics Education, v. 10, n. 2 · DOI 10.1007/s40751-024-00141-0

     • Cálculo
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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635. Artigo 2024 Português

     O uso das novas tecnologias no ensino de matemática: utilização do Software Photomath no ensino de problemas

     Marcos Adriano Marques Silva; Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Alberto da Silva Franqueira; Afonso Henrique Souza de Assis; Alexsandra Alves Pereira; Anderson Amaro Vieira et al.

     OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 4 · DOI 10.55905/oelv22n4-053

     • Álgebra
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

636. Artigo 2024 Inglês

     Unpacking the advantages and challenges of flipped classrooms in initial mathematics teacher education in Vietnam

     Minh Tran Kiem; Xayaphet Keodavan

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 5 · DOI 10.29333/ejmste/14449

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637. Artigo 2024 Inglês

     Validation of a questionnaire to evaluate mathematics teachers’ beliefs about mathematics, teaching, and learning

     Zaida Mabel Angel Cuervo; John Jairo Briceño Martínez; Andrés Bernal-Ballén

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 5 · DOI 10.29333/ejmste/14447

     • Resolução de Problemas
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638. Artigo 2024 Inglês

     DISCOURSE TOWARD STUDENTS WHO HATE MATHEMATICS IN SOLVING A MATHEMATICAL PROBLEM: AN ETHNOMATHEMATICAL PERSPECTIVE

     Mulia Putra

     Numeracy Journal, v. 11, n. 1 · DOI 10.46244/numeracy.v11i1.2633

     • Etnomatemática
     • Resolução de Problemas
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639. Artigo 2024 Espanhol

     PERSPECTIVAS DE ENSEÑANZA DE LOS DOCENTES DE MATEMÁTICA SOBRE EL PROCESO DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS ESTUDIANTILES

     Sandra Milena López Pérez

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 18 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i18.2578

     • Cálculo
     • Resolução de Problemas
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640. Artigo 2024 Espanhol

     FuNDAMENTOS DIDÁCTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA MATEMÁTICA por medio de la resolución de problemas.

     Henyi Maryan Gómez Sánchez

     LÍNEA IMAGINARIA, v. 1, n. 18 · DOI 10.56219/lneaimaginaria.v1i18.2582

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