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681. Artigo 2024

     Development of Ethnomathematics-Based Worksheets to Improve Students’ Numeracy Literacy in Junior High School

     Fadhia Aliva Wibowo

     Aksioma Education Journal., v. 1, n. 3 · DOI 10.62872/aej.v1i3.510

     • Avaliação
     • Currículo
     • Etnomatemática
     Em verificação

682. Artigo 2024 Português

     METODOLOGIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

     Andrea Sterzeck Vittori; Junko Ogasawara; Laudiane da Costa Alves; Lucilene Jove Albino; Monica Franco Montans; Paloma Dias Rodrigues et al.

     Revista fisio&terapia. · DOI 10.69849/revistaft/ra10202409302348

     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

683. Artigo 2024 Inglês

     WEAVING THE HARMONY OF CULTURES INTO THE INFINITE TAPESTRY OF MATHEMATICS

     Raimundo Santos de Castro

     Aracê., v. 6, n. 1 · DOI 10.56238/arev6n1-013

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Etnomatemática
     • Inclusão
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684. Artigo 2024 id

     Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Berorientasi Pendekatan Realistics Mathematics Education Konteks Budaya Luwu dan Higher Order Thinking Skills (HOTS)

     Taufiq Taufiq; Sukmawati Sukmawati; Muhammad Rusli Baharuddin; Patmaniar Patmaniar

     Kognitif Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika, v. 4, n. 3 · DOI 10.51574/kognitif.v4i3.2132

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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685. Artigo 2024 Inglês

     Educational robotics and primary school mathematics teaching: An analysis of pre-service teachers didactic-mathematical knowledge

     Ricardo Silva; Cecília Costa; Yelitza Freitas; Fernando Martíns; Manuel Cebrián de la Serna

     Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 10 · DOI 10.29333/ejmste/15199

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
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686. Artigo 2024 Português

     Raízes ancestrais silenciadas: a invisibilidade da educação indígena na formação inicial de professores de matemática

     José Rian de Lima Teles; Paulo Jose Oliveira Maia; Ana Cláudia Gouveia de Sousa

     Revista Cearense de Educação Matemática, v. 3, n. 8 · DOI 10.56938/rceem.v3i8.4138

     • Currículo
     • Etnomatemática
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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687. Artigo 2024 Português

     Construindo a identidade docente do professor de matemática: um estudo do tipo estado da arte

     María Silva; Jean Vitor Alves Conrado; Guttenberg Sergistótanes Santos Ferreira

     Revista Cearense de Educação Matemática, v. 3, n. 8 · DOI 10.56938/rceem.v3i8.4105

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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688. Artigo 2024 Português

     Um Percurso Histórico Sobre a Utilização das Demonstrações no Ensino de Matemática

     Tâmara Kadidja Silva de Medeiros; Rita de Cássia Ramos Queiroz de Freitas; Israel Aires Costa Leal; Rafael Adão; Ana Lourdes da Silveira Barros; Linda Evelyn Sousa Nascimento et al.

     COGNITIONIS Scientific Journal, v. 7, n. 2 · DOI 10.38087/2595.8801.491

     • Currículo
     • História da Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     Em verificação

689. Artigo 2024 Inglês

     Integrating Sustainability in Mathematics Education: An Approach to the Spanish Primary Curriculum

     Paula López; Ángel Alsina; Marta Gual; Nataly Pincheira

     Journal of Sustainability Research, v. 6, n. 3 · DOI 10.20900/jsr20240058

     • Currículo
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690. Artigo 2024 Inglês

     Enhancing Pre-Service Mathematics Teachers' Competencies in Distance Education: An Empirical Investigation Utilizing Micro-Teaching and Peer Assessment

     İpek Saralar-Aras; Habibe Güneş

     International Journal of Science and Mathematics Education, v. 23, n. 6 · DOI 10.1007/s10763-024-10501-2

     • Avaliação
     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Metadados apenas

691. Artigo 2024 Inglês

     Spiral-curricular blended learning for the mathematics education in physics teacher training courses

     Lydia Kämpf; Frank Stallmach

     Frontiers in Education, v. 9 · DOI 10.3389/feduc.2024.1450607

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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692. Artigo 2024 Inglês

     O processo avaliativo na disciplina de História da Matemática da UECE: interligando a teoria e a prática na formação de professores

     Ana Carolina Costa Pereira; Verusca Batista Alves; Marina Oliveira Tavares

     Revista de Instrumentos, Modelos e Políticas em Avaliação Educacional, v. 5 · DOI 10.51281/impa.e024010

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     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Matemática
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693. Artigo 2024 Inglês

     Elementary mathematics teacher education programs in Greece, Romania, and Spain

     Álvaro Nolla de Celis; Roberto Muñoz; Alexandru Iosif; Lamprini Ananiadi

     International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 19, n. 4 · DOI 10.29333/iejme/15041

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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694. Artigo 2024 Espanhol

     A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS NOS CURRÍCULOS DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

     Cícero Barbosa de Sousa; Iracema Campos Cusati; Carla Saturnina Ramos de Moura

     Educação em Foco, v. 29, n. 1 · DOI 10.34019/2447-5246.2024.v29.44468

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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695. Artigo 2024 Português

     Atualizações e produção em educação matemática

     João Carlos Pereira de Moraes

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 26, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2024v26i2p229-255

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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696. Artigo 2024 Inglês

     Exploring the quality of learning modules developed by preservice mathematics teacher based on the national (merdeka) curriculum

     Eka Sulistyawati; Ramadian Radite

     Journal Focus Action of Research Mathematic, v. 7, n. 1 · DOI 10.30762/f_m.v7i1.3317

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697. Artigo 2024 Inglês

     Pre-service mathematics teachers’ perceptions based on two differing mathematically underpinned debates

     Belinda Cornelissen; Cyril M. Julie

     Pythagoras, v. 45, n. 1 · DOI 10.4102/pythagoras.v45i1.789

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
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698. Artigo 2024 Português

     Desenvolvimento de Competências Financeiras por meio da Modelagem Matemática

     Ana Jéssica Ribeiro; Guilherme Luiz de Oliveira Neto; Lúcio João Leal Barros

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 31 · DOI 10.33871/rpem.2024.13.31.8931

     • Currículo
     • Educação Financeira
     • História da Matemática
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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699. Artigo 2024 Português

     Modelagem Matemática nas Práticas Pedagógicas de Professores de Matemática em um contexto de Sistema Estruturado de Ensino

     Márcio Urel Rodrigues; Acelmo de Jesus Brito; Edivagner Souza dos Santos; Lucinéia Souza Gomes

     Revista Paranaense de Educação matemática, v. 13, n. 31 · DOI 10.33871/rpem.2024.13.31.9236

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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700. Artigo 2024 Português

     Uma articulação entre Afroetnomatemática e Pensamento Computacional através do algoritmo de adição do sistema de numeração egípcio

     Daniel de Oliveira Lima; Natália Pedroza de Souza; Rasec Almeida

     Com a Palavra o Professor, v. 9, n. 24 · DOI 10.22481/cpp.v9i24.17637

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     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Pensamento Computacional
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