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  1. Artigo 2023

    Ethnomathematics Exploration of Cathedral Church of Christ the King Purwokerto

    Fitria Zana Kumala; Nur Rahmawati; Wilda Nur Fauziyah

    Proceeding of Saizu International Conference on Transdisciplinary Religious Studies · DOI 10.24090/icontrees.2023.313

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  2. Artigo 2023 Inglês

    Professional learning tasks and mathematical knowledge involving the algebraic structure of Groups: an experience in the degree in Mathematics teaching

    Vania Batista Flose Jardim; Márcia Aguiar; Alessandro Jacques Ribeiro

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 4 · DOI 10.37001/ripem.v13i4.3621

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  3. Artigo 2023 Inglês

    Exemplary Leadership Qualities of Mathematics Teacher Leaders

    Daniel Asamoah; Nor Azura Abdullah; Masitah Shahrill; Dalilah Farzana Haji Laidin; Nur Fatin Haji Ismail; Najibah Pg Abu Bakar et al.

    Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 2, n. 3 · DOI 10.58421/misro.v2i3.163

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  4. Artigo 2023 Inglês

    Ethnomathematics exploration of Kaneka and Mariam tradional games in Nangapanda, Nusa Tenggara Timur culture

    Stanislaus Amsikan; Yohanis Ndapa Deda

    Journal of Honai Math, v. 6, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v6i2.434

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  5. Artigo 2023 Inglês

    An inquiry into ethnomathematics within the framework of the traditional game of Congklak

    Mirsatun Khasanah; Ibrahim Alhussain Khalil; Rully Charitas Indra Prahmana

    Journal of Honai Math, v. 6, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v6i2.553

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  6. Artigo 2023 Espanhol

    Procesos de matematización de estudiantes en la resolución de tareas matemáticas realistas

    Dennis Lorena Monsalve-López; Lucía Zapata-Cardona

    Revista Virtual Universidad Católica del Norte, v. 1, n. 70 · DOI 10.35575/rvucn.n70a9

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  7. Artigo 2023 Inglês

    Reconhecimento de grandezas variáveis por professores dos Anos Iniciais: Um olhar pela teoria da objetivação

    Anderson Minosso; Maria Lúcia Panossian

    Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v3i3.72

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  8. Artigo 2023 Inglês

    Promoting Patriotism among Elementary School Students through Ethnomathematics: A Study on the Banten's Cultural Heritage

    Wida Rachmiati; Hijatul Hana Istiqomah; Wardah Wardah

    Al-Aulad, v. 6, n. 2 · DOI 10.15575/al-aulad.v6i2.27465

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  9. Artigo 2023 id

    PENGEMBANGAN MODUL MATERI BANGUN DATAR BERBASIS ETNOMATEMATIKA MELAYU KUANSING DI SEKOLAH DASAR

    Suci Azliyanti Maha Putri; Zetra Hainul Putra; Mahmud Alpusari

    Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, v. 12, n. 3 · DOI 10.24127/ajpm.v12i3.6139

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  10. Artigo 2023 Inglês

    Singapore mathematics approach in aiding the modular print distance learning modality in teaching mathematics

    Mark Ryan J. Bacus; Junge B. Guillena

    International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v6i3.212

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  11. Artigo 2023 de

    Mathématiques scolaires, recherche didactique et formation des enseignants en Argentine : acquis et tensions

    Claudia Broitman; Andrea Novembre

    Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14240

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  12. Artigo 2023 de

    Le regard de chercheurs sur l’enseignement actuel et futur des mathématiques au Chili

    Ivonne González San Martín; María José Aravena Vásquez; Carlos Pérez Wilson

    Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14215

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  13. Artigo 2023 Inglês

    Research exploration and learning practices for prospective mathematics teachers

    Adjie Muhamad Ilham; Khoerul Umam

    International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v6i3.239

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  14. Artigo 2023 de

    Vers un apprentissage des mathématiques plus autonome et flexible au Portugal

    Ana Barbosa; Isabel Vale

    Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14284

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  15. Artigo 2023 de

    L’évolution des programmes de mathématiques au Québec : le souci de la continuité

    Claudia Corriveau

    Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14320

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  16. Artigo 2023 de

    L’exclusion des communautés marginalisées dans l’enseignement des mathématiques en Inde

    Meghna Nag Chowdhuri

    Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14208

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  17. Artigo 2023 de

    Évolutions et tendances comparées de l’enseignement des mathématiques en Angleterre et en Écosse

    Kenneth Ruthven

    Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14298

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  18. Artigo 2023 de

    L’autonomie des écoles islandaises pour l’enseignement des mathématiques : un équilibre à trouver

    Freyja Hreinsdóttir; Ragnar F. Ólafsson

    Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14270

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  19. Artigo 2023 Inglês

    Problem-based scaffolding for prospective mathematics teachers in graph theory course

    Yunita Oktavia Wulandari; Fitria Khasanah; Eko Yuniarto

    International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.33122/ijtmer.v6i3.253

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  20. Artigo 2023 de

    En Chine, la volonté de cultiver des compétences mathématiques pour répondre aux évolutions du pays

    Binyan Xu

    Revue Internationale d’Éducation de Sèvres, v. 93 · DOI 10.4000/ries.14200

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