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861. Artigo 2024 Inglês

     Equal Representation

     Rodney Nillsen

     Australian Mathematics Education Journal

     • Currículo
     • Probabilidade
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862. Artigo 2024 Inglês

     How Do You Solve Number Pattern Problems through Mathematical Semiotics Analysis and Computational Thinking?

     Ratni Purwasih; Turmudi; Jarnawi Afgani Dahlan

     Journal on Mathematics Education

     • Álgebra
     • Avaliação
     • Currículo
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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863. Artigo 2024 Inglês

     Exploring the Impact of Distance Teaching on Mathematics Educational Values in Hong Kong: A Study of In-Service Teachers' Perspectives

     Qiaoping Zhang; Hui Min Chia; Francesca Morselli

     Mathematics Education Research Journal

     • Currículo
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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864. Artigo 2024 Inglês

     Wayfinding in an Indigenous Initial Teacher Education Mathematics Programme

     Tony Trinick; Piata Allen

     ZDM: Mathematics Education

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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865. Artigo 2024 Inglês

     A Guidebook for the Integration of Financial Literacy to Mathematics Courses

     Abdullah Ozkale; Carmela Aprea

     International Journal of Learning and Change

     • Currículo
     • Educação Financeira
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866. Artigo 2024 Inglês

     Rethinking Anti-Asian Racism in Mathematics Education: The Hidden Racism Made Visible through AsianCrit

     Ji-Yeong I; Ji-Won Son; Hyunyi Jung

     Educational Studies in Mathematics

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
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867. Artigo 2024 Inglês

     Whiteness and Fear: Backlash to Mathematics Education Reforms

     Eric Cordero-Siy; Michael Lolkus; Frances K. Harper

     Thresholds in Education

     • Currículo
     • Educação Matemática Crítica
     • Inclusão
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868. Tese 2024 Português

     O programa de recuperação de aprendizagem em Matemática do estado de São Paulo: uma análise do material didático e da formação continuada do professor

     Cilene Maria [UNESP] Fontes

     UNESP

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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869. Dissertação 2024 Português

     Transposição Didática da Geometria Diferencial ligada à Cartografia: apoio ao professor de Matemática

     Thaís Santos Moreno

     UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE

     • Currículo
     • Didática da Matemática
     • Geometria
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870. Dissertação 2024 Português

     POTENCIALIDADES DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA PARA O ENSINO DO OBJETO DE CONHECIMENTO ‘PLANTAS’ PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

     Marilene dos Reis Brutti

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

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871. Tese 2024 Português

     Aprendizagem de matemática na perspectiva da atividade de estudo: uma análise a partir das contribuições de D. B. Elkonin, V. V. Davidov e V. V. Repkin

     Jaqueline Ferreira dos Reis

     UFU

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     • Formação de Professores de Matemática
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872. Tese 2024 Português

     A Interdisciplinaridade educativa na formação em serviço de professores: uma proposta para ressignificação dos saberes docentes

     Diogo da Silva

     UEL

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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873. Tese 2024 Português

     Educação Financeira Crítica: um olhar em desfavor ao neoliberalismo e políticas mercadológicas

     Ivan Bezerra de Sousa

     UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM

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     • Educação Financeira
     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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874. Dissertação 2024 Português

     A matemática e o exercício da cidadania : possibilidades para o ensino via temas contemporâneos transversais

     Gabriel Felipe Facin

     UEL

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875. Dissertação 2024 Português

     Aprendizagem de frações e suas operações por meio da resolução de problemas: uma experiência com estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental de uma escola pública federal do Maranhão

     João Otavio Silva FERREIRA

     UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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     • Resolução de Problemas
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876. Dissertação 2024 Português

     Viabilidade da energia solar fotovoltaica: uma análise utilizando modelagem matemática na educação básica

     Lydia Soares de Barros Nunes

     UFG — PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)

     • Currículo
     • Modelagem Matemática
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877. Dissertação 2024 Português

     A formação do professor de Matemática e a utilização de recursos digitais: uma proposta inspirada no contexto da pandemia da COVID-19

     Karina Aguena Shimizu Senna

     UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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878. Dissertação 2024 Português

     Pensamento Computacional como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem da Matemática do ensino básico

     Gabriel Costa Borba de Lira

     UFPB — Mestrado Profissional em Matemática

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
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879. Dissertação 2024 Português

     Dilemas e perspectivas de professores(as) que ensinam nos anos iniciais do ensino fundamental da rede de ensino do Estado do Maranhão à luz da Base Nacional Comum Curricular

     Thiago Brandão ERICEIRA

     UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
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880. Dissertação 2024 Português

     CONTRIBUIÇÕES DO USO DE MICROCONTROLADORES, SENSORES E ATUADORES EM AULAS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA E TECNOLOGIA PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DO ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO

     Leonam Vieira Hemann

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

     • Currículo
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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