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3.251 obras encontradas

Filtros: Formação de Professores de Matemática

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  1. Artigo 2024 Português

    LABORATÓRIO, MATEMÁTICA E FORMAÇÃO DOCENTE: : UMA REVISÃO DE LITERATURA

    Lidiane Ottoni da Silva Petini; Jéssica Serra Corrêa da Costa

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    Acesso restrito

  2. Artigo 2024 Português

    Modelo TPACK, formação docente e Educação Matemática

    Maurício Soldati de Souza; Valdinei Cézar Cardoso

    Em Teia | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana, v. 15, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.263945

    Em verificação

  3. Artigo 2024 Português

    A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS, INOVAÇÕES E POLÍTICAS EDUCACIONAIS NO CONTEXTO AMAZÔNICO

    Jessica Bittencourt Bezerra; Clodoaldo Matias da Silva

    Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 10, n. 12 · DOI 10.51891/rease.v10i12.17669

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  4. Artigo 2024 Espanhol

    Hacia una educación matemática inclusiva

    María Eugenia Quiñones Holguín

    Acción y Reflexión Educativa, n. 50 · DOI 10.48204/j.are.n50.a6543

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  5. Artigo 2024 Inglês

    Gender and regional differences in technological pedagogical readiness among primary mathematics teachers in post-pandemic China

    Hongming Fan; Mao Li

    Education and Information Technologies, v. 30, n. 8 · DOI 10.1007/s10639-024-13255-0

    Acesso restrito

  6. Artigo 2024 Inglês

    Collaborative professional development for science, technology, and mathematics teachers in designing iPad-integrated lesson plans

    Siriwan Chatmaneerungcharoen

    Multidisciplinary Reviews, v. 8, n. 6 · DOI 10.31893/multirev.2025170

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  7. Artigo 2024 Espanhol

    Negociación y construcción de significados en la enseñanza de la matemática del estudiante para profesor de matemática

    Oscar Guerrero Contreras

    Acta Scientiae, v. 26, n. 2 · DOI 10.17648/acta.scientiae.8097

    Acesso aberto Acessar texto completo: Negociación y construcción de significados en la enseñanza de la matemática del estudiante para profesor de matemática (abre em nova aba)

  8. Artigo 2024 Português

    Etnografia no processo de des(construção) por uma Educação Matemática (Outra)

    Valdineia Rodrigues Lima; Tayara Silva Costa; Joana Inês Novaes

    Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14 · DOI 10.46551/emd.v8n14a10

    Em verificação

  9. Artigo 2024 Português

    "E SE AQUI INUNDAR?": : UM CASO DE ESTÁGIO COM MODELAGEM MATEMÁTICA SOBRE AS ENCHENTES NO RS

    Kevelyn Desiree Ortega de Arruda; Wellington Piveta Oliveira

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    Acesso restrito

  10. Artigo 2024 Português

    PESQUISAS DE MODELAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS PRESENTES NO XII CNMEM

    Jordana Gomes Maia Pires de Oliveira; Francimar Gomes de Oliveira Júnior; Claudia Carreira da Rosa

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    Acesso restrito

  11. Artigo 2024 Português

    O LABORATÓRIO DE ENSINO DE MATEMÁTICA: : OS MOVIMENTOS HISTÓRICOS NA FORMAÇÃO INICIAL E CONTÍNUA DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA

    ANTONIO JUNIOR EVANGELISTA; Thiago Pedro Pinto

    Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

    Acesso restrito

  12. Artigo 2024 Inglês

    The cognitive beliefs of mathematics teachers about gifted students and its relation to their cognitive beliefs to learn and teach mathematics

    Nasser Helmy Youssef; Mansour Saleh Alabdulaziz

    Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 20, n. 12 · DOI 10.29333/ejmste/15710

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  13. Artigo 2024 Inglês

    Formação do professor e autenticidade em atividades de modelagem matemática

    Letícia Barcaro Celeste Omodei; Lourdes María Werle de Almeida

    ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v9n3.18891

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  14. Artigo 2024 Português

    A análise de Erros em práticas com Modelagem Matemática

    Daniela Barbieri Vidotti; Laís Maria Costa Pires de Oliveira; Bruna Severgnini da Silva

    Monumenta - Revista Científica Multidisciplinar, v. 9, n. 9 · DOI 10.57077/monumenta.v9i9.258

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  15. Artigo 2024 Português

    Storytelling: uma metodologia ativa para o ensino de Matemática por meio de narrativas

    Phellippe Aprigio; Marcos Lübeck

    Revemop, v. 6 · DOI 10.33532/revemop.e2024032

    Em verificação

  16. Artigo 2024 Português

    Educação matemática e tecnologias digitais: dos primórdios às perspectivas futuras

    Rodrigo Medeiros dos Santos

    Em Teia, v. 15, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.263912

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  17. Artigo 2024 Português

    NEUROCIÊNCIA COGNITIVA E PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

    Vinícius Leon Lyra de Menezes; Lucas Da Silva; Éder Pires De Camargo; Vera Capellini; Verônica Lima Dos Reis

    Aracê., v. 6, n. 4 · DOI 10.56238/arev6n4-092

    Em verificação

  18. Artigo 2024 Português

    Tecnologias interativas no ensino de matemática: um estudo de caso com realidade aumentada na educação básica

    Francisco Cleuton de Araújo; Rildo Alves do Nascimento; Onildo Ribeiro de Assis; Fabiano Battemarco da Silva Martins; Deisse Carla de Oliveira Muller; João Cláudio Nunes Carvalho et al.

    Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 13 · DOI 10.55905/cuadv16n13-043

    Em verificação

  19. Artigo 2024 Inglês

    Modelagem matemática como contexto para o desenvolvimento profissional de futuros professores de matemática

    Larissa Cristina Rotta Galdioli; Michele Regiane Dias Veronez; Paulo Henrique Rodrigues

    ACTIO Docência em Ciências, v. 9, n. 3 · DOI 10.3895/actio.v9n3.18876

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  20. Artigo 2024 Inglês

    O despertar para o “ensinar usando modelagem matemática”: reflexões de professores em formação continuada sobre suas primeiras práticas em sala de aula

    Karina Alessandra Pessôa da Silva; Jader Otávio Dalto; Emerson Tortola

    Alexandria, v. 17 · DOI 10.5007/1982-5153.2024.e97081

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