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  1. Dissertação 2023 Português

    Ensino de matemática como ferramenta para inclusão de crianças autistas no contexto escolar

    Carlos Augusto Peres

    UFU · DOI 10.14393/ufu.di.2023.473

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  2. Artigo 2023 Inglês

    Development and validation of the secondary mathematics teachers’ TPACK scale: A study in the Chinese context

    Mao Li; Abdul Qawi Noori; Yanxi Li

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 11 · DOI 10.29333/ejmste/13671

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  3. Artigo 2023 Inglês

    Cinema, Mathematics Education and Exclusions/inclusions: possible connections

    Maurício Rosa

    Revista Internacional de Pesquisa em Educação Matemática, v. 13, n. 3 · DOI 10.37001/ripem.v13i3.3540

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  4. Artigo 2023 Português

    MODELAGEM MATEMÁTICA COMO PROCESSO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PENSAMENTOS ANALÍTICO E REFLEXIVO

    José Ocimar Barros de Souza; Bárbara Corominas Valério

    Educação Matemática Sem Fronteiras Pesquisas em Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.36661/2596-318x.2023v5n1.13364

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  5. Artigo 2023 Português

    REVISÃO DE LITERATURA SOBRE O ENSINO E APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA: IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

    Maria Izabel Barbosa de Sousa; Sidilene Aquino de Farias

    Revista de Educação, Ciências e Matemática

    Acesso restrito

  6. Artigo 2023 Português

    O Uso de Metodologias Ativas no Ensino de Matemática: o que dizem as pesquisas brasileiras

    João Vitor da Silva; Everton Lira da Silva; Vinicios Avelino da Silva; João Ferreira da Silva Neto

    Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id494

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  7. Artigo 2023 Português

    Reflexões sobre a formação matemática e o encerramento do curso de ciências da fundação de ensino superior de São João del-Rei

    Paulo Henrique Apipe Avelar De Paiva

    Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/revconv.16n.9-049

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  8. Artigo 2023 Português

    O início do curso de ciências da Faculdade Dom Bosco e a formação de professores de matemática em São João del-Rei

    Paulo Henrique Apipe Avelar De Paiva

    Contribuciones a las Ciencias Sociales, v. 16, n. 9 · DOI 10.55905/revconv.16n.9-050

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  9. Artigo 2023 Inglês

    The Connections between Citizenship Education and Mathematics Education

    Vince Geiger; Iddo Gal; Mellony Graven

    ZDM: Mathematics Education, v. 55, n. 5 · DOI 10.1007/s11858-023-01521-3

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  10. Artigo 2023 Inglês

    Job satisfaction of mathematics teachers: an empirical investigation to quantify the contributions of teacher self-efficacy and teacher motivation to teach

    Yusuf Feyisara Zakariya; Yousef Wardat

    Mathematics Education Research Journal, v. 36, n. 4 · DOI 10.1007/s13394-023-00475-9

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  11. Artigo 2023 Inglês

    Distance Mathematics Teaching and Academic Performance in Morocco

    Salwa El Abbadi; Moulay Ismail Hafidi Alaoui

    International Review of Research in Open and Distributed Learning, v. 24, n. 3 · DOI 10.19173/irrodl.v24i3.7150

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  12. Artigo 2023 Inglês

    Effectiveness of the RME (Realistic Mathematical Education) Approach to Learning Achievement in View of Students' Mathematic Reasoning

    Dimas Yuniar Ardiniawan; Slamet Subiyantoro; Sandra Bayu Kurniawan

    Qalamuna, v. 14, n. 2 · DOI 10.37680/qalamuna.v14i2.3520

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  13. Artigo 2023 Português

    Modos de presença da Etnomatemática no trabalho com jogos

    Gleidson Filadelfo Dimaranes; Lívia dos Santos Sousa; Jaiane Sousa Fonseca; José Milton Lopes Pinheiro

    Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id491

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  14. Artigo 2023 Inglês

    The Relationship between Teacher’s Self-Efficacy and Creative Teaching of Primary Mathematics Teachers

    Pazin Fadzil Aini Hayati; Maat Siti Mistima; Mahmud Muhammad Sofwan

    Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 5 · DOI 10.36941/jesr-2023-0141

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  15. Artigo 2023 Português

    Etnografia Crítica e pesquisa em Etnomatemática: relações conceituais e políticas

    Calvino Pereira da Silveira Júnior; José Sávio Bicho; Mônica Mesquita

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 16, n. 43 · DOI 10.46312/pem.v16i43.18061

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  16. Artigo 2023 Inglês

    A phenomenological study of challenges that prospective mathematics teachers face in developing mathematical problems that require higher-order thinking skills

    Jailani Jailani; Heri Retnawati; Ibnu Rafi; Ali Mahmudi; Elly Arliani; Hutkemri Zulnaidi et al.

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 19, n. 10 · DOI 10.29333/ejmste/13631

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  17. Artigo 2023 Inglês

    Innovating with in-service mathematics teachers’ professional development: The intersection among mixed-reality simulations, approximation-of-practice, and technology-acceptance

    Jair J. Aguilar; Seokmin Kang

    International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 18, n. 4 · DOI 10.29333/iejme/13628

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  18. Artigo 2023 Inglês

    The concept of computational thinking in mathematics education

    Eloísa Rosotti Navarro; Maria do Carmo de Sousa

    Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 3, n. 2 · DOI 10.29333/mathsciteacher/13630

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  19. Artigo 2023 Português

    REVISÃO DE ESTUDOS SOBRE A ETNOMATEMÁTICA EM TRABALHOS DE DOUTORADO

    Daniel Matias Santos; Luciana Araújo da Silva; Samara Almeida Ferreira; Jackson Euller Viana Cruz; Eurilene de Oliveira Quaresma; Luciana Araújo da Silva et al.

    RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 4, n. 9 · DOI 10.47820/recima21.v4i9.3826

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  20. Artigo 2023 Português

    O USO DE JOGOS DIGITAIS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA VOLTADO AO ENSINO DE MATEMÁTICA

    Daniel Matias Santos; Luciana Araújo da Silva; Jackson Euller Viana Cruz; Eurilene de Oliveira Quaresma; Luciana Araújo da Silva; Ozeias Ribeiro de Abreu et al.

    RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 4, n. 9 · DOI 10.47820/recima21.v4i9.3824

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