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1101. Artigo 2024 Inglês

      Uso de algoritmos não convencionais no ensino da aritmética básica

      João Paulo Machado Godoy; Raquel Milani

      Prometeica, v. 31 · DOI 10.34024/prometeica.2024.31.16407

      • Educação Matemática Crítica
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1102. Artigo 2024 Inglês

      Trilhando Caminhos Matemáticos: o papel da leitura e escrita na compreensão de geometria, grandezas e medidas

      Grace Kelly Souza Carmo Goulart; Relicler Pardim Gouveia; Raylla Rodrigues dos Santos Queiroz

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 47 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n47.e2024010.id610

      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
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1103. Artigo 2024 Português

      Comunidades de compartilhamento na Formação Continuada de Professores/as que Ensinam Matemática na EJA

      Carla Cristina Pompeu; Júlio César Augusto do Valle; Priscila Ribeiro dos Santos

      Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.675

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1104. Artigo 2024 Português

      Análise de conteúdo em problemas matemáticos utilizando o domínio icônico

      Igor Vaz de Camargo; Jonis Jecks Nervis

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.21001

      • Álgebra
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1105. Artigo 2024 Português

      Tecnologias Digitais na Formação de Professores com ênfase na Produção de Cartoons

      Pamella Aleska da Silva Santos; Elisângela Rodrigues dos Santos; Daise Lago Pereira Souto

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0114

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1106. Artigo 2024 Português

      Os Conjuntos Numéricos na perspectiva da História da Matemática em uma turma da Educação de Jovens e Adultos

      Saulo Macedo de Oliveira; Rieuse Lopes

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.19570

      • História da Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1107. Artigo 2024 Português

      Matemática com a Sala de Aula Invertida: uma experiência com edpuzzle

      Rafaela Silva Bezerra do Nascimento

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 12, n. 22 · DOI 10.5965/2357724x12222024e0103

      • Práticas Pedagógicas
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1108. Artigo 2024 Português

      A PRESENÇA DOS SABERES PROFISSIONAIS NOS CADERNOS DE FORMAÇÃO DO PNAIC

      Liliane Santi dos Santos; Laura Isabel Marques Vasconcelos de Almeida

      Revista de História da Educação Matemática, v. 10 · DOI 10.62246/histemat.2447-6447.2024.10.634

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1109. Tese 2024 Português

      Aprendizagem significativa de limites e derivadas por meio da Teoria das Situações Didáticas no Cariri Cearense

      Guttenberg Sergistótanes Santos Ferreira

      UNIVATES — PPGECE;Ensino de Ciências Exatas

      • Avaliação
      • Cálculo
      • Didática da Matemática
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Práticas Pedagógicas
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1110. Tese 2024 Português

      [es] PROFESORES-FORMADORES QUE ACTÚAN CON EDUCACIÓN MATEMÁTICA EN LOS CURSOS DE PEDAGOGÍA: CONCEPCIONES Y SABERES EN ESCENA

      JOYCIMAR LEMOS BARCELLOS ZEFERINO

      PUC_RIO

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      • Educação Estatística
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      • Tecnologias Digitais
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1111. Tese 2024 Português

      Espaço formativo online: aspectos da prática pedagógica dialogados por uma comunidade de professores de matemática de Rondônia durante a pandemia da Covid-19

      Samanta Margarida Milani

      UNESP

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1112. Dissertação 2024 Português

      Proposta de ensino de função quadrática usando software Winplot

      Henrique Lobato da Silva

      UFT — Programa de Mestrado Profissional em Matemática - ProfMat

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1113. Tese 2024 Português

      A avaliação formativa como oportunidade de aprendizagem : fio condutor da prática pedagógica escolar

      Osmar Pedrochi Junior

      UEL

      • Avaliação
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1114. Dissertação 2024 Português

      Análise do desenvolvimento de uma trajetória de ensino e aprendizagem para a construção dos números naturais

      Ana Carolina Bardaçon

      UEL

      • Práticas Pedagógicas
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1115. Dissertação 2024 Português

      Um mapeamento de publicações em educação matemática do Instituto Freudenthal de 2000 a 2019

      Fernanda Boa Sorte Rocha

      UEL

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      • Tecnologias Digitais
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1116. Tese 2024 Português

      Níveis interpretantes alcançados por estudantes de licenciatura em ciências biológicas acerca das estações do ano por meio da utilização da estratégia de diversidade representacional : uma leitura peirceana para sala de aula

      Daniel Trevisan Sanzovo

      UEL

      • Práticas Pedagógicas
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1117. Dissertação 2024 Português

      Interações discursivas e aprendizagem em modelagem matemática

      Elaine Cristina Ferruzzi

      UEL

      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1118. Dissertação 2024 Português

      Recursos semióticos em atividades de modelagem matemática

      Tânia Camila Kochmanscky Goulart

      UEL

      • Cálculo
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      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1119. Dissertação 2024 Português

      Mapeamento de pesquisas envolvendo Etnomatemática na educação de jovens e adultos

      Débora Marques da Silva

      UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Matemática em Rede Nacional

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      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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1120. Dissertação 2024 Português

      Educação de jovens, adultos e idosos: aproximações com a Etnomatemática e Andragogia

      Roger Moreira de. [UNESP] Almeida

      UNESP

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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