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121. Dissertação 2024 Português

     CONTRIBUIÇÕES DO SCRATCH NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS QUE ENVOLVEM ANÁLISE COMBINATÓRIA

     Lucas Linke Nunes

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

     • Pensamento Computacional
     • Probabilidade
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
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122. Dissertação 2024 Português

     Proposta de trabalho sobre pensamento computacional com alunos do ensino médio: um estudo com a plataforma Scratch

     Walyssom Miranda Medeiros

     UFU

     • Álgebra
     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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123. Dissertação 2024 Português

     Pensamento Computacional como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem da Matemática do ensino básico

     Gabriel Costa Borba de Lira

     UFPB — Mestrado Profissional em Matemática

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     • Pensamento Computacional
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124. Tese 2024 Português

     Plataforma digital para práticas colaborativas no processo de ensino-aprendizagem tangencial de matemática

     Ana Paula Ambrósio Zanelato Marques

     UNESP

     • Acessibilidade
     • Pensamento Computacional
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125. Dissertação 2024 Português

     CONTRIBUIÇÕES DO USO DE MICROCONTROLADORES, SENSORES E ATUADORES EM AULAS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA E TECNOLOGIA PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DO ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO

     Leonam Vieira Hemann

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

     • Currículo
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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126. Dissertação 2024 Português

     O pensamento computacional na resolução de problemas discretos: seu valor didático à luz da teoria dos registros de representação semiótica

     Lucas Calegari Tavares

     UFES

     • Didática da Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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127. Dissertação 2024 Português

     Pensamento computacional: uma proposta de como introduzi-lo no ensino de matemática na educação básica

     Nicole Cristine Rech

     UDESC

     • Currículo
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
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128. Dissertação 2024 Inglês

     Experiências computacionais no ensino da matemática por meio da programação de aplicativos

     Camila de Césaro

     UCS

     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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129. Dissertação 2024 Português

     O pensamento computacional em uma disciplina eletiva de robótica

     Ingrid Oara Lopes [UNESP] Ferreira

     UNESP

     • Pensamento Computacional
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130. Tese 2024 Português

     Pensamento matemático-computacional : uma teorização

     Christian James de Castro Bussmann

     UEL

     • Pensamento Computacional
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131. Tese 2024 Português

     O pensamento computacional nos anos iniciais do ensino fundamental: percepções do professor que ensina matemática

     Patrícia Rodrigues Carvalho dos REIS

     KROTON

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
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132. Dissertação 2024 Português

     Pensamento Computacional e Teoria da Atividade: uma proposta de formação continuada com professores de Matemática

     Carlos Bruno Freitas Baptista

     IFES

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
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133. Artigo 2024 Inglês

     Relaciones entre la matemática, el pensamiento algorítmico y el pensamiento computacional

     Eduardo Adam Navas-López

     IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 15 · DOI 10.33010/ie_rie_rediech.v15i0.1929

     • Pensamento Computacional
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134. Artigo 2024 Inglês

     METASSÍNTESE QUALITATIVA DE PRÁTICAS STEAM COM PYTHON NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICA

     Jordan Gustavo da Silva; Francisco Bruno Linhares de Alcântara; Daise Lago Pereira Souto; Raimundo Luna Neres

     Revista REAMEC, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18183

     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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135. Artigo 2024 Português

     Pensamento computacional na resolução de um problema matemático

     Luan Padilha dos Santos; Suzana Pereira do Prado; Sérgio Carrazedo Dantas

     Em Teia, v. 15, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2024.264070

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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136. Artigo 2024 Inglês

     Tecnologias digitais no processo de resolução de problemas

     Fabiana Fiorezi de Marco; Walyssom Miranda Medeiros

     REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 52 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2024.n52.e2024009.id736

     • Pensamento Computacional
     • Resolução de Problemas
     • Tecnologias Digitais
     Metadados apenas

137. Artigo 2024 Português

     Insubordinação criativa e pensamento computacional: o que dizem os professores?

     Rodrigo Sychocki da Silva; Jéssica Córdova De Pariz

     Revista Educar +, v. 8 · DOI 10.15536/reducarmais.8.2024.3679

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     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
     • Práticas Pedagógicas
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138. Artigo 2023 Português

     USO DE PYTHON NO ENSINO DE MATEMÁTICA: PYGGB E MANIM

     Luis Andrés Castillo; Ivonne C. Sánchez

     ReTEM., v. 1 · DOI 10.63036/retem.2965-9698.2023.v1.163

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     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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139. Artigo 2023 Inglês

     O Conhecimento de Robótica e de Matemática na formação inicial de professores no Estágio Supervisionado

     Henrique Gabriel Silva Carneiro; Arlindo José de Souza

     Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13 · DOI 10.46551/emd.v7n13a20

     • Formação de Professores de Matemática
     • Pensamento Computacional
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140. Artigo 2023 Português

     FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COM ÊNFASE EM TECNOLOGIAS DIGITAIS: DESAFIOS E ESTRATÉGIAS

     Silvana Maria Aparecida Viana Santos; Alexander Aparecido Urso Silva; Carolina Dutra Marques; Eduardo Batista Gomes Chaves; Erdinachele Machado Salatiel; Lindoracy Almeida Santos et al.

     Revista Foco, v. 16, n. 11 · DOI 10.54751/revistafoco.v16n11-226

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