Biblioteca de Educação Matemática
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Three-dimensional geometric perceptions in ENEM: a contribution from GeoGebra for mathematics teachers in Brazil
Acta Didactica Napocensia, v. 15, n. 1 · DOI 10.24193/adn.15.1.10
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TECIDOS AFRICANOS: HISTÓRIA E MATEMÁTICA EM SALA DE AULA
Revista Multidisciplinar do Vale do Jequitinhonha - ReviVale, v. 2, n. 2 · DOI 10.56386/2764-300x202285
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Development of Mathematics Teaching Materials to Improve Higher Order Thinking Skills in Grade 3rd Students in Elementary School
Jurnal Teknologi Pendidikan, v. 24, n. 2 · DOI 10.21009/jtp.v24i2.28318
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Desenho geométrico no ensino de matemática: uma proposta com o amuleto indígena filtro dos sonhos
Em Teia, v. 13, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2022.252918
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Supporting prospective mathematics teachers’ planning and teaching technology-based tasks in the context of a practicum course
Teaching and Teacher Education, v. 119 · DOI 10.1016/j.tate.2022.103830
Acesso restrito -
Traditional Houses in Ethnomathematical-Thematic-Connected-Based Mathematics Learning
International Journal of Educational Methodology, v. 8, n. 3 · DOI 10.12973/ijem.8.3.535
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Strengthening Student Concepts: Problem Ethnomatmatics Based Learning (PEBL) Singosari Kingdom Historical Site Viewed from Learning Styles in the Middle School Curriculum
IndoMath, v. 5, n. 2 · DOI 10.30738/indomath.v5i2.33
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The effectiveness of guided inquiry-based technology integration on pre-service mathematics teachers’ understanding of plane geometry
Journal of Pedagogical Research, v. 6, n. 4 · DOI 10.33902/jpr.202215241
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Mathematical Reasoning of Prospective Mathematics Teachers in Solving Numeracy Problems
Jurnal Inovasi Matematika, v. 4, n. 2 · DOI 10.35438/inomatika.v4i2.343
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A Razão de Bronze: uma contribuição de Vera M. W. de Spinadel para o ensino de Matemática
Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 9, n. 27 · DOI 10.30938/bocehm.v9i27.8185
Em verificação -
Macan Ali In The Cirebon Glass Painting: The Study Of Ethnomathematics
Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 1, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v1i1.9
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E-Module Of Cube And Cuboid Based On Ethnomathematics For Five-Grade Elementary School Students
JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 6, n. 3 · DOI 10.31764/jtam.v6i3.8434
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O uso da modelagem matemática com o GeoGebra no ensino de funções trigonométricas: uma revisão bibliográfica
Research Society and Development, v. 11, n. 9 · DOI 10.33448/rsd-v11i9.31931
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MATEMATIZACIÓN EN LA ELABORACIÓN DE SIMULADORES CON GEOGEBRA
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2022.p538-551.id1251
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Conceptos matemáticos asociados a la elaboración de circulares y sillas artesanales
Investigación y acción., v. 2, n. 1 · DOI 10.15648/invefor.v2i1.3691
Em verificação -
A formação de professores no âmbito de competências do raciocínio geométrico: uma revisão de literatura
Intermaths, v. 3, n. 1 · DOI 10.22481/intermaths.v3i1.10477
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Ethnomathematics and creativity study in the construction of batik based on fractal geometry aided by GeoGebra
International Journal on Teaching and Learning Mathematics, v. 4, n. 1 · DOI 10.18860/ijtlm.v5i1.10883
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GeoGebra Notes: um recurso dinâmico para o ensino de matemática
Ensino da Matemática em Debate, v. 9, n. 1 · DOI 10.23925/2358-4122.2022v9i156342
Em verificação -
An Exploration of Middle School Mathematics Teachers’ Beliefs and Goals Regarding a Dynamic Tool in Mathematics Lessons: Case of GeoGebra
Journal of Research in Science Mathematics and Technology Education, v. 5, n. SI · DOI 10.31756/jrsmte.113si
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Ethnomathematics on the Gringsing batik motifs in Javanese culture
Journal of Honai Math, v. 5, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v5i2.265
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