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3141. Artigo 2022 Inglês

      GEOMETRY LEARNING WITH INDONESIAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION APPROACH

      Syafri Ahmad

      ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED, v. 11, n. 4 · DOI 10.24114/esjpgsd.v11i4.33331

      • Geometria
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3142. Artigo 2022 Português

      Um mapeamento teórico de relatos de experiências que abordaram a investigação matemática

      Agda Albiero Lazaroto; Deise Nívia Reisdoefer

      CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, v. 3, n. 3 · DOI 10.21166/ctp.v3i3.2329

      • Formação de Professores de Matemática
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3143. Artigo 2022 Português

      Conceitos pragmáticos na atividade profissional de professores de Matemática em formação inicial

      Georgyana Gomes Cidrão; Francisco Régis Vieira Alves

      CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação, v. 3, n. 3 · DOI 10.21166/ctp.v3i3.2085

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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3144. Artigo 2022 Português

      Contribuições dos jogos matemáticos e modelagem Matemática no ensino da Matemática

      Alana Cavalcante Felippe; Shirley da Silva Macedo

      Research, Society and Development, v. 11, n. 1 · DOI 10.33448/rsd-v11i1.24886

      • Currículo
      • Modelagem Matemática
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3145. Artigo 2022 Inglês

      Enhancing Performance in Mathematics Through Motivation, Peer Assisted Learning, And Teaching Quality: The Mediating Role of Student Interest

      Yarhands D. Arthur; Courage Simon Kofi Dogbe; Samuel Kwesi Asiedu-Addo

      Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education, v. 18, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/11509

      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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3146. Artigo 2022 Inglês

      Interdisciplinarity in Mathematics Education: From Semiotic to Educational Processes

      Roberto Capone

      EURASIA Journal of Mathematics, v. 18, n. 2 · DOI 10.29333/ejmste/11508

      • Didática da Matemática
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3147. Artigo 2022 Português

      Etnomatemática no ensino: um estudo nos trabalhos publicados em anais do Encontro Nacional de Educação Matemática

      Hednan Guimarães Mota; Mariana Feiteiro Cavalari

      Research, Society and Development, v. 11, n. 1 · DOI 10.33448/rsd-v11i1.24862

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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3148. Artigo 2022 Inglês

      Remote Teacher Actions of Mathematics Teachers in Higher Education

      Vanessa Cristina Rhea; Marinez Meneghello Passos; Sérgio de Mello Arruda

      Acta Scientiae, v. 24, n. 1 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6801

      • Tecnologias Digitais
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3149. Artigo 2022 Inglês

      Fake News Phenomenon: Formation of Beliefs under Pragmatic Optics and Mathematical Education

      Leandro de Oliveira Souza; Jussara de Loiola Araújo

      Acta Scientiae, v. 24, n. 1 · DOI 10.17648/acta.scientiae.6602

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3150. Artigo 2022 Inglês

      Profile of Students’ Difficulties to Learn Geometry of Mathematics Education Study Program

      Abdurrahman Abdurrahman; Nofriyandi Nofriyandi

      EDUKATIF JURNAL ILMU PENDIDIKAN, v. 4, n. 1 · DOI 10.31004/edukatif.v4i1.2102

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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3151. Artigo 2022 Inglês

      Ethnomathematical Exploration in the Geulis Group Tasikmalaya West Java

      Astrid Sulistya Azahra; Detalia Noriza Munahefi; Kristina Wijayanti; Agung Prabowo

      International Journal of Ethno-Sciences and Education Research, v. 2, n. 1 · DOI 10.46336/ijeer.v2i1.237

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
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3152. Artigo 2022 id

      The characters of the traditional residence of Sasak tribe based on sikut awak: An ethnomathematics study

      Lalu Muhammad Fauzi; Muhammad Gazali

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.4143

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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3153. Artigo 2022 Inglês

      The Implications of Social Constructivism as a Philosophical Theory in the Professional Training of the Mathematics Teacher

      Toinpere Mercy Frederick-Jonah

      International Journal of Science and Research (IJSR), v. 11, n. 1 · DOI 10.21275/sr211229000631

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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3154. Artigo 2022 id

      The development of mathematics teacher professional competencies through social media

      Al Jupri; Rini Marwati; Ririn Sispiyati; Rizky Rosjanuardi

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.4782

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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3155. Artigo 2022 Inglês

      Developing interactive e-module based on realistic mathematics education approach and mathematical literacy ability

      Enggar Tri Aulia; Rully Charitas Indra Prahmana

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.4569

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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3156. Artigo 2022 Inglês

      Impact of Transformative Leadership Practices of Educational Supervisors on the Sustainable Professional Development of Mathematics Teachers

      Said Al-Matroushi; Mohammed Talib Alkiyumi

      Journal of Educational and Social Research, v. 12, n. 1 · DOI 10.36941/jesr-2022-0021

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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3157. Artigo 2022 Português

      Gamificação e o processo de ensino: questões propostas ao ensino de Matemática

      Lucas Alves Lima; Francisco Jucivânio Félix de Sousa; Claudelí Mistura; Silvana Neumann Martins; José Cláudio Del Pino

      Research, Society and Development, v. 11, n. 1 · DOI 10.33448/rsd-v11i1.24613

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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3158. Artigo 2022 Espanhol

      Validación de un instrumento sobre el uso de portafolios virtuales para el aprendizaje de la matemática en tiempos de pandemia

      Marco Tello-Mena Terry

      REVISTAS DE INVESTIGACIÓN, v. 46, n. 106 · DOI 10.56219/revistasdeinvestigacin.v46i106.1711

      • Tecnologias Digitais
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3159. Artigo 2022 Inglês

      Why I Chose to Become a Mathematics Teacher? —An Analysis of the Motivations behind the Choice of Profession Based on Gender, Seniority, and Age of Students

      Bat-Sheva Ilany

      Creative Education, v. 13, n. 01 · DOI 10.4236/ce.2022.131013

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3160. Artigo 2022 Inglês

      Enhancing Pre-service Mathematics Teachers' Technology Integrated Competency: Cooperative Initiation and Open Lesson Observation

      Nipa Jun-on; Raweerote Suparatulatorn; Duangjan Kaewkongpan; Chanankarn Suwanreung

      International Journal of Information and Education Technology, v. 12, n. 12 · DOI 10.18178/ijiet.2022.12.12.1760

      • Formação de Professores de Matemática
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