Biblioteca de Educação Matemática
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Bibliometric Analysis of Mathematical Modeling Research in Mathematics Education
Eğitim Bilimleri Dergisi, v. 61, n. 61 · DOI 10.15285/maruaebd.1513165
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Systematic literature review: Ethnomathematics research in Indonesia
JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v10i1.5621
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Estrategias diferenciadas para la enseñanza de matemáticas en aulas inclusivas
Revista Científica Arbitrada Multidisciplinaria PENTACIENCIAS, v. 17, n. 2 · DOI 10.59169/pentaciencias.v17i2.1401
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Ethnomathematical Practices and Agricultural Timing in Bugis Culture
Proximal Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.30605/proximal.v8i1.5370
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A matemática Krenak e sua invisibilidade
OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 23, n. 1 · DOI 10.55905/oelv23n1-202
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Enseñanza de la matemática a través de contextos de la vida cotidiana
Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON", v. 5, n. 1 · DOI 10.62305/alcon.v5i1.413
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The important aspects for students in learning geometry: Mathematics teachers’ perspective
International Journal of Professional Development Learners and Learning, v. 7, n. 2 · DOI 10.30935/ijpdll/15886
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Mathematical practices (commonly used by mathematicians) in mathematics teachers’ solutions to algebraic problems
European Journal of Science and Mathematics Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.30935/scimath/15889
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Development of web-based learning media with a realistic mathematics education approach to increase student self-determination
Infinity Journal, v. 14, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v14i2.p303-322
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REVISÃO DE ESTUDOS SOBRE A ETNOMATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO QUILOMBOLA: COMO AS COMUNIDADES QUILOMBOLAS UTILIZAM E ENSINAM MATEMÁTICA EM SEUS CONTEXTOS CULTURAIS
RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 6, n. 1 · DOI 10.47820/recima21.v6i1.6164
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Laboratório de Educação Matemática como espaço investigativo em três cursos de Licenciatura em Matemática
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22654
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The Effect of Teaching a Mathematics Teaching Theory Course Based on Deep Learning to Enhance Mathematics Teaching Competency for Student Teachers at Zhoukou Normal University
International Journal of Sociologies and Anthropologies Science Reviews, v. 5, n. 1 · DOI 10.60027/ijsasr.2025.5461
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História da Formação de Professores de Matemática no Sul do Rio Grande do Sul: uma revisão bibliográfica
História em Revista, v. 30, n. 1 · DOI 10.15210/hr.v30i1.26944
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Uma entrevista com Ana Kaleff sobre suas vivências na Matemática e em um Laboratório de Ensino de Matemática
Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.22693
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Strategies for Cultivating Students’ Awareness and Ability of Mathematical Applications in the Process of Advanced Mathematics Teaching
Journal of Applied Mathematics and Computation, v. 8, n. 4 · DOI 10.26855/jamc.2024.12.008
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Etnomatemática e o uso de ferramentas para contextualização como prática pedagógica tradicional
Temática, v. 21, n. 1 · DOI 10.22478/ufpb.1807-8931.2025v21n1.72603
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Mostra das EtnoMatemaTicas Nordestinas no CBEm7
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025016.id1606
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Reflexões Internacionais sobre as Características Decolonizadoras do Programa Etnomatemática
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025014.id1604
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Tecituras no contexto da Etnomatemática e da Etnomodelagem sobre o conceito de cultura: uma análise a partir da concepção de membros de Grupos de Pesquisa
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025015.id1605
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Uma investigação sobre as questões de gênero nos Projetos Pedagógicos dos Cursos das Licenciaturas em Matemática em Mossoró-RN
PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2025.e2025020.id1610
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