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1261. Artigo 2026 Inglês

      Digital Innovations in Mathematics Education: Empowering Teaching and Learning

      Martin L. Nobis Jr.; Ronato S. Ballado; Jabel Phillip L. Irinco; Cherry I. Balanquit

      Journal of Education and Learning (EduLearn)

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1262. Artigo 2026 Inglês

      The Trends of Using the Knowledge Quartet Framework in Mathematics Education Research since 2005: Systematic Literature Review

      Seyum Getenet; Saidat Adeniji; Tracey Muir; Penelope Baker; Jill Fielding

      Educational Studies in Mathematics

      • Práticas Pedagógicas
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1263. Artigo 2026 Inglês

      Concept Maps as a Tool for Noticing Geometrical Definitions and Inclusion Relationships

      Aehsan Haj-Yahya; Hussam Arisha Haj-Yahya

      International Journal of Science and Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Inclusão
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1264. Artigo 2026 Inglês

      Unpacking Teachers' Transformative Agency Following Digital Fabrication Workshops on Making Mathematical Manipulatives

      Henrik Stigberg; Susanne Stigberg

      Digital Experiences in Mathematics Education

      • Práticas Pedagógicas
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1265. Artigo 2026 Inglês

      Blended Learning in Mathematics Education: A Bibliometric Analysis of Research Trends and Patterns

      Khairuddin Abd Rahman; Noor Dayana Abd Halim

      International Journal of Education in Mathematics

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1266. Artigo 2026 Inglês

      Toward Culturally Responsive Algebra: Evaluating and Revising Mathematical Tasks

      Hyunyi Jung; Chonika Coleman-King; Taryrn T. C. Brown; Frances Harper; John Grab; Takeshia Pierre et al.

      International Journal of Science and Mathematics Education

      • Álgebra
      • Currículo
      • Educação Matemática Crítica
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1267. Artigo 2026 Inglês

      A Post-Colonial Analysis of Public Media & Policy Representations of Mathematics Education in Ghanaian and Nigerian Contexts

      Kwesi Yaro; David Wagner; Abiemwense Edokpayi Omoregie; Albert Henry Ntarmah; Cynthia Ogeleka Ajose

      International Journal of Science and Mathematics Education

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1268. Artigo 2026 Inglês

      Authority, Autonomy, and Agency in Mathematics Education Research: A Systematic Review of Conceptualizations

      Daniel Edelen; Sarah B. Bush; Karen S. Karp; Audra Skukauskaite; Farshid Safi; Sherron Killingsworth Roberts

      Electronic Journal for Research in Science & Mathematics Education

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1269. Artigo 2026 Inglês

      Proof in Mathematics Education: A Bibliometric Analysis Using R Biblioshiny and VOSviewer

      Ridwan; Haeruddin

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education

      • Currículo
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1270. Artigo 2026 Inglês

      Doctoral Preparation in Mathematics Education: Graduates' Perspectives on Program Features, Expertise Development, and Scholarly Learning Cultures

      Scott A. Courtney; Anita N. Alexander

      International Journal of Science and Mathematics Education

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1271. Artigo 2026 Inglês

      Mapping the Landscape of Digital Pedagogies in Mathematics Education: A Bibliometric Study

      Mohamad Ikram Zakaria; Mohd Fahmi Adnan; Sharifah Osman; Najua Syuhada Ahmad Alhassora; Nurul Hazreen Hanafi; Nurul Rabiatul Adawiyah Suhaimee

      International Journal of Education in Mathematics

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1272. Artigo 2026 Inglês

      Inquiry Based Learning in Mathematics Education: A Bibliometric Study

      Nurul Rabiatul Adawiyah Suhaimee; Mohamad Ikram Zakaria; Norulhuda Ismail; Nurul Hazreen Hanafi

      International Journal of Education in Mathematics

      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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1273. Artigo 2026 Inglês

      From Teaching for War to Acknowledging Vulnerability: A Cartography of Gender and Mistake-Handling in Mathematics Education

      Uzuri Albizu-Mallea; Andrea Vera-Gajardo

      Cultural Studies of Science Education

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1274. Artigo 2026 Inglês

      Higher-Order Thinking Research in Mathematics Education: A Bibliometric Mapping Analysis

      Hendra Kartika; Teruni Lamberg; Hanifah Nurus Sopiany; Adi Ihsan Imami; Lessa Roesdiana; Alpha Galih Adirakasiwi

      Journal of Education and Learning (EduLearn)

      • Avaliação
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1275. Artigo 2026 Inglês

      Sustainability Competencies in Mathematics Education: Insights from Individual and Collective Modelling

      Carolina Guerrero-Ortiz; Matías Camacho-Machín; Fernando Hitt

      European Journal of Science and Mathematics Education

      • Formação de Professores de Matemática
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1276. Artigo 2026 Espanhol

      ECOSISTEMAS DIGITALES COMO RECURSOS INSTRUCCIONALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA COLOMBIANA

      Néstor Fabián Penagos Perdomo; Jennifer Ruiz Sánchez

      Dialéctica, v. 1, n. 27 · DOI 10.56219/dialctica.v1i27.5187

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1277. Artigo 2026 Espanhol

      LA VISIÓN DEL DOCENTE SOBRE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN EL ÁREA DE LAS MATEMÁTICAS

      Harvey Orlando Prado Chinchilla; Anderson Guerrero Castilla

      Dialéctica, v. 4, n. 26 · DOI 10.56219/dialctica.v4i26.4927

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1278. Artigo 2026 Espanhol

      Diseño y análisis a priori de un Recorrido de Estudio e Investigación para la enseñanza de la homotecia

      Paula Rabanedo; Viviana Carolina Llanos

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 18, n. 1 · DOI 10.46219/rechiem.v18i1.205

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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1279. Artigo 2026 Espanhol

      Enfoque STEAM en la formación inicial de profesores de matemáticas

      Alejandra Marín-Ríos; Daniela Quiros-Orrego

      Revista Virtual Universidad Católica del Norte, v. 1, n. 78 · DOI 10.35575/rvucn.n78a7

      • Formação de Professores de Matemática
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1280. Artigo 2026 Inglês

      Conocimientos sobre la Enseñanza y Aprendizaje de las Funciones Adquiridos en un Curso de Formación de Profesores de Matemáticas de Secundaria en Panamá

      Keila Chacón-Rivadeneira; Luisa Morales-Maure; Salomón Fernando Chaves-Cascante

      REDIMAT, v. 15, n. 2 · DOI 10.17583/redimat.19581

      • Formação de Professores de Matemática
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